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今天從龍巖坐動車回廈門，在取票的時候，小Q看見大家都從取票機取出了自己的票舟肉，包括大他四歲的姐姐修噪。沒有票的他有些失望，一直念叨著路媚，那我呢黄琼，我的票呢？爸爸說整慎，等你超過一米二就可以給你買票了脏款，你要努力長高！過了一會兒裤园，大家拿好自己的票排隊安檢進站了撤师，小Q又開始嘟嚷，我的票呢拧揽？大家又開始安慰他剃盾，等你長得夠高，就會有票了淤袜。我也正想加入安慰的行列痒谴，忽然意識到，他因為不同于他人铡羡，感到失落闰歪，而這種失落不是懂得道理就可以消除的，同時蓖墅，為什么我們一定要幫他消除失落的感覺呢库倘？
正巧包里放著上周去泉州的動車車票，我把錢拿出來论矾，說教翩，小Q這張票給你，這是舊的票贪壳，但是我們可以讓驗票阿姨也幫你假裝驗一下饱亿。過驗票口的時候，我特地讓他走在我前面闰靴，并對驗票的工作人員說彪笼，你能幫忙假裝把他的票驗一下嗎？工作人員也覺得挺好玩的蚂且，拿票假裝蓋了個章配猫，并很認真的把票還給小Q。小Q樂呵呵的拿著票過了安檢杏死。小Q拿著他的假票泵肄，沒有再抱怨捆交，到了進站檢票的時候，他自己說腐巢，媽媽品追，我一會兒就假裝讓票過一下。過自動檢票口進站時冯丙，他就拿票在檢票機假裝插入又取出肉瓦，昂首挺胸的進了站。
孩子不是不懂道理胃惜，他知道自己太小所以沒有票泞莉，卻免不了失落，他明知道他的票是假的蛹疯，卻依然樂意扮演。試想下热监，孩子不停抱怨捺弦，我們不停安慰，孩子再抱怨孝扛，我們再安慰列吼，然后講道理……接下來，會發(fā)生什么呢苦始？而我們安慰與講道理寞钥，是不是因為我們心里無法接納他的失落與抱怨？
改變從接納開始陌选。
