【派別】文魁派
【導師】袁文魁.王玉印
【分舵】思維圖騰
【舵主】林麗莉
圖片發(fā)自簡書App
【導圖解說】這張導圖主要是呈現(xiàn)的是教練素質(zhì)隘截。首先歇万，教練有三大功能嘲更，他處于中立，他是一個鏡子潘拱，他也是一個指南針疹鳄，同時也是催化劑。這是教練時時都要發(fā)揮的功能芦岂。為了能支持到對方教練必須具備四大能力瘪弓。第一個聆聽第二個發(fā)問第三個區(qū)分第四個回應。聆聽和發(fā)問禽最。到了區(qū)分這里再次產(chǎn)生回應腺怯。我在那個地方換了四個圖片，并且用紅色的箭頭開始梳理川无。在教練執(zhí)行的過程中有四大步驟呛占。你組詞是兩個意思，我把它分開了懦趋，用紅色的標出方向晾虑，后面坐的是目的，厘清的是目標反映出來的是真相仅叫，心態(tài)要做到遷善帜篇，行動要有計劃。同時他們四個步驟就是相互循環(huán)和牽制的惑芭，第一步是理清目標坠狡，第二步反映真相继找，又進行第三步心態(tài)遷善到了第四步行動計劃遂跟，然后再次回到理清目標那里，周而復始婴渡。這些都屬于技能和方法幻锁。在教練的信念里邊對人教練永遠不是比當事人懂的多。而是把當事人懂得多的地方放大边臼。在事情上解決哄尔，教練永遠不會給答案解決問題，而是以問題解決問題柠并。在這個部分信念后面岭接，當時我寫了兩個教練富拗，我想這個信念就是教練的而分配的，對的是人和事兒鸣戴，他倆是平層的啃沪，請老師和同學指點。在現(xiàn)在畫到第九張圖的時候越來越有信心窄锅，越來越喜歡結(jié)果创千，老師的點評層次也越來越清晰了。謝謝老師和舵主的付出入偷。謝謝同學們的支持追驴。
