一、堅定了繼續(xù)學習的想法
2016年畢業(yè)時我堅定地回到了家鄉(xiāng)钾怔，想用我所學回饋家鄉(xiāng)碱呼。我總是想給學生提供更好的教育，但在這個過程宗侦，我愈加發(fā)現(xiàn)自己的能力還不足以支撐我的情懷愚臀。2017年作為師范生代表，我參加了馬云鄉(xiāng)村教師頒獎典禮矾利，在現(xiàn)場一次一次落淚姑裂，鄉(xiāng)村教學條件的辛苦，學生渴望學習的強烈愿望男旗，教師清貧的生活與幾十年的堅守都讓人為之動容舶斧。但這次獲獎的教師并不全是以感人事跡獲獎的，還有很多是因為即便是艱苦的條件下但是仍然保持學習察皇，創(chuàng)新教學茴厉，讓鄉(xiāng)村兒童更加自信，讓學校生活照亮兒童生命的教師什荣。這次活動給我的觸動很大矾缓。鄉(xiāng)村教育需要堅守，但是更需要的是一種智慧的堅守稻爬。教師只有通過不斷提高自身素養(yǎng)嗜闻，用專業(yè)能力給學生們更優(yōu)質的課堂，才能縮小城鄉(xiāng)教育的差距∥Τ現(xiàn)代社會發(fā)展迅速琉雳，對人才的要求越來越高，要想讓學生適應未來社會的發(fā)展友瘤，教師自己本身就要不斷學習以適應社會的發(fā)展翠肘。所以，我堅定地要去學習辫秧，不僅要讀研锯茄，我還想讀博。農村的孩子更需要專家型的教師茶没。也許我現(xiàn)在要暫時離開那里，但是出走是為了更好的回歸晚碾。
二抓半、形成問題導向型學習思路
作為一個新老師，剛開始工作時會遇到很多問題格嘁，因為很多事幾乎都是第一次做笛求。所以工作后的學習都是為了解決問題。每天腦子想著的都是目前班級里存在的問題，我想要教給學生的東西我是否已經掌握得很好探入。就像為了教學生古詩詞吟誦狡孔，我自己先提前2個月學習琢磨。這時的這種學習也更加積極主動蜂嗽。我希望我在讀研期間苗膝，在基本功扎實的情況下，也能更有針對性地去學習植旧，去解決我在教學時曾遇到的那些問題辱揭。
三、不要抱怨病附，巧用身邊資源问窃。
農村教學，很多資源會很匱乏完沪。但是如果一直抱怨域庇，問題永遠不會解決。三年的工作經歷也讓我學會了去發(fā)掘與利用身邊的資源覆积。學校圖書館沒有適合低年級兒童閱讀的書听皿，我就充分利用網絡平臺，去貼吧技健，論壇發(fā)帖子募集圖書写穴，有很多熱心網友寄來了圖書。想給學生們錄制朗誦音頻雌贱，沒有錄音設備啊送，我就用自己的手機給學生們錄，然后自學了音頻編輯軟件欣孤。為每個學生錄制一首作品馋没，發(fā)布在公眾號，為她們留下童年最美好的聲音降传。學校想制定我校專屬的鈴聲篷朵，我也用同樣的方法制作了上課鈴聲與下課鈴聲。
所以在資源匱乏的情況下婆排，讓自己成為學生最大声旺，最好的教育資源。
四段只、讓我養(yǎng)成了記錄與反思的習慣
一開始申請公眾號腮猖，是為了激勵自己反思與寫作，剛開始每次回顧反思都很煎熬赞枕，后來寫著寫著就變成了一節(jié)課澈缺，一次活動坪创，我和學生的一次對話，我和家長的一次交談姐赡，我看到的某種現(xiàn)象莱预，都會引發(fā)我的思考，我都想把它記錄下來项滑。在我的一篇文章《孤獨而燦爛的農村教育生活》里我也寫到依沮，生活中從來不缺少美好又燦爛的事情，缺少只是用心發(fā)現(xiàn)杖们，勤于記錄的一支筆悉抵。我想這個習慣也是讓我終身受益的習慣。
總之摘完，三年的工作經歷讓我更加堅定了我從事語文教學相關工作的決心姥饰。
