一本從自己小時(shí)候談起,一直到去瑞士榮格研究所拿到分析家的經(jīng)歷～
從小隼雄是個(gè)愛哭鬼,但媽媽卻能在他悲傷的時(shí)候理解他,告訴他：“男子漢,也是可以哭的”～讓隼雄從自卑到接納自己的情緒
隼雄的爸爸一直是一個(gè)本分的牙醫(yī),他不太摻和孩子們的事,認(rèn)為孩子們的本分就是玩!（從現(xiàn)代教育觀點(diǎn)里看爸爸當(dāng)時(shí)的觀念是多么的正確啊,孩子要從小不多經(jīng)歷各種游戲,怎么成長(zhǎng),怎么發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么?）
每周六,一家人都到“洋館”去大合唱,“洋館”是當(dāng)時(shí)隼雄爸爸建造新家時(shí)特意弄的,在當(dāng)時(shí)1920年日本是沒有獨(dú)立房間概念的,說明當(dāng)時(shí)隼雄爸媽就知道個(gè)人主義的好處!
隼雄從小特別愛讀書,家里有5個(gè)哥哥,平時(shí)會(huì)給他帶回很多書,隼雄經(jīng)常感覺好多話題跟小伙伴聊不來(lái),卻和哥哥們能說到一起去,音樂,電影方面的熏陶都從哥哥們那里獲益不少～
隼雄后來(lái)當(dāng)了三年高中老師,他找到一位曾經(jīng)一位上課特別有意思,自有一種風(fēng)格的老師,問“老師為什么能做到?”小島老師說：“不進(jìn)步的人是沒有魅力的～教材雖然一直在重復(fù),但我一直在研究,只要自己明確地有些不斷進(jìn)步的東西,當(dāng)老師也是挺不錯(cuò)的!”聽了老師的話,隼雄知道他在數(shù)學(xué)老師這條路上不大可能有什么大出息了,但他喜歡研究孩子們的心理,他決定一邊學(xué)心理學(xué),一邊當(dāng)高中老師～
比起社會(huì)的頭銜,一家人好像更注重生活的實(shí)質(zhì),都把人與人之間得關(guān)系看的很重.
做著自己最想做的事,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,按照自己的意愿活著,適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí),多我來(lái)說是最幸福的事
