我正在辦公桌前看學(xué)習(xí)強國，教生物的張老師進來了侦锯。她站在窗前注視了一會兒驼鞭，然后轉(zhuǎn)過身跟我說，“窗臺上的花兒都快枯死了怎么也沒人澆一澆俺吲觥挣棕？”
張老師的話漫不經(jīng)心译隘，我卻像是想起什么重要的事情，又像是受到某種刺激一般洛心，馬上收起手機固耘，慎重地回應(yīng)起張老師的問話。
張老師指著幾盆花草枯黃而焦黑的死葉词身，深情地說：我就不能看到這樣的場景厅目，總感覺花草也是一個生命，沒人照顧法严，讓人感到傷得慌损敷。說著，她就把一盆紅掌搬下來深啤。又問我哪里有一個可以澆花的容器拗馒。我馬上回答，說之前哪里好像有一個礦泉水瓶溯街，說著就急忙去找诱桂。張老師隨手拿起另一個老師的喝水杯出去打水。等我找來容器打上水時呈昔，張老師已經(jīng)澆過那盆紅掌挥等，而且把窗臺上的另外四盆綠蘿搬到地板上。
她蹲在地上韩肝，一邊掐那些腐葉触菜，一邊說，花草也是生命啊哀峻，看到她們枯死總有一種難以忍受的傷感涡相。你看這些綠葉，耷拉著腦袋剩蟀，根本就沒有一點生氣催蝗。我們家也養(yǎng)了很多綠蘿，一盆盆都是綠葉婆娑的育特，你瞧瞧這些都成什么樣子了丙号。言語之中滿是惋惜。
她說缰冤，她在家里因為特別心疼花草犬缨，以至于家人都說她是林黛玉轉(zhuǎn)世。但無論家人如何調(diào)侃棉浸，她愛花的習(xí)性都難以改變怀薛。
在張老師的影響下，我也摘起爛葉來迷郑。不一會兒枝恋，四盆綠蘿的枯葉就被我們摘完了创倔。看著地上一堆腐爛的葉子焚碌，我唏噓不已畦攘。
隨后，我用我煮方便面的電熱杯去水房打水十电，張老師則告訴我該怎樣澆水知押，她說不能直接從上往下澆水，那樣水很快就漏到底部的塑料盒子里了鹃骂，最好是把水直接倒進塑料盒子里朗徊，再把花盆放進去，讓花草的根去吸水偎漫。我便照做。張老師則小心翼翼地放花有缆。
我的思緒依然停留在張老師的話上象踊，張老師的話，讓我很慚愧棚壁。在一些朋友的心目中杯矩，我可能也是個喜愛花草的人，實際上我是個假的愛花之人袖外。我只是喜歡拍她們美好的容顏史隆，只是喜歡用文字描繪她們的仙姿麗態(tài)，至于平時對她們的照料曼验，我是十分欠缺的泌射。我想，對于花草來說鬓照，她們一定更喜歡更感激那些為她們除蟲熔酷、施肥、澆水的人吧豺裆，而不會傾心于每天假惺惺對著她們大唱贊歌拒秘，胡亂拍照的“高雅之士”。
不得不說臭猜，對于花草的漠視是我們學(xué)校大部分人員的一個弊病躺酒。大部分人是根本無暇或者說是沒有興趣關(guān)注這些花草的。
為了美化環(huán)境蔑歌，凈化空氣羹应，學(xué)校在開學(xué)之前購置了大量的花草。但是丐膝，剛買來時只是一時新鮮量愧，過不了多久钾菊，也就淡忘了。現(xiàn)在偎肃，張老師的一聲疑問煞烫，喚醒了我，她的行動也感染了其他人累颂。
張老師是一名即將退休的教師滞详，原來在小學(xué)工作，后來調(diào)到初中教生物紊馏。她之前并沒有帶過生物課料饥，但接上這門課之后，她很下功夫朱监，備課岸啡，上課，公開教學(xué)赫编，校際教研都很用心巡蘸，這種精神給我留下很深的印象，讓我很是欽佩擂送。
昨天悦荒，張老師本來想請假，家里有親戚要辦搬家宴席嘹吨，但當(dāng)我們說到疫情期間請假的復(fù)雜程序以后搬味，她最終打消了請假的念頭。
今天蟀拷，在照顧花草這件事情上碰纬，我再一次對張老師有了認(rèn)識。她的認(rèn)真看來是體現(xiàn)在生活的方方面面的匹厘，她是一個愛生活嘀趟，愛生命的人。
