寶寶必須自己收拾玩具嗎
孩子收三件或以上是意料之外的阐肤，不收是意料之中的凫佛。這樣才能循序漸進地幫孩子建立良好的行為習慣的模式。
? ? 一孕惜、做環(huán)境愧薛。要想讓孩子擁有愛整潔、勤整理的好習慣衫画，家長首先要為他營造整潔的環(huán)境毫炉，家長自己要有規(guī)整的習慣。
如果孩子從小就生活在一個整潔削罩、井井有條的環(huán)境里瞄勾，他就會習慣這種環(huán)境，一旦出現(xiàn)凌亂就會打破他對環(huán)境的認知模式弥激，產(chǎn)生自己動手收拾的沖動进陡；相反，如果孩子一直就生活在一個不整潔的環(huán)境中微服，要想使他有良好的收拾和規(guī)整的習慣趾疚，相對會比較困難。因為他壓根就模仿不到好的行為習慣耙栽獭糙麦！
二、巧求幫助丛肮。當他玩過了物品沒收拾時喳资，只需要巧妙地請求他幫忙，跟我們一起來收拾就可以了腾供。另一方面，巧妙地利用孩子的泛靈性特點。如伴鳖，“哎呀节值，寶貝兒，大象在這真孤單榜聂，請你幫它蓋個動物園搞疗，讓它和其他的動物朋友住在一起吧！”孩子聽家長這樣一說须肆，肯定會過來幫忙的匿乃。
三、假戲真做豌汇。有時孩子一高興就會“忘乎所以”幢炸，玩具弄得狼藉一片，沒關(guān)系拒贱，只需要自己和其他親人上演一出“里應外合”的戲就行了宛徊。“劇本”如下：
? ? 1.做打掃狀逻澳。手拿掃帚和簸箕準備打掃衛(wèi)生闸天。
? ? 2.做驚訝狀，征求意見斜做““喲，這不是寶貝的玩具嗎瓤逼？這還要不要了笼吟？”
? ? 3.及時道歉，積極引導抛姑。如果寶貝馬上就過來收拾了赞厕，則馬上道歉：“哎呀，真抱歉定硝，媽媽還以為是不要的呢皿桑，差點就當垃圾掃了，還好寶貝動作快蔬啡！”“下次可得收好了诲侮，要不掃走了，就沒有玩具玩了箱蟆」敌鳎”
? ? 可有的時候，不同性格類型的孩子會有不同的反應空猜，有的根本不理會绽慈，咱的第三步就演不下去了恨旱，因為他不相信成人會真把玩具當垃圾掃了，所以坝疼，對于這些寶貝搜贤，這戲還得接著“2”演下 去。
? ? 4.邊掃邊播報钝凶。既然孩子沒反應仪芒，咱就得把地上的玩具當成是不要的垃圾，然后把它們掃好耕陷，倒進垃圾桶去掂名，邊掃邊說：“多好的汽車、多可愛的小熊哟沫、好神奇的翻斗車啊饺蔑，寶貝怎么就不要了呢？真可惜南用！”當然事先得準備好一個干凈的袋子放進垃圾桶膀钠，然后真的扔掉！（確切地說是藏在外面裹虫，趁其不備得撿回來）如果寶貝沖過來撿肿嘲，那就把“3”演完。如果依然置之不理筑公，那就在近期內(nèi)不再讓這袋玩具出現(xiàn)雳窟。
游戲7 點兵點將
? ? 兩人一起說口令，點玩具：“點兵點將匣屡，趕快把它送回家”封救。每說一個字點一樣玩具，點到最后的那個玩具捣作，就要把它放好誉结，這就需要看誰的反應更快，誰先拿到那個玩具券躁，可以跟寶寶比賽惩坑，看誰反應快，看誰收得又快又好也拜。
? ? 游戲8 玩具玩具藏起來
? ? 這是一個對話式游戲以舒。既激發(fā)了寶寶收拾玩具的興趣，又使他的記憶力和 觀察力得到提升慢哈。
? ? 一起說：藏起來蔓钟，藏起來。藏者：藏好了卵贱，轉(zhuǎn)過來滥沫。猜猜是誰不見啦侣集？猜者：我猜是××和××不見了！
? ? 玩法：一個猜兰绣，一個藏肚吏，負責猜玩具的要背對著玩具，必須聽到負責藏玩具的人發(fā)出口令“藏好了狭魂，轉(zhuǎn)過來”才能轉(zhuǎn)過身來，可以一次藏一樣党觅，也可以一次藏兩樣雌澄。猜錯了就要被胳肢癢癢或撓手心、刮鼻子杯瞻，或者是畫胡子镐牺，這樣，家里就多了兩只小花貓呢魁莉！
