? ? ? ? 蘇格拉底是古希臘的大哲學家管行，是極富智慧的人格带。他曾經(jīng)給他的學生出過一道作業(yè)：“每天把自己的手臂竟力向前甩抖部，在盡力往后甩说贝。”他自己邊示范邊說：“從現(xiàn)在開始慎颗，每天甩臂100下乡恕，大家能完成嗎？”學生們可能感到這個問題可笑俯萎，這么簡單的事怎么能做不到呢傲宜？于是齊刷刷的回答：“能”。
? ? ? 過了一個月夫啊，蘇格拉底問道：“每天甩臂100下函卒，哪些同學堅持了？”有90%以上的同學驕傲地舉起了手撇眯。
? ? ? ? 兩個月后报嵌，當她再次提到這個問題時虱咧，堅持下來的學生只有80%。
? ? ? ? 一年后锚国，蘇格拉底再次問道：“請你們告訴我腕巡，最簡單的甩臂運動，還有哪些同學堅持每天做血筑？”這時候只有一個學生舉起了手绘沉，這個學生叫柏拉圖，他后來成了古希臘的另一位大哲學家豺总。
? ? ? ? 蘇格拉底的這道作業(yè)啟示我們：成功在于堅持车伞，堅持是最容易做到的事，只要愿意喻喳，人人都能做到另玖；堅持又是最難的事，因為他需要人的恒心表伦，意志和毅力日矫，誰能真正做到，誰就能成功绑榴！
? ? ? ? 柏拉圖做到了，他后來成為了古希臘的另一位大哲學家盈魁，內(nèi)科醫(yī)生威廉·奧斯羅翔怎，堅持每天晚上睡前讀書15分鐘，結(jié)果成了當代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一杨耙。
? ? ? ? 我們和優(yōu)秀的距離其實就是堅持赤套。我們經(jīng)常會有一百個理由讓自己放棄教育理想，把放棄的原因歸結(jié)為社會大環(huán)境或者學校內(nèi)部的小環(huán)境珊膜。隨波逐流是最容易容握、最輕松的事情，而堅守理想车柠，就要耐的住寂寞剔氏，就要淡泊寧靜，就要相信未來竹祷。
? ? ? ? 在同樣的環(huán)境下谈跛，別人往前走，你也往前走塑陵，你只能看見和大家同樣的風景感憾，取得與大家一樣的成績。當別人停下來時令花，你仍然在走阻桅，你才可能超越別人凉倚，取得別人無法企及的成功。
? ? ? ? 當你處在比別人更加艱難的環(huán)境下嫂沉，只要你的腳步永不停歇稽寒，就一定能夠走得足夠遠，就一定能夠欣賞到少有人見到的美麗風光输瓜。
? ? ? ? 煩躁迷亂時瓦胎，放空自己，想想初心尤揣。帶著信念搔啊，帶著堅持，每一個普通的時刻北戏，都會煥發(fā)不一樣的光彩负芋，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴嗜愈。
教師旧蛾，不是園丁
教師本身應(yīng)該是一朵花兒
教育是師生互相作用的過程
教師，不是蠟燭
教師不能以化為灰燼做代價
以此去照亮學生
教師蠕嫁，不是春蠶
教師的固步自封才會作繭自縛
心靈的成長來自每個季節(jié)
教師锨天，不是人類靈魂工程師
沒有誰的靈魂是機器
能用某種工藝任意修理完成
教師就是教師
與學生是互相依賴的生命
教師就是教師
每天都在神圣與平凡中穿行
我是教師
時光緩緩顯形
終見此生天命
