兒子小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校牙勘、班級(jí)也沒(méi)舉行什么儀职恳。兒子回來(lái)說(shuō)，媽媽方面，準(zhǔn)備的畢業(yè)留言冊(cè)也沒(méi)用上放钦，以為還能返校呢。
一臉的悻悻然恭金。
幸好操禀，每個(gè)班都有家長(zhǎng)群，上周横腿，群里幾個(gè)熱心的家長(zhǎng)提議一起聚聚颓屑，一呼百應(yīng)，大家紛紛報(bào)名參加耿焊。周六下午揪惦，幾十號(hào)人，七八輛車罗侯，浩浩蕩蕩開(kāi)進(jìn)山里器腋，我們?cè)谏嚼锏拿窬幼×艘惶煲灰梗腥藗円蛔拦辰埽藗円蛔廊宜⒆觽円蛔溃笕撕⒆佣纪娴貌灰鄻?lè)乎讲弄。
我們還給孩子們舉行了一個(gè)小小的儀式措左，周日的早晨，我們召集孩子們站成兩隊(duì)垂睬，家長(zhǎng)們也列兩隊(duì)，家長(zhǎng)們挨個(gè)擁抱孩子，祝賀孩子們小學(xué)畢業(yè)驹饺，順利升入中學(xué)钳枕。看得出赏壹，孩子們有些羞澀鱼炒，小臉漲得通紅，但難掩他們的興奮和激動(dòng)蝌借。
和家長(zhǎng)們一聊昔瞧，才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有正兒八經(jīng)的畢業(yè)儀式菩佑，不光是孩子們覺(jué)得少了點(diǎn)什么自晰，就連家長(zhǎng)也覺(jué)得好像不圓滿，大家說(shuō)稍坯，孩子們結(jié)束六年的小學(xué)生活酬荞，怎么著也得開(kāi)展一些有紀(jì)念意義的活動(dòng)，比如說(shuō)瞧哟，學(xué)校給孩子們做一些紀(jì)念冊(cè)之類的混巧，或者就在學(xué)校禮堂組織舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，讓家長(zhǎng)們也見(jiàn)證參與下勤揩，畢竟咧党，小學(xué)畢業(yè)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件大事，這個(gè)典禮對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)陨亡，都意義非凡傍衡。大家還說(shuō)，學(xué)校禮堂如果太小坐不下数苫，學(xué)校也可以出去租一個(gè)嘛聪舒，經(jīng)費(fèi)不夠的話糙麦，我們家長(zhǎng)可以出呀酿箭。你看故痊，話都說(shuō)到這個(gè)份兒上了单雾，說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子都是多么渴望有一個(gè)正式的畢業(yè)儀式呀袋马！
確實(shí)把篓，在孩子成長(zhǎng)的這些關(guān)鍵時(shí)刻制恍，還是需要一些儀式感的已球。
還好敬惦，我們這次的畢業(yè)聚會(huì)稍稍彌補(bǔ)了孩子們沒(méi)有畢業(yè)儀式的遺憾盼理。我想，孩子們將會(huì)很難忘記俄删，這個(gè)夏天爸爸媽媽們給他們舉行的小小的儀式宏怔，也會(huì)很難忘記他們?cè)谏嚼镒分鸫螋[嬉戲的情景奏路。
巧得很，周一上班臊诊，同事又說(shuō)起她兒子幼兒園畢業(yè)聚會(huì)的事情鸽粉，我覺(jué)得另是一番滋味上心頭，說(shuō)來(lái)給大家一聽(tīng)抓艳。
她家孩子今年幼兒園大班畢業(yè)触机，幼兒園給孩子們拍了畢業(yè)照，制作了紀(jì)念冊(cè)玷或，最后儡首，學(xué)校又牽頭組織了一次幼兒園大班同學(xué)畢業(yè)聚會(huì)，當(dāng)然是按照人頭收費(fèi)偏友，呼呼啦啦一大群人蔬胯。
聚會(huì)地點(diǎn)選在一酒店，聽(tīng)同事描述约谈，那場(chǎng)面亂得呀笔宿，主持人在上面講，孩子們一個(gè)個(gè)的出溜出溜往臺(tái)上跑棱诱，拉住這一個(gè)泼橘，另一個(gè)又跑上去了，場(chǎng)面根本控制不了迈勋。沒(méi)辦法炬灭，幼兒園的老師又出來(lái)控制場(chǎng)面，已經(jīng)都是大班畢業(yè)的孩子了靡菇，人家老師也不愿意管重归，說(shuō)誰(shuí)家的孩子誰(shuí)家家長(zhǎng)也不愿意呢，老師就象征性的拿麥喊了幾句厦凤，不外是鼻吮，某某某，安靜较鼓！某某某椎木，回到座位上做好！乍一喊博烂，還管用香椎，喊了幾遍之后老師也不愿喊了，孩子更沒(méi)什么怕的了禽篱，于是畜伐，亂成一鍋粥！
同事忿忿然說(shuō)躺率，你瞧瞧這個(gè)聚會(huì)搞得玛界？你說(shuō)万矾，屁大點(diǎn)的小孩子搞什么畢業(yè)聚會(huì)？也沒(méi)啥儀式感慎框，這不純粹是搞事情嘛勤众！
我深以為然。
可能鲤脏，有人會(huì)說(shuō)，你們這些家長(zhǎng)事事真多吕朵，不搞畢業(yè)儀式吧猎醇，你們說(shuō)沒(méi)有儀式感；搞了畢業(yè)儀式吧努溃，你們又說(shuō)這是啥子儀式感呀硫嘶！我看，你們這些人才是最難搞的梧税。
呵呵呵沦疾，呵呵呵。
其實(shí)第队，從我們家長(zhǎng)自身來(lái)說(shuō)哮塞，學(xué)校怎么安排我們?cè)趺磮?zhí)行，在學(xué)校面前凳谦，我們是100％的執(zhí)行力忆畅，在學(xué)校面前，我們都是聽(tīng)話的＂好孩子＂尸执。
家長(zhǎng)們所需要的儀式感其實(shí)很簡(jiǎn)單家凯，那就是，讓我們感受到：學(xué)校是認(rèn)真的如失，而不是敷衍绊诲。
僅此而已。
