我們觀察孩子注意力是否集中齿拂，首先來(lái)看他的聽(tīng)覺(jué)注意力，其次是視覺(jué)注意力竹揍，最后是運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力蓝丙。
聽(tīng)覺(jué)注意力不集中的表現(xiàn)是：上課走神、發(fā)愣疲憋，你給講一道題凿渊，講完之后立刻提問(wèn)他，他什么都不會(huì)缚柳，甚至讓孩子來(lái)復(fù)述一道題埃脏，他都說(shuō)不上來(lái)，平時(shí)別人對(duì)他說(shuō)話他似聽(tīng)非聽(tīng)秋忙，甚至給人他的耳朵有問(wèn)題的感覺(jué)彩掐。這樣的孩子，很可能是聽(tīng)覺(jué)注意力不集中灰追。
上小學(xué)后堵幽，這些孩子通常老師會(huì)叫家長(zhǎng)，說(shuō)你們家的孩子愛(ài)走神弹澎，不會(huì)聽(tīng)講朴下，這些都是聽(tīng)覺(jué)注意力不集中的表現(xiàn)，孩子在學(xué)校的時(shí)間有50%的時(shí)間在聽(tīng)講苦蒿，若是不會(huì)聽(tīng)講殴胧，孩子成績(jī)自然也不會(huì)好。
那么聽(tīng)覺(jué)注意力不集中該怎么辦呢刽肠？我們來(lái)介紹幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲溃肪。
1.聽(tīng)聲辨物：
家長(zhǎng)準(zhǔn)備材質(zhì)不同的四樣小物品，先讓孩子聽(tīng)一聽(tīng)每樣物品敲擊的時(shí)候會(huì)發(fā)出怎樣的聲音音五，讓孩子把這個(gè)聲音記住惫撰，然后讓孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)隨機(jī)敲打這四樣物品中的一個(gè)躺涝，聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)物品發(fā)出的聲音厨钻？這樣的游戲，每天玩兒5-8次坚嗜，如果孩子玩兒的不錯(cuò)夯膀，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)靥岣唠y度，把其中兩樣物品換成聲音相似的讓孩子分辨苍蔬。
2.聽(tīng)物拍手
我們可以給孩子一組詞語(yǔ)诱建，這組詞里包括一些小動(dòng)物，家長(zhǎng)依次念這些詞碟绑，若孩子聽(tīng)到動(dòng)物就拍一下手俺猿，比如我念這樣的一組詞：雨傘茎匠、猴子、刷子押袍、小貓诵冒、洋蔥、小狗谊惭，當(dāng)聽(tīng)到猴子汽馋、小貓、小狗這些詞的時(shí)候就拍手圈盔”荆可以給孩子15個(gè)詞為一組，設(shè)置一半為動(dòng)物药磺，若孩子玩兒的不錯(cuò)告组，可以適當(dāng)增加難度煤伟，比如說(shuō)這組詞語(yǔ)里面聽(tīng)到食物的時(shí)候拍一下手癌佩，聽(tīng)到動(dòng)物的時(shí)候拍兩下手。
3.聽(tīng)數(shù)字串
家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備幾個(gè)數(shù)字串便锨，按照由簡(jiǎn)單到難的順序依次復(fù)述围辙，讓孩子說(shuō)出他聽(tīng)到的數(shù)字串。如 0129.下次就是01297,然后是012975放案，0129758姚建，每次保證前面的數(shù)字不變，慢慢加大難度吱殉，這個(gè)過(guò)程不但可以訓(xùn)練孩子的專注度掸冤，還可以提高短期記憶能力。
4.擴(kuò)充句子
讓孩子擴(kuò)充句子友雳，如滑冰稿湿，然后是：女孩兒滑冰，再然后：女孩兒在爸爸的幫助下滑冰押赊，女孩兒在爸爸的幫助下終于學(xué)會(huì)了滑冰饺藤。
5.聽(tīng)故事找特定字
我現(xiàn)在給大家講個(gè)故事，你們找找看這個(gè)故事里一共出現(xiàn)了幾個(gè)“一”流礁。
從前有一匹小馬涕俗，馱著一袋糧食， 來(lái)到了一條小河邊神帅，他不知道河水的深淺再姑，就問(wèn)河邊的老牛，老牛說(shuō)：“河水很淺找御≡疲”小馬剛要過(guò)河谜嫉，一只小松鼠說(shuō)：“小馬，不要過(guò)去凹联，河水很深沐兰，會(huì)淹死你的！”蔽挠，馬一聽(tīng)住闯，沒(méi)有了主意，回家問(wèn)媽媽澳淑，媽媽和他一起又一次來(lái)到河邊比原，媽媽對(duì)小馬說(shuō)：你自己下去試一下吧！ 小馬一步一步地趟過(guò)了河杠巡。河水不像老牛說(shuō)的那么淺量窘，也不像松鼠說(shuō)的那么深。這個(gè)故事告訴我們氢拥，很多的事情別人告訴你的不一定對(duì)蚌铜， 只有親自試過(guò)了才知道。
好了故事講完了嫩海，大家有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呢冬殃？故事里總共出現(xiàn)了幾個(gè)“一”呢？
在聽(tīng)這個(gè)故事的過(guò)程中叁怪，是不是要高度集中注意力审葬？因?yàn)槿绻悴患凶⒁饬Γ陀锌赡軙?huì)漏掉一個(gè)奕谭，就沒(méi)辦法答對(duì)了涣觉。所以這個(gè)故事講多久，你就要集中注意力多久血柳。所以這是一種很好的聽(tīng)覺(jué)注意力的訓(xùn)練方式官册。
6.指令游戲
比如“蘿卜蹲”的游戲，家里三至五個(gè)人一起混驰，一個(gè)代表紅蘿卜攀隔，一個(gè)代表白蘿卜，一個(gè)代表黃蘿卜栖榨。喊口令：“紅蘿卜蹲昆汹，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲婴栽÷郑”喊哪一個(gè)蹲，哪一個(gè)要快速蹲下愚争。喊另一個(gè)映皆，前一個(gè)人要快速站起挤聘。未按口令動(dòng)作的算失敗。這個(gè)游戲在幼兒園更好玩捅彻，因?yàn)楹⒆佣嘧槿ィ梢苑纸M，每個(gè)組有好幾個(gè)小朋友步淹。
在玩這些游戲的過(guò)程中要注意：
1.做游戲前給孩子提供個(gè)安靜的環(huán)境
2.練習(xí)是循序漸進(jìn)的从隆，每天堅(jiān)持，由簡(jiǎn)到難
3.多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)缭裆，他的表現(xiàn)一定會(huì)令你滿意
