這本書是寫給0-6歲嬰幼兒父母的科普書，相對(duì)于市場(chǎng)上其他的育兒書锻全，比較偏向于理科和綜合研究。主要科普了0-6歲嬰幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展以及處在這個(gè)階段的父母應(yīng)具備的跟孩子互動(dòng)的重要教養(yǎng)技巧父泳。全書大致分為4個(gè)框架來分享育兒知識(shí)和技巧：

1：基本概念澈吨，父母在嬰幼兒時(shí)期（0-6歲）的陪伴非常重要。先認(rèn)識(shí)到父母的為什么很重要燥爷，再看孩子為什么需要父母蜈亩，然后再提到父母需要知道哪些知識(shí)懦窘。

2：從嬰幼兒的生理、認(rèn)知稚配、預(yù)言和社會(huì)情緒發(fā)展畅涂。先看幼兒的發(fā)展，再根據(jù)其發(fā)展使用教養(yǎng)技巧道川。

3：在眾多教養(yǎng)觀念中如何分辨最合適自己孩子的教養(yǎng)模式午衰，因材施教，不能人云亦云冒萄，麻木跟風(fēng)臊岸。

4：解答各種常見的幼兒疑難雜癥。

周育如現(xiàn)任新竹清華大學(xué)幼兒教育系副教授尊流，主要研究領(lǐng)域是兒童心智認(rèn)知和社會(huì)情緒發(fā)展親子言談分析等帅戒。不同于其他育兒觀點(diǎn)的是，她是有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和權(quán)威的早教專家崖技，而她當(dāng)初從教育系轉(zhuǎn)到專攻兒童發(fā)展的研究逻住，是基于她想更多的了解自己的孩子。市場(chǎng)上常見的育兒書迎献，大多數(shù)是“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談”瞎访，要么是名人，要么是對(duì)教育有一些個(gè)人見解成就的父母吁恍，偶爾讀完總覺得書中的一套套方案只適合書中的那個(gè)孩子扒秸，比如作者的女兒是天性文靜的乖乖女，這一套方式可能并不適合調(diào)皮愛動(dòng)的男孩子践盼。這種模式只適合同類的兒童并非所有孩子都適合穿那件衣服鸦采。所以周育如說“面對(duì)教養(yǎng)信息，保持理性咕幻，尋求專業(yè)知識(shí)渔伯。”

周育如在《聽寶寶說話》中肄程，首先從書名可以看書锣吼，看寶寶說話——顧名思義，養(yǎng)育的重點(diǎn)應(yīng)該是以孩子的角度蓝厌，以孩子的需求來提供相應(yīng)的照顧玄叠，而非是根據(jù)大人的意識(shí)或者招數(shù)來管教孩子。記得董卿有次在《挑戰(zhàn)不可能》的節(jié)目中擔(dān)任評(píng)委被一對(duì)父女挑戰(zhàn)飛鏢攀巖的對(duì)話觸動(dòng)內(nèi)心的往事拓提，失聲痛哭自爆了童年的陰影读恃。她自小就受到虎爸父親嚴(yán)厲的家教，比如“不許照鏡子、每天早上要去操場(chǎng)跑步一千米寺惫、要背詩背古文疹吃、不讓穿新衣服∥魅福”如今看到舞臺(tái)上光鮮亮麗的她萨驶，再看到她抑制不住的眼淚，不由得同情她的童年艇肴，應(yīng)該是索然無味沒有色彩的童年吧腔呜，如今的努力是當(dāng)年父親的期許，但是她也失去了作為一個(gè)孩子童年里很多美好的東西再悼。

周育如的主要觀點(diǎn)是核畴，在孩子6歲之前，離不開父母的陪伴帮哈，沒有其他人能代替父母的角色膛檀，除非父母心智失常锰镀。而最重要的教養(yǎng)者就應(yīng)該提前學(xué)會(huì)嬰幼兒的發(fā)展知識(shí)娘侍，在生活中觀察自己的孩子，根據(jù)孩子的發(fā)出的信號(hào)予以互動(dòng)泳炉。比如很多父母關(guān)心孩子什么時(shí)候能睡整夜覺憾筏？什么時(shí)候能斷夜奶？孩子一哭就抱到底好不好花鹅？有的父母可能聽信了一些所謂的專家的理念氧腰，為了怕孩子以后黏糊或者怕自己睡不好，任由孩子長(zhǎng)時(shí)間哭泣刨肃。周育如提出“孩子長(zhǎng)時(shí)間哭泣會(huì)造成腦內(nèi)壓力荷爾蒙升高可能導(dǎo)致腦損傷古拴。”正確的方式是順著孩子的生理?xiàng)l件和性情來照顧孩子真友。至于要不要一哭就抱孩子黄痪，我覺得要分情況，看看孩子是為什么而哭盔然，孩子哭總會(huì)有原因的桅打，先排除是不是拉臭了屙尿了、還是餓了困了愈案，把吃喝拉撒睡或者身體不舒服挺尾，一一排除。如果孩子只是想抱抱站绪，也可以抱一會(huì)遭铺，畢竟孩子很小。如果會(huì)走路了摔著了，磕痛了魂挂，嗷嗷哭航厚，當(dāng)然要第一時(shí)間去撫慰他并去查看一下傷口并消炎處理；如果只是哼哼锰蓬，過一會(huì)想起來了癟嘴小哭幔睬，去幫忙拉起來拍拍灰；如果沒有哭芹扭，趴著不動(dòng)麻顶，幾乎沒事兒，他自己會(huì)站起來舱卡。很多時(shí)候是情況搞反了辅肾，可能沒事大人患得患失的÷肿叮可能有事兒矫钓，大人置身不理旁若無人。

和孩子之間的信任是一點(diǎn)點(diǎn)地建立起來的舍杜，如果只是想當(dāng)個(gè)甩手掌柜新娜，把孩子丟給老人或者保姆照看，自己投身于掙錢事業(yè)既绩，不如不要了好概龄。或者另一種極端的溺愛孩子饲握，也是不妥的∷蕉牛現(xiàn)在很多父母已經(jīng)意識(shí)到，過于寵溺是害不是愛救欧。于是媽媽們選擇了孤立孩子衰粹，一旦有媽媽和男孩子互動(dòng)親密，身邊的人可能會(huì)勸說這樣的男孩長(zhǎng)大了可能會(huì)比較媽寶男要么是娘娘腔笆怠，之前看過一個(gè)母親曬娃铝耻，面對(duì)朋友圈的指責(zé)，她依然我行我素骑疆，覺得兒子還是個(gè)小孩子田篇，他需要媽媽的愛。其實(shí)被愛的孩子更獨(dú)立箍铭，相對(duì)來說泊柬，一個(gè)安全保護(hù)的空間成長(zhǎng)的孩子，并不會(huì)束縛他成長(zhǎng)的腳步诈火。如果孩子在父母面前兽赁，都不能成為情緒的宣泄口，負(fù)面情緒得不到釋放，溝通最后變成吵架刀崖，說明親子關(guān)系可見一斑惊科，很多父母面對(duì)孩子的委屈或者抱怨時(shí)，更多時(shí)候是一味地去指責(zé)亮钦，這只能拉開親子之間的距離馆截。有一個(gè)女孩被老師騷擾不斷，尋求父母的庇護(hù)時(shí)蜂莉，父母甩下一句：你要是不好好學(xué)習(xí)蜡娶，人家怎么會(huì)騷擾你麻掸！總之先在自己孩子身上找原因秉宿，把責(zé)任全推給了孩子，那這個(gè)孩子以后遇到難題了還會(huì)去找父母嗎豹障？不會(huì)蚁滋，她只會(huì)忍氣吞聲或者自己尋找解決方案宿接。

每個(gè)人在面臨生兒育女的過程中，可能沒有細(xì)想辕录，沒有深思熟慮睦霎。父母是沒有上崗證就去開始照顧新生兒。愿周育如的這本《聽寶寶說話》踏拜，讓更多的父母或者打算生育的成年人及早地去學(xué)習(xí)一些基本知識(shí)碎赢，少走一些誤區(qū)。在育兒這條路上速梗，至少不會(huì)手足無措地抓狂狀態(tài)，而是應(yīng)付自如襟齿。知己知彼姻锁，言傳身教，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系猜欺∥涣ィ“想成為有效的父母，先從觀察孩子做起开皿〗Щ疲”想了解孩子，先聽寶寶說話赋荆，寶寶的肢體預(yù)言和訴求笋妥，是他的需求。如果不想讓你的孩子成為別人眼里的“熊孩子”窄潭，多一點(diǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)春宣，少一點(diǎn)盲目跟風(fēng)。