今天我們來(lái)討論自學(xué)英式英語(yǔ)過(guò)程中乓土，面對(duì)市面上琳瑯滿目的英語(yǔ)教材該如何選擇這個(gè)問(wèn)題。
1.1 音標(biāo)教材推薦基礎(chǔ)版
音標(biāo)部分：推薦使用《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程 Ship or Sheep溯警？》英音版 CD-ROM版趣苏，它的入門版《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音入門 Tree or Three》不推薦是因?yàn)橹v內(nèi)容較少，和Ship or Sheep重復(fù)梯轻。
簡(jiǎn)單說(shuō)一下《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程 Ship or Sheep食磕？》的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：
1喳挑、有音標(biāo)發(fā)音舌位圖彬伦，嘴型。
2伊诵、有單詞句子的發(fā)音對(duì)比单绑。
3、通過(guò)最小相似因素對(duì)比曹宴，可以使學(xué)生掌握容易混淆的音素的發(fā)音搂橙。
缺點(diǎn)：
1、沒有音標(biāo)發(fā)音的中文指導(dǎo)浙炼，學(xué)生僅靠自己摸索發(fā)音技巧份氧，難免會(huì)有錯(cuò)漏唯袄。
2弯屈、沒有重讀，連讀恋拷，弱讀方面的講解资厉。
3、沒有視頻教學(xué)蔬顾，學(xué)生無(wú)法直觀的掌握音標(biāo)的具體發(fā)音動(dòng)作宴偿。
因此湘捎，引用到其他教材。首先要引入的是一本舊書窄刘，推薦的人很少窥妇，但卻很實(shí)用。那就是由高等教育出版社出版娩践，葆青編著的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音》活翩，這本書沒有音頻，所以我們主要學(xué)習(xí)里面的音標(biāo)發(fā)音技巧翻伺。
《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音》的內(nèi)頁(yè)：
另外引用的一個(gè)教材就是由大名鼎鼎的B B C出品的《Pronunciation tips》材泄，我們從這個(gè)教材學(xué)習(xí)的是音標(biāo)的發(fā)音動(dòng)作。
1.2 音標(biāo)教材推薦進(jìn)階版
針對(duì)音標(biāo)教材基礎(chǔ)版的一些不足吨岭，為了滿足一部分朋友對(duì)音標(biāo)學(xué)習(xí)的高要求拉宗，我又做了音標(biāo)教材進(jìn)階版的教材推薦。
首先辣辫，推薦大家使用的是由北京語(yǔ)音大學(xué)出版社出版的《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音在用》（Enlish Pronunciation in Use）系列叢書旦事，分為初級(jí)、中級(jí)急灭、高級(jí)三個(gè)級(jí)別族檬。
《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音在用》系列叢書優(yōu)點(diǎn)如下：
1、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音在用》系列叢書通過(guò)口型圖化戳、發(fā)音對(duì)比单料、發(fā)音實(shí)例等手段科學(xué)地講解各個(gè)語(yǔ)音點(diǎn)。書中配有很多圖片点楼，形象的提供發(fā)音要領(lǐng)扫尖，提高學(xué)習(xí)的趣味性。
2掠廓、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音在用》系列叢書在以RP英語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的同時(shí)换怖，還讓學(xué)習(xí)者聽到到其他口音的英語(yǔ)，增強(qiáng)口音辨識(shí)能力蟀瞧。
3沉颂、《劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音在用》系列叢書中對(duì)于口語(yǔ)和聽力部分進(jìn)行了重要的講解，特別針對(duì)重讀悦污、連讀铸屉、弱讀等內(nèi)容提供大量的發(fā)音實(shí)例、聽力訓(xùn)練切端，可以幫助學(xué)習(xí)者真正掌握RP英語(yǔ)的基礎(chǔ)音標(biāo)彻坛。
缺點(diǎn)同樣明顯：
1、短元音/?/沒有單獨(dú)章節(jié)進(jìn)行講解，而是穿插在其他章節(jié)中昌屉，這可能會(huì)讓一些學(xué)習(xí)者有點(diǎn)不適應(yīng)钙蒙。
2、沒有音標(biāo)發(fā)音的中文指導(dǎo)间驮，學(xué)生僅靠自己摸索發(fā)音技巧躬厌，難免會(huì)有錯(cuò)漏。（和ship or sheep的缺點(diǎn)一樣）
3竞帽、沒有視頻教學(xué)烤咧，學(xué)生無(wú)法直觀的掌握音標(biāo)的具體發(fā)音動(dòng)作。（和ship or sheep的缺點(diǎn)一樣）
4抢呆、初級(jí)煮嫌、中級(jí)、高級(jí)有一些內(nèi)容重復(fù)抱虐，略顯枯燥昌阿。
另外，在音標(biāo)教材進(jìn)階版中推薦的第二套教材就是之前提到過(guò)王式仁教授他主編的《英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音教程》（Received Pronunciation of British English）恳邀，是高等教育出版社出版的懦冰。
優(yōu)點(diǎn)：
1、本教材科學(xué)編撰谣沸，精細(xì)編排刷钢，遵循認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)和需求乳附，無(wú)論是作為英專學(xué)生高校教材還是民間學(xué)習(xí)者自學(xué)英式英語(yǔ)所用内地，都值得認(rèn)真詳細(xì)的學(xué)習(xí)。
2赋除、比其他同類音標(biāo)發(fā)音教材多了發(fā)音器官的構(gòu)造和功能這一部分的講解阱缓，讓學(xué)習(xí)者可以深入的熟悉自己的發(fā)音器官，可以有的放矢針對(duì)音標(biāo)薄弱點(diǎn)進(jìn)行更進(jìn)一步的深度學(xué)習(xí)举农。
3荆针、比同類音標(biāo)發(fā)音教材多了發(fā)音部位、聲帶狀態(tài)颁糟、發(fā)音方法的同化講解航背，可以使學(xué)習(xí)者的音標(biāo)發(fā)音在實(shí)際應(yīng)用中更趨近于native speaker。
4棱貌、針對(duì)中國(guó)人在學(xué)習(xí)英式英語(yǔ)音標(biāo)時(shí)的一些常見錯(cuò)誤玖媚，特別是一些省份的學(xué)習(xí)者因?yàn)槭艿椒窖杂绊懺斐梢魳?biāo)發(fā)音的困難也進(jìn)行了分析和講解，彌補(bǔ)了其他同類音標(biāo)發(fā)音教材在這方面的缺陷键畴。
缺點(diǎn)還是有：
1最盅、沒有發(fā)音舌位圖，口腔圖的圖例起惕，學(xué)習(xí)者無(wú)法直觀掌握到音標(biāo)發(fā)音的要領(lǐng)涡贱。
2、單個(gè)音標(biāo)在句子中的運(yùn)用實(shí)例較少惹想。
3问词、缺少視頻教學(xué)內(nèi)容。
1.3 音標(biāo)教材推薦小結(jié)
從上面兩個(gè)版本的推薦教材嘀粱，我們可以了解到目前真正適合中國(guó)人的激挪，能夠用于自學(xué)英式英語(yǔ)的音標(biāo)發(fā)音教材比較少，無(wú)論是外國(guó)人編著的還是中國(guó)人編著的锋叨，都多多少少有些不足垄分。
當(dāng)然，我們也不能苛求每套教材都能盡善盡美娃磺，我們只能挑選適合自己實(shí)際情況的教材薄湿，綜合利用各種教材，盡快掌握音標(biāo)發(fā)音這個(gè)基礎(chǔ)偷卧。
1.4 綜合性教材推薦基礎(chǔ)版
自學(xué)英式英語(yǔ)豺瘤，《新概念英語(yǔ)》的推薦好像已經(jīng)成了鐵律。
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于《新概念英語(yǔ)》優(yōu)點(diǎn)的文章多如牛毛听诸，大多是從教材方面的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行討論坐求。
而目前，由于《新概念英語(yǔ)》的流行和通用性晌梨，網(wǎng)絡(luò)上很多的培訓(xùn)課程都是以它為基礎(chǔ)進(jìn)行多向多維拓展桥嗤，并進(jìn)行了體系化的課程研發(fā)，設(shè)計(jì)了很多相應(yīng)的練習(xí)及考試仔蝌，極大地改善了原有《新概念英語(yǔ)》在測(cè)試和考試上的不足砸逊。
另外，得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展掌逛，涉及《新概念英語(yǔ)》教學(xué)的APP是越來(lái)越多师逸，從簡(jiǎn)單的課文及對(duì)應(yīng)mp3音頻，擴(kuò)展到視頻講解豆混，課外知識(shí)及文化拓展篓像、單句模仿對(duì)比等內(nèi)容都應(yīng)有盡有。
《新概念英語(yǔ)》的科學(xué)編著皿伺、由易及難的分級(jí)課程設(shè)計(jì)员辩、系統(tǒng)化的教學(xué)、適合背誦的課文以及穿插在課文中的濃郁英國(guó)文化等這些優(yōu)點(diǎn)都是別人推薦它的理由鸵鸥。
但我更看中的是我們學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的便捷性和和相關(guān)教材的豐富性奠滑。
目前丹皱，我們所接觸的《新概念英語(yǔ)》是97版，也就是新版宋税，這版《新概念英語(yǔ)》為了與時(shí)俱進(jìn)摊崭，做了一些課文的細(xì)微調(diào)整和更新，同時(shí)新錄制了對(duì)應(yīng)的音頻杰赛。
《新概念英語(yǔ)》也有舊版呢簸，也就是85版。
我個(gè)人推薦85版的原因乏屯，主要是因?yàn)槔锩娴囊纛l由B B C錄制根时，里面的播音員說(shuō)的是流利而且地道的英式英語(yǔ)。
由于分幾名不同播音員分別錄制辰晕，有男有女蛤迎，聲音豐富且流暢，語(yǔ)速隨著冊(cè)數(shù)的遞增而漸快含友，聽著很有腔調(diào)很有感覺忘苛。這是傳統(tǒng)英式英語(yǔ)的魅力，也是我推薦大家聽音頻時(shí)選擇85版英音的理由唱较。
第四冊(cè)課文所對(duì)應(yīng)的85版音頻扎唾，有朋友反應(yīng)說(shuō)的英式英語(yǔ)不夠地道，我聽了以后覺得確實(shí)如此南缓，因此胸遇，針對(duì)第四冊(cè)的這種情況，我選擇的北京外語(yǔ)音像出版社錄制的85版的英音音頻汉形。
大家可以在我的喜馬拉雅電臺(tái)上收聽到精心為大家準(zhǔn)備的這四冊(cè)《新概念英語(yǔ)》的85版英音音頻纸镊。
而97版的《新概念英語(yǔ)》所錄制的音頻除了第一冊(cè)由兩人男女分別錄制，后三冊(cè)均只有一人錄制概疆，有些單調(diào)逗威，而且新版錄音聲音沒有85版的輕快，有些低沉岔冀，語(yǔ)速一直都比較慢凯旭，感覺比85版還要故作腔調(diào)，最主要的是聲音沒有感情色彩上的變化使套，語(yǔ)音的豐富程度也不及85版罐呼。
無(wú)論是85版的還是97版《新概念英語(yǔ)》，只要是標(biāo)注英音版的侦高，說(shuō)的都是標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)嫉柴，之所以推薦85版音頻只是個(gè)人偏好，無(wú)關(guān)教材新舊奉呛。
大家可以找兩版音頻對(duì)應(yīng)著聽计螺，看看自己喜歡哪一版再做決定夯尽。
說(shuō)了一大堆《新概念英語(yǔ)》的音頻，實(shí)際上《新概念英語(yǔ)》最大的缺點(diǎn)正是它的音頻登馒，無(wú)論是85版還是97版匙握，說(shuō)的都是老派的英式英語(yǔ)。
一部分學(xué)習(xí)者不愿意模仿《新概念英語(yǔ)》課文的對(duì)話谊娇，最大原因就是怕練了一口老派的英式英語(yǔ)而被人笑話過(guò)時(shí)和略顯滑稽肺孤。
這樣的想法是正確的罗晕，同時(shí)济欢，英式英語(yǔ)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，也逐漸摒棄了老派英式英語(yǔ)那種故作姿態(tài)的發(fā)音方式小渊，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)發(fā)音自然法褥，毫無(wú)做作之感。大家可以聽聽《神探夏洛克》的兩位主角卷福和華生說(shuō)的英語(yǔ)酬屉，自然流利而且聽著也很舒服半等。
B B C英語(yǔ)由于播音的緣故，說(shuō)的并非自然的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)呐萨，所以聽著還是有些別扭杀饵，同時(shí)我也不推薦大家用B B C英語(yǔ)的播音材料來(lái)進(jìn)行語(yǔ)音模仿。
那么谬擦，有沒有一套教材采用的是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)切距，而且課文是緊跟潮流與時(shí)俱進(jìn)的？必須有惨远。
1.5 綜合性教材推薦進(jìn)階版
《English in mind》是我國(guó)引用英國(guó)劍橋大學(xué)出版社的原版教材谜悟，目前是由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的，名字也改成了《劍橋英語(yǔ)青少版English in Mind》北秽。
與其他同類教材相比葡幸，English in Mind作為自學(xué)英式英語(yǔ)的教材的突出優(yōu)勢(shì)有：
1、《English in Mind》采用的是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)贺氓，課程內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心挑選蔚叨，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是語(yǔ)音模仿，都能完全勝任辙培，而不用擔(dān)心過(guò)時(shí)缅叠。
2、《English in Mind》是一套綜合性強(qiáng)虏冻、教學(xué)模式新穎的教材肤粱，針對(duì)性的擴(kuò)展和對(duì)應(yīng)的評(píng)測(cè)都比較完善。
3厨相、《English in Mind》除了涉及英國(guó)文化以外领曼，還提供很多外國(guó)文化鸥鹉，讓學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)之余開拓視野，了解世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣庶骄，人文風(fēng)情毁渗。
4、《English in Mind》配套學(xué)習(xí)資源庫(kù)单刁，內(nèi)容豐富灸异，音頻、視頻都有羔飞，可以滿足學(xué)習(xí)者多元化學(xué)習(xí)的需求肺樟。
5、《English in Mind》是學(xué)習(xí)和考試相結(jié)合的比較緊密的一套教程逻淌，向下銜接劍橋少兒英語(yǔ)么伯，向上銜接雅思等考試，是目前市面上能夠兼具系統(tǒng)性和形成性評(píng)估的優(yōu)秀教材卡儒。
《English in Mind》盡管很優(yōu)秀田柔，但對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō)，也是有兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)骨望。
1硬爆、《English in Mind》幾乎是全英文教材，中文知識(shí)點(diǎn)的講解部分較少擎鸠，這對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)不夠友好缀磕。
2、圍繞《English in Mind》拓展的第三方資源也是比較少糠亩，特別是對(duì)應(yīng)的APP虐骑，這對(duì)于想要碎片化學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，可能需要花更多的時(shí)間赎线。
1.6 綜合性教材推薦小結(jié)
英式英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)化的進(jìn)程廷没，一套優(yōu)秀的教材可以極大的助力我們的自學(xué)。
《新概念英語(yǔ)》適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者垂寥，通過(guò)課程學(xué)習(xí)颠黎，快速的建立起與英語(yǔ)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)英語(yǔ)思維滞项，初步掌握英語(yǔ)的基本知識(shí)點(diǎn)狭归。
《English in Mind》則適合基礎(chǔ)好、要求高的學(xué)習(xí)者文判。
每個(gè)人的需求不一樣过椎，按需所取，適合自己的才是真的好教材戏仓，否則它再優(yōu)秀疚宇，也不過(guò)是角落里的一堆紙亡鼠。
1.7 教材推薦結(jié)束語(yǔ)
教材的推薦更多的是我個(gè)人在使用這些教材上的心得，與專業(yè)人士相比難免有不足或錯(cuò)漏之處敷待。
希望大家能通過(guò)本文從中了解到優(yōu)秀教材的一些特點(diǎn)间涵，從而尋找更適合自己的教材，這才是我寫這篇文章的目的榜揖。
