? ? 本周六晚上聆聽了武鳳霞老師《統(tǒng)編教材落實語文要素方法例談》的講座忍饰。武老師從“什么是語文要素”“語文要素存在的好處”以及“教學(xué)中落實語文要素有哪些策略浓体？”三個方面進(jìn)行了講述缓待。
一编整、什么是語文要素缰儿？
二、語文要素存在的好處
? 武老師重點講述了第三個部分：教學(xué)中落實語文要素有哪些策略露泊？武老師給出了七個方法：1喉镰、在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上落實訓(xùn)練
2、用語文要素推進(jìn)閱讀的步步深入滤淳。本部分以《一粒豆莢的五粒豆》和《蝙蝠和雷達(dá)》為例梧喷，告訴我們?nèi)绾斡瞄喿x策略中“提問”來深入學(xué)習(xí)課文砌左。
3脖咐、抓住語文要素中“特別的要求”展開閱讀4、用豐富的方法落實語文要素
5汇歹、用“閱讀手段”幫助學(xué)生深入領(lǐng)會語文要素6屁擅、在閱讀中發(fā)現(xiàn)并提煉出隱含的語文要素7、站在文本的高處解讀和落實語文要素产弹。
? ? ? 總之派歌，在新的教材弯囊、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下胶果，我們要想引領(lǐng)學(xué)生開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地匾嘱，需要在了解知識系統(tǒng)、目標(biāo)層階早抠，準(zhǔn)確把握教學(xué)支點的基礎(chǔ)上霎烙，不斷學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識背景，高位俯視教材內(nèi)容蕊连，依據(jù)單元要素悬垃、課后習(xí)題、閱讀提示甘苍、習(xí)作尝蠕、語文園地，結(jié)合文本體例特點载庭、學(xué)情實際不斷聚焦圈畫看彼，從中提煉萃取適切課時目標(biāo)，在不斷學(xué)習(xí)不斷研究中囚聚，修煉教學(xué)智慧闲昭，在實踐與研究中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，以大格局靡挥、大視野的大語文教學(xué)觀選準(zhǔn)課時小目標(biāo)序矩，逐步落實立德樹人大目標(biāo)。
