那天下雨回挽，走進教學樓將長柄傘抖了抖雨水之后收攏镀娶，轉(zhuǎn)過身的時候發(fā)現(xiàn)有個孩子站在教室外面奖蔓。我拎著傘匆匆走過他身邊赞草，發(fā)現(xiàn)他滿眼的羞愧與不安。終究還是個孩子吆鹤，不知道是犯了什么錯誤大清早的被罰站了厨疙，也不知道雨絲有沒有飄進過道粘在他身上。那樣子疑务，應該很容易感冒沾凄。
記得自己上學的時候總為這種事情擔心，怕自己被老師點名回答問題的時候答不出知允，怕自己作業(yè)做得不好被老師叫進辦公室撒蟀，所以很認真的對待作為學生的每一天，不遲到廊镜，不拖交作業(yè)牙肝，不吵不鬧，認真上課，友愛同學配椭，尊敬老師虫溜，學期結(jié)束的時候可以有很好看的成績，可以把獎狀拿回家股缸，可以聽媽媽說：“好孩子衡楞。”
對于自己曾經(jīng)的那些日子沒有遺憾敦姻，那樣的金色年華照耀著自己的少年時光瘾境，覺得很滿足很幸福。
認識的朋友說我那樣的童年怎么會有樂趣镰惦，只知道上學做作業(yè)迷守。 我應該很誠實地說：我很幸福。當然了旺入，當你想得到一些東西的時候你必須失去一些兑凿，也許不該叫失去，是付出茵瘾，我付出了可能別的孩子用來玩的時間礼华，但我得到了別的更長遠更有意思的東西。難道學問就一定枯燥嗎拗秘？那不可能圣絮。蘇軾王維白居易會成為自己的朋友，ABCD也是知己雕旨，另外諸如Ca扮匠、Mg、C奸腺、H也能和自己相識相知餐禁，藝術(shù)課的大師更多，現(xiàn)代派后現(xiàn)代派抽象派學院派突照，學問中推心置腹之交何其多帮非，只是術(shù)業(yè)有專攻罷了。
況且我并未失去玩的樂趣讹蘑，戴著帽子和弟弟去老遠的地方釣魚末盔。很有可能躲避午睡在小河邊坐半天最后換來的是媽媽的教育，不是因為我沒釣到魚座慰，而是“下次不能去河邊陨舱，不能曬太陽，小孩子一定要睡午覺這樣才會長高”之類的版仔。當然游盲，爸爸可能會悄悄告訴我以后怎么做才能釣到魚误墓，其中也不乏“不能三心二意要一心一意，反應要快”之類的道理益缎，因為其他關(guān)于釣魚的技術(shù)性問題我一點也沒記住谜慌。
我可以和弟弟躲在角落里吃很多雪糕，直到嘴巴凍得說話都有涼氣莺奔，還哆嗦著問他：弟欣范，你還想不想吃。雖然平日里對爸爸媽媽的“每日一支”政策很不滿令哟，導致想躲著一次吃個過癮恼琼，甚至還幻想吃飯都吃雪糕那該多好，可是一旦實行了之后才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽是對的屏富。弟弟搖搖頭：姐晴竞，我不想吃了。其實那次如果他還想吃的話我一定還會陪他吃役听，因為我知道一個人吃東西是多么沒有意思颓鲜，我不想我最親愛的弟弟連吃雪糕都是孤單的。后來典予，我們兩個發(fā)高燒了，就是這樣乐严。不過后來又好了瘤袖，盡管還會有一次吃很多雪糕的想法，但最終都沒有再落實昂验。不是對于高燒的恐懼捂敌，小時候?qū)τ诩膊〔]有多少意識，只是記憶里媽媽的著急讓自己心疼了既琴。
還和鄰居的小朋友出去玩水占婉，照例是等爸爸媽媽睡著了逃出來，和小朋友們在池塘邊的大樹下集合甫恩，本來想著坐進池塘邊的小船里一起游蕩逆济，可我們當中竟然沒有一個會劃船，連拿船槳的樣子都可笑得很磺箕，我們在嘆息自己沒用的同時又愉快地跑到附近的小水溝里奖慌。那時候的水很清，小小的腳在長滿青苔的石頭間踩來踩去松靡，有時能找到螃蟹简僧。弟弟會在我大叫的時候跑過來：在哪里，在哪里雕欺。然后我就又緊張又興奮地告訴他：這邊這邊岛马。希望弟弟能夠像英雄那樣抓住它棉姐，不讓它爬到我的腳丫子上嚇得自己大喊大叫。其實內(nèi)心對于螃蟹是恐懼多啦逆，大大的鉗子令人望而生畏谅海，但又確實很想發(fā)現(xiàn)它們，從中能體驗探險的快樂蹦浦。
…… 是的扭吁，很懷念自己的小時候，無論是在家里和弟弟玩還是去外婆家和小伙伴們過家家盲镶，無數(shù)的時光無數(shù)的回憶讓自己的童年很純凈很美好侥袜。我沒有放棄學習也沒有缺失玩的樂趣。玩是孩子的天性溉贿，我始終相信這句話枫吧。錢學森小時候就迷上了紙飛機，許許多多名人都有一個玩的童年宇色，所有的智慧都可以在玩的過程中悄悄發(fā)展起來九杂。
很多次望著班上的孩子我都納悶：他們這一代真的幸福嗎？真的什么都有嗎宣蠕？真的更聰明嗎例隆？或許我不該懷疑他們的智商，每一代孩子都有智商高的“神童”抢蚀，而大多數(shù)都被歸為“普通”镀层。社會和家庭為他們提供了優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境，但事實上他們失去的更多皿曲。沒有人說過電視機電腦手機會幫助孩子增加智商唱逢，但是電視機電腦手機會降低孩子頭腦的靈活程度，養(yǎng)成不健康的生活習慣屋休。
我不能對站在教室門口的孩子說什么坞古，因為我不了解實情，不能妄下定論劫樟，但有兩句話我能說：在什么樣的位子上做什么樣的事情痪枫；不犯錯誤的孩子是不可愛的。
學生要像學生的樣子毅哗，以一個學習人的規(guī)范去要求自己听怕。當然也可以犯錯誤，不光是學生虑绵，任何一個人都能犯錯誤尿瞭，而學生作為孩子的群體犯錯更難以避免。犯錯說明他在突破翅睛，在圈子里面活動的孩子不會犯錯不會危險声搁，但同時他們也都成了復制品黑竞，沒有生氣、沒有創(chuàng)造力疏旨，甚至可以說是沒有未來——他們有的只是眼前很魂。
我希望全世界的孩子都可以又會玩又會學，在學習中領略知識的魅力檐涝，在玩樂中壯大自己的智能遏匆。
好好學習，天天向上谁榜。
