先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題疾渣，有誰(shuí)認(rèn)真思考過(guò)“美文朗誦”這四個(gè)字么篡诽？
如果你做過(guò)思考，那很好榴捡，我為你點(diǎn)個(gè)贊杈女，如果你沒(méi)想過(guò)，那先聽(tīng)我來(lái)為你解讀一下這個(gè)題目吊圾，美文朗誦這四個(gè)字达椰，展開(kāi)來(lái)講，就是把承載著美好事物或景色的文字用清晰项乒、響亮并且抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)表達(dá)出來(lái)啰劲。
其中“美文”是朗誦者需要輸入的內(nèi)容，“朗誦”是朗誦者輸出的表達(dá)方式檀何。
只看詞義很簡(jiǎn)單蝇裤，但是做起來(lái)其實(shí)不那么容易，我們可以把整個(gè)過(guò)程分解為幾個(gè)步驟：
第一步：閱讀理解作者的文字频鉴；第二步栓辜，將文字還原成動(dòng)感的畫(huà)面；第三步垛孔，將畫(huà)面有感情地傳達(dá)給聽(tīng)眾藕甩。下面我們來(lái)詳細(xì)地剖析一下這三個(gè)步驟。
第一步是閱讀理解作者的文字似炎，這些文字都是作者通過(guò)他的感官辛萍，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)羡藐、觸覺(jué)甚至味覺(jué)贩毕，所獲得的感受，用文字的形式 記錄了下來(lái)仆嗦，即便是這個(gè)記錄辉阶，作者也一定會(huì)斟字酌句地去完成他的作品，所以我們?cè)陂喿x理解的過(guò)程中，就要求對(duì)文字的含義很清楚谆甜，如果文章都沒(méi)能正確理解垃僚，那么你去搞二次創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)扭曲，不能比較貼切地再現(xiàn)作者的那些感受规辱。
第二步是情景還原谆棺。一般在文章中都會(huì)出現(xiàn)名詞、形容詞以及動(dòng)詞罕袋，名詞自然是畫(huà)面的主體改淑，形容詞是一個(gè)描述狀態(tài)的詞，動(dòng)詞是描述動(dòng)態(tài)的詞浴讯，是能夠讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)的重要部分朵夏，將這些詞所描述的內(nèi)容，按照詞義準(zhǔn)確地還原成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面榆纽，注意仰猖，這里要盡最大可能還原成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，你看到的是生動(dòng)的奈籽，朗誦的時(shí)候才會(huì)帶入更多情感饥侵。
第三步就是把畫(huà)面用語(yǔ)言的形式傳達(dá)給聽(tīng)眾，這一步是聽(tīng)眾直接與你產(chǎn)生連接的一個(gè)步驟衣屏，所以很關(guān)鍵爆捞，上面我們解讀題目的時(shí)候已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，朗誦就是要清晰響亮并且抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)勾拉。清晰響亮是對(duì)聲音的要求，抑揚(yáng)頓挫更多的是情感的輸出盗温。
下面我們找一段文字舉個(gè)例子藕赞，我個(gè)人比較喜歡朱自清先生的散文，今天選一篇《春》的節(jié)選為大家朗誦一下卖局「桑《春》是朱自清先生的名篇之一，這篇散文借景抒情砚偶、情景交融批销，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感染坯、清麗的色彩均芽，通過(guò)有層次的、生動(dòng)的描繪单鹿，“畫(huà)”出了生機(jī)盎然的春的景象掀宋，下面，我為大家朗誦一下（請(qǐng)點(diǎn)擊文末閱讀原文收聽(tīng)音頻）。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)劲妙，嫩嫩的湃鹊，綠綠的。園子里镣奋，田野里币呵，瞧去，一大片一大片滿是的侨颈。坐著余赢，躺著，打兩個(gè)滾肛搬，踢幾腳球没佑，賽幾趟跑，捉幾回迷藏温赔。風(fēng)輕悄悄的蛤奢，草軟綿綿的。
下面我給大家講一下我對(duì)這段文字的理解陶贼。全段共4句啤贩，第一句是近景，直接將放大的小草展現(xiàn)在讀者面前拜秧，描述著小草的狀態(tài)痹屹，我腦中是下圖這樣的畫(huà)面。
第二句是抬眼望去的全景枉氮，由近及遠(yuǎn)志衍，視野越來(lái)越開(kāi)闊，看到的是大片的綠聊替，因此心情也更加舒暢起來(lái)楼肪。
第三句是動(dòng)態(tài)，描寫(xiě)在綠草地上人的活動(dòng)惹悄，這樣就能讓畫(huà)面動(dòng)起來(lái)春叫，而且人的運(yùn)動(dòng)同樣能夠讓讀者隨著想象，把目光移到其他地方泣港，甚至啟用新的感官系統(tǒng)暂殖，比如我腦中的畫(huà)面就是幾個(gè)年輕人坐著，躺著在聊天当纱，小朋友們頑皮地在草地上打滾兒呛每，還有踢球的，我的目光隨著球的滾動(dòng)移向遠(yuǎn)方坡氯，進(jìn)而看到了賽跑的和捉迷藏的人莉给。
第四句毙石，看著這美麗的畫(huà)面，我如癡如醉颓遏，于是更加深入地用皮膚去感受著環(huán)境徐矩，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”叁幢。
這些文字的確是在看到景色的時(shí)候會(huì)自己從腦子里蹦出來(lái)滤灯。去年10月的時(shí)候，我和家人出去玩曼玩，有一段是坐游艇的鳞骤，那天能見(jiàn)度不是很高，所以環(huán)境像極了水墨畫(huà)黍判，不禁的情由景生豫尽，拍了張照片，然后在朋友圈里寫(xiě)下了這樣的話：
群鷗跟在船后顷帖，由遠(yuǎn)及近一次次迎面撲來(lái)美旧，卻又在咫尺處側(cè)翼離去，如此往復(fù)。它們忽高，忽低秤涩，時(shí)而模糊，時(shí)而清晰嗽测，我由注目變得神離……似國(guó)畫(huà)中渲染著濃淡點(diǎn)滴，如時(shí)空中譜寫(xiě)著生命旋律肿孵！
這樣動(dòng)態(tài)的畫(huà)面唠粥，讓我們一會(huì)兒看看這兒，一會(huì)兒看看那兒停做，一會(huì)兒碰到了這個(gè)厅贪，一會(huì)兒又想到了那個(gè)，我在朗誦時(shí)用到了虛實(shí)聲雅宾，用到了高低強(qiáng)弱，快慢停連葵硕，這些內(nèi)容將在以后的文章中給大家講到眉抬。
說(shuō)到這了，給大家再舉兩個(gè)例子懈凹，這是我聽(tīng)到過(guò)的一些朋友的讀法蜀变，是不太恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏和朗讀習(xí)慣，希望以后大家注意一下這些問(wèn)題介评。
第一種库北，不用情爬舰。朗、誦這兩個(gè)字沒(méi)有一個(gè)做出來(lái)的寒瓦，聲音不清晰情屹，表達(dá)也沒(méi)有感情，讀起來(lái)是這樣的杂腰。（請(qǐng)聽(tīng)音頻）
是不是分分鐘都能被其他東西把注意力吸引走垃你，這樣的聲音是抓不住聽(tīng)眾的。無(wú)論是朗誦還是演講喂很，首先要讓聽(tīng)眾跟著你走惜颇，你的輸出才有可能有效。
第二種少辣，不留白凌摄。字與字，句與句之間漓帅，無(wú)縫連接锨亏，沒(méi)有停歇，聽(tīng)著很難受煎殷，讀起來(lái)是這樣的屯伞。（請(qǐng)聽(tīng)音頻）
是不是感覺(jué)像春運(yùn)的時(shí)候買火車票的隊(duì)伍，大家人擠人豪直，人挨人劣摇，前胸貼后背，聽(tīng)眾聽(tīng)著難受弓乙，沒(méi)法喘息末融，你讀著也難受，不能換氣暇韧。圖書(shū)報(bào)刊講究排版勾习，也會(huì)有留白，段落有長(zhǎng)有短懈玻，看著才舒服巧婶，聽(tīng)聲音也是一樣的道理。
第三種涂乌，不正確的換氣艺栈。上面提到的留白，一是節(jié)奏的需要湾盒，二來(lái)也是為了讓朗讀者能有時(shí)間去進(jìn)行偷氣和換氣湿右，保證朗讀接下來(lái)的內(nèi)容時(shí)，有足夠的氣息支持罚勾，但是很多朋友忽略了這個(gè)事情毅人，本來(lái)氣口夠大吭狡，但是卻沒(méi)有合理地運(yùn)用，非要等到下一句的詞要發(fā)音了丈莺，才去吸氣划煮，造成很大的氣流聲，這個(gè)聲音如果是現(xiàn)場(chǎng)還好场刑，不太明顯般此，但是如果有麥克風(fēng)，這個(gè)聲音是會(huì)被放大的牵现，很不好聽(tīng)铐懊，我給大家示范一下。（請(qǐng)聽(tīng)音頻）
好了瞎疼，有關(guān)美文朗誦的內(nèi)容科乎，就和大家分享到這里，我們?cè)賮?lái)回顧一下贼急，做好美文朗誦的三個(gè)步驟茅茂。
第一步：閱讀理解作者的文字；
第二步太抓，將文字還原成動(dòng)感的畫(huà)面空闲；
第三步，將畫(huà)面有感情地傳達(dá)給聽(tīng)眾走敌。
希望大家勤加練習(xí)碴倾，能夠早日讀出你的畫(huà)面來(lái)！
