13次企、Iceburg冰山模型
備注：在組織行為學(xué)中怯晕，冰山模型從三個(gè)層面來(lái)描述一個(gè)人：A態(tài)度（深層）；B行為（表層）缸棵；C能力（中間層）
14舟茶、Burke-Litwin組織變革模型
備注：除了考慮外部環(huán)境因素、組織和個(gè)人績(jī)效因素以及溝通反饋外堵第，還要考慮三大變革因素和七大漸變因素
15吧凉、ADDIE課程開(kāi)發(fā)模型
備注：課程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)五大步驟：分析、設(shè)計(jì)踏志、發(fā)展阀捅、實(shí)施、評(píng)估
16针余、70/20/10學(xué)習(xí)法
備注：該方法也被稱之為Blended Learning混合式學(xué)習(xí)法
17饲鄙、培訓(xùn)效果金字塔
備注：該模型結(jié)合70/20/10學(xué)習(xí)法一起推行使用效果更好
18凄诞、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)
備注：戶外拓展或體驗(yàn)式學(xué)習(xí)指導(dǎo)模型
19、麥肯錫7S模型
備注：全世界最經(jīng)典的戰(zhàn)略規(guī)劃和組織分析模型忍级，顧問(wèn)管理公司必備工具
20帆谍、波特五力模型
備注：市場(chǎng)營(yíng)銷或市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)必用模型，奠定波特大師營(yíng)銷之父地位
21轴咱、4P-8P模型
備注：傳統(tǒng)的4P站在賣方角度汛蝙，需要結(jié)合4C（cost-communication-convenience-customer)才能全面形成營(yíng)銷體系
22、柯式四級(jí)評(píng)估
備注：培訓(xùn)從業(yè)者必須掌握的模型朴肺，結(jié)合下圖的證據(jù)價(jià)值鏈則更為完整
23窖剑、五力合一教學(xué)法
備注：該模型為行者潘自創(chuàng)，用于各類培訓(xùn)課程的研發(fā)與教學(xué)
24戈稿、GROW模型
備注：該模型可用于績(jī)效面談西土、發(fā)展面談、職業(yè)規(guī)劃器瘪、教練輔導(dǎo)等目的翠储。該模型也可變異為GAINS或TRAIN模型
25绘雁、培訓(xùn)九宮格
備注：該工具用于分析橡疼、厘清培訓(xùn)前中后過(guò)程中老師、學(xué)員和學(xué)員老板各方的責(zé)任和重要性
26庐舟、SWOT分析
備注：該模型從內(nèi)部因素（優(yōu)欣除、劣勢(shì)）、外部因素（機(jī)會(huì)挪略、威脅或挑戰(zhàn)）綜合分析現(xiàn)狀历帚，從而制定出切實(shí)可行的計(jì)劃
27、PDCA循環(huán)
備注：該模型是全面質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工具杠娱。計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-行動(dòng)挽牢，然后鞏固標(biāo)準(zhǔn)化，滾動(dòng)到下一個(gè)PDCA循環(huán)摊求，再鞏固標(biāo)準(zhǔn)化禽拔，持續(xù)完善，直至實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)
