對(duì)聯(lián)巾兆，雅事。未學(xué)過(guò)虎囚，也不會(huì)角塑，與己何干。一次機(jī)緣淘讥，竟一展身手圃伶。
小胡，永定集慶土樓保安，曾一起喝茶窒朋。見(jiàn)面功夫茶搀罢，客家很好客。分手時(shí)炼邀，要留微信魄揉，突兀。
回家后拭宁，不忘問(wèn)候，還問(wèn)學(xué)歷瓣俯，奇怪杰标。幾天后，接到任務(wù)彩匕，恍然大悟腔剂。求新居“南盛樓”五字對(duì)聯(lián)，須寓教育意義驼仪。當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗掸犬，家家有對(duì)，樓樓掛聯(lián)绪爸，文脈不斷湾碎，傳統(tǒng)可嘉。把我看上奠货，有些榮幸介褥，不知為何？
美事雖具難度递惋，欣然一試柔滔。思考片刻，得“南方嘉木秀萍虽，盛世華章美”睛廊，惜無(wú)教化意。又憾其家不種茶杉编，否則勉強(qiáng)過(guò)關(guān)超全。小胡文化程度不高，電話里王财，逐字解釋卵迂。
方獲悉，其教育局工作親戚贈(zèng)聯(lián)绒净，“南樓弘懿德见咒，盛世毓良賢”，橫批“蕓香滿屋”挂疆。陽(yáng)春白雪改览，切題雅致下翎，好。竟棄而不取宝当，勞神遠(yuǎn)求视事。騎驢找馬？心里暗笑庆揩。村里老者俐东，專業(yè)作聯(lián)，收費(fèi)200元订晌，又不愿掏腰包虏辫，服其精明。
午休锈拨，心底不服輸砌庄，腦子未停，靈感一閃奕枢，“南傳詩(shī)書(shū)禮娄昆，盛誦恭儉讓”，慌忙起床記下缝彬∶妊妫“南傳”扣客家遷徙之路，“詩(shī)書(shū)禮”傳重讀之祖意跌造，“恭儉讓”倡淳厚之家風(fēng)杆怕，覺(jué)得不讓。立刻告知小胡壳贪，細(xì)細(xì)講解一番陵珍。
潛能，人人都有违施，困在藩籬互纯，何其多也！若不打破磕蒲，何人知曉留潦？固步自封，多因自己畫(huà)地為牢辣往。偶得外力兔院，幸而打爛，清泉汩汩站削，方才大驚坊萝。但如此幸運(yùn)，絕對(duì)少數(shù)。
才華十偶，浪費(fèi)菩鲜；潛能，埋沒(méi)惦积，稀松平常事接校，怎不可惜？狮崩！但破冰蛛勉，假他人之手，豈不懦弱厉亏？
小胡與其父選擇董习，已不關(guān)心。但處女作如此爱只，相當(dāng)滿意，敝帚自珍招刹，遂作文記之恬试。更明破冰之念常存，挖潛之意不忘疯暑。
2018年2月1日训柴，周四草稿。
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