教育起源：
1室囊，楊賢江：自有人生泼橘，便有教育。
2厦酬，特點：教育目的?是一致的胆描，平等的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （這是由于生產(chǎn)生活的需要）
? ? ? ? ? ? ? ? ? 教育內(nèi)容?生產(chǎn)勞動宗教和藝術(shù)仗阅。
教育方式?在生產(chǎn)生活中進行昌讲。
教育手段?言傳身教
教育分工?男女平等——根源在于分工。
教師?沒有專門的人員霹菊。
三剧蚣，學(xué)校萌芽
1支竹，原因：生產(chǎn)力發(fā)展一部分人脫離勞動旋廷。
專門管理社會事務(wù)的人員。
文字產(chǎn)生礼搁。
2饶碘，類型
庠：養(yǎng)老+教育
成均：樂教
打卡第一個作業(yè)3.27
