周末味抖，去朋友家，見到朋友家讀高一的孩子灰粮。
書桌上放著的《鄉(xiāng)土中國》仔涩，顯然是讀過多遍的，畢竟是現(xiàn)在新課標要求的整體閱讀中的書目
小伙一手拿著《吶喊》粘舟，一手拿著自己學校印發(fā)的資料在認真地看熔脂。
趁他休息期間，我好奇地翻看他拿的資料柑肴，原來里面是魯迅的《吶喊》知識的總結(jié)霞揉。
分為背景，寫作的主題思想晰骑，藝術(shù)風格适秩，每篇文章的主人公性格特點等。后面附有知網(wǎng)下載的一些關(guān)于魯迅《吶喊》作品的研究。
孩子說秽荞，學校每周會有固定的閱讀課骤公，讓讀這些作品，及給予的資料輔助蚂会，為了加強閱讀淋样，會定期考試這些相關(guān)內(nèi)容。
我羨慕又感慨胁住。
羨慕這個年紀的孩子趁猴，有這么專業(yè)的閱讀指導(dǎo)，果然名校出身不一樣彪见，大家爭奪名校自有名校的好儡司。
感慨學校為了讓學生閱讀，也是想盡各種招數(shù)余指，甚至用考試來逼迫捕犬。
人之所以閱讀，是希望人生在世有更多自由和可能酵镜。在追求實用性的今天碉碉，“得閱讀者得天下”的口號出來后，有些人一閱讀就想看到立竿見影的效果淮韭。
但閱讀這個嗜好垢粮，就像種子一樣，需要從小培養(yǎng)靠粪，讓它在心里萌芽蜡吧，成長，最終根深葉茂變成巨樹占键。
可身邊總不乏有些做父母的昔善，在孩子還沒讀幾本書時，就想讓孩子一寫作文畔乙，就驚艷四方君仆，否則就會嘟囔，讀那么多書牲距，咋就不會寫作文呢袖订？
讀書本是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，是塑造人的精神嗅虏，升華人的思想的，它不是一兩天就可以達到的上沐，也不是讀點書就可以妙筆生花的皮服，讀可以助寫，但讀不一定就能寫，會寫龄广。
更何況有些孩子讀書硫眯，是匆匆一瞥。就如同去過很多地方择同，匆匆照相打卡两入，到此一游，來過敲才，僅僅來過而已裹纳。
見過一些家庭的書柜，里面擺滿書紧武。仔細一看剃氧，都是孩子從小學到中學的老師給開出的書，有些沒拆封阻星，一層灰塵朋鞍，有些好像翻過幾下。
閱讀妥箕，本該是因為喜歡而被吸引滥酥，不該是因為任務(wù)而被逼的。抱怨孩子不喜歡看書的父母畦幢，不知道一年到頭自己又讀了幾本書坎吻，盡管事實是讀了幾本書也沒什么可驕傲的。
