這是我參加文魁大腦俱樂部思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃的第四十幅作品汗销，主題是：中國(guó)古代教育的萌芽蝎抽。
上次畫了教育學(xué)的第一章第一節(jié)的內(nèi)容堂湖，傳給了一起要考試的小伙伴們徒坡，大家對(duì)導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且都說這種方式做筆記，很清晰核行，而且有趣牢硅！順便給咱們俱樂部做了個(gè)小廣告，嘿嘿……小伙伴們讓我趕緊把第二節(jié)的內(nèi)容也畫出來~第二節(jié)內(nèi)容之多……想想就頭大芝雪，本來不打算畫的减余！復(fù)習(xí)第二節(jié)的時(shí)候，內(nèi)容確實(shí)太多惩系，條例不清晰位岔，大片大片的知識(shí)點(diǎn)，所以堡牡，還是一點(diǎn)點(diǎn)整理出來抒抬，畫成導(dǎo)圖，這樣思維果真清晰了（這只是其中的一小部分內(nèi)容晤柄，還有一大部分沒有整理）擦剑。
中心圖：《教育學(xué)》一書中“教育”一詞出現(xiàn)比較多，所以運(yùn)用編碼思維芥颈，將其定義成“魚”惠勒，以后關(guān)于教育學(xué)的內(nèi)容，都用魚這一圖像代表爬坑。一只魚嘴里叼著一課小草的嫩芽纠屋，代表著教育學(xué)的萌芽，最后畫了我們國(guó)家的國(guó)旗（后期還會(huì)有西方教育學(xué)的萌芽）盾计，代表我國(guó)古代教育學(xué)的萌芽售担。全圖共分為六大分支，分別是我國(guó)古代教育家的人性說闯估、教育作用灼舍、教育目的、教育內(nèi)容涨薪、教育方法、教師論述炫乓。
繪制中遇到的問題：最后一個(gè)大分支刚夺，教師論述，沒有很好的把握 one ?word原則末捣。這種情況侠姑，可否這樣寫？或者有更好的方法箩做？求賜教~
導(dǎo)圖有什么問題莽红，請(qǐng)老師及時(shí)指正哦~
