名家芥备、名師解讀閱讀——讀書箴言選輯
人生的追路上有書籍做伴，生活會多一份樂趣舌菜，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智亦镶。
? ? ? 閱讀不能改變?nèi)松拈L度日月，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c缤骨，但可以改變?nèi)松慕K點爱咬。
讀書是最好的化妝品，讀書是最高檔的身心保健品绊起。
閱讀是一個人呵護心靈的綠地精拟，建設自己家園的良方；閱讀是治愈“貧血”（缺少真情）、“缺鈣”（缺乏思想和斗志）蜂绎、“腦膜炎”（跟著感覺走栅表，沒有獨立思想）的良藥。
讀書應當成為教師生命中不可或缺的一種生活方式师枣。
一般人不讀書怪瓶，是習慣問題，教師不讀書践美，則是品質(zhì)問題洗贰。
沒有愛看書的教師，就沒有愛看書的學生陨倡。
通過讀書敛滋，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值兴革，讀懂人生的力量绎晃。
通過讀書，振奮人的精神帖旨，健全人的品格箕昭，提升人的修養(yǎng)，演繹人生的精彩解阅。
一個社會沒有人文精神落竹，就是一個病態(tài)的社會；一個人沒有人文精神货抄，就是一個殘缺的人述召。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩蟹地；讓學習成為工作积暖，生命因?qū)W習而成功。
讀書是教師生命成長的必由之路怪与。
教師要少一些煙酒味夺刑，多一些書倦氣，成為一位名副其實的文化人分别。
最庸俗的人是不愛書的人遍愿，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是不讀書的人耘斩，最無能的人是不會寫作的人沼填。
讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓閱讀豐裕生活括授。
閱讀既是工作的需要坞笙，也是生活的需要岩饼，更是提高內(nèi)在品位，提升人生質(zhì)量的需要薛夜。
閱讀是一種需要籍茧，閱讀是一種樂趣，閱讀是一種習慣却邓，閱讀是一種收獲硕糊。
貧者因書而富，富者因書而貴腊徙。
培養(yǎng)讀書人口简十，構建書香社會。
日子一天一天地走撬腾，書要一頁頁地讀螟蝙，清風朗月，水滴石穿民傻，一年幾年一輩子地讀下去胰默。書就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心漓踢，徐徐地加熱牵署，精神分子的結構就改變了，書的效力就凸現(xiàn)出來了喧半。
以讀書樹思想奴迅，以讀書增智慧，以讀書塑人格挺据。
讓心靈沐浴書香取具，讓思想從此飛揚。
讀書使學生的視野擴大扁耐，學生的課前參與興趣越來越濃厚暇检，而且知識積累豐富，成為促進教師教學方式婉称，學生學習方式改變的催化劑块仆。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩王暗；讓學習成為工作榨乎，生命因?qū)W習而成功，讓讀書成為一種文化瘫筐，校園因讀書而美麗。
與書為伴铐姚，與書對話策肝，與書同行肛捍。
讀書不是追隨，而是要有自己的參與之众；讀書不是接受拙毫，而是要有自己的創(chuàng)見；讀書不是仰視棺禾，而是要有自己的發(fā)現(xiàn)缀蹄；讀書不是揣測，而是要有自己的判斷膘婶；讀書不是遵從缺前，而是要有自己的批判。
讀書滋養(yǎng)底氣悬襟，思考帶來靈氣衅码，實踐造就名氣。
與書為友脊岳，與讀為伴逝段，品味書香，成就人生割捅。
整日里有書籍這一“寂寞友”為伴奶躯，猶如掏一捧香菊在手，在與“眾人”的交流攀談中亿驾，人生也就在書香里自由跳躍了嘹黔。
讀書就好比到別人家串門，每打開一本書颊乘，我們就打開了一扇門参淹，不用預約，不用敲門乏悄，不用問候浙值，甚至不用得到允許，我們說來就來檩小，說走就走开呐，沒有人說我們不禮貌，沒有人督促我們離開规求，大師們積累了多年的思索筐付、沉淀了多年的智慧，就這樣被我們輕而易舉地囊入懷中阻肿，何樂不為瓦戚？
每一次閱讀過程都是一次精神之旅，享受旅途愉快丛塌。旅途不僅會有迷人的風景较解，也易使孩子產(chǎn)生審美疲勞畜疾，因此我們善于教會孩子如何去調(diào)色，去構建新的彩色天空印衔，以便使孩子們的閱讀之旅永遠綠意盎然啡捶。比如在最初的幾次閱讀或者每次閱讀的開始的前一段時間里，孩子們很可能熱情高漲奸焙、積極主動瞎暑，但隨著閱讀新鮮感的逐步消失，孩子們閱讀的興趣也可能逐漸消失与帆。這促使教師就應該想方設法調(diào)動孩子閱讀的積極性了赌，使他們在閱讀過程中享受到好作品所帶來的精神力量、心靈成長鲤桥，從而促使他們變得更加陽光起來揍拆。
和孩子一起閱讀可以屏蔽過濾、刪除外界環(huán)境影響茶凳、錯誤暗示嫂拴、灰色情結，凈化孩子的心靈空間贮喧。一起閱讀筒狠，還可以及時捕捉孩子的心理變化、情感起伏箱沦，如能積極引導并隨時化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情緒時陷入不能自拔的境地辩恼，從而起到一種心靈釋放的作用。
打造書香校園里的文化人谓形。
通過讀書灶伊，讓老師豐富起來、深刻起來寒跳、精彩起來聘萨。
買書、讀書童太、品書米辐，應成為師生一種生活習慣。
最是書香能致遠书释，親近書籍樂無窮翘贮。
心隨書香一起飛，平和寧靜如秋水爆惧。
閱讀可使我們變得聰慧狸页、睿智、深刻扯再，讓我們拒絕平庸芍耘，找到生命的源泉腹侣，獲得心靈的安慰。
讀書可以讓師生熱愛生活齿穗、豐富體驗，可以讓師生感悟人生饺律、培養(yǎng)精神窃页、升華生命。
營造寧靜复濒、雅致脖卖、詩意的書香校園。
人們常說：讀書巧颈，能讓人長見識畦木、明事理、堅心志砸泛，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧＝ㄔO書香校園就是要求師生親近書籍，使閱讀成為師生最自然的生活狀態(tài)唇礁，在閱讀中實現(xiàn)與大師對話勾栗，在閱讀中體味、感悟盏筐、成長围俘。
讀書使教師精神成長的重要源泉，讀書能力是衡量學生成長的重要標志琢融，師生能養(yǎng)成良好的界牡、持久的讀書習慣，他的精神生活定會充滿陽光漾抬、終生受益宿亡。
把自己的生活當做正義，把書籍當做注釋奋蔚，以一顆活躍的靈魂她混，為獲得靈感而讀書。
只有保持對生命呵對語言的敏感才會有“突發(fā)而至”的“心靈之吻”泊碑。
讀學科書業(yè)書坤按，增強突力；讀教育藝術書馒过，增添魅力臭脓；讀文化修養(yǎng)書，增補潛力腹忽。
任何一個人的精神世界總是和他的語言世界相連接来累、相吻合的砚作，精神世界的開拓同時就是語言世界的延伸，語言世界的拓展也同時就是精神世界的充實嘹锁。
讀教育專著葫录，夯實理論功底；讀經(jīng)濟專著领猾，激發(fā)教育智慧米同；讀暢銷書，體驗時尚人生摔竿。
讀書面粮，能使人通曉古今，高瞻遠矚继低；讀書熬苍，能使人洞明世事，虛懷若谷袁翁。
讓讀書成為習慣柴底！讓讀書成為一種生活方式！讓每一個孩子都擁有書倦氣梦裂！
書使森林似枕，可以棲息，疲憊的心靈年柠；書是甘露凿歼，可以滋潤龜裂的心田；書是良藥冗恨，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)痛答憔；書是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器掀抹；書是磚瓦虐拓，可以構筑知識與人格大廈。
讀書是一種生活方式傲武，成為一種行走的姿態(tài)蓉驹。
一個教師究竟能在教育這條路上走多遠，將在很大程度上取決于他對讀書的態(tài)度揪利。
每一代人都有屬于自己的閱讀生活态兴，因而閱讀能夠承載一種人生經(jīng)歷和時代記憶，當你在某個年齡段驀然回首時疟位，不僅會說在那個年代我們讀了什么書瞻润，還會感嘆，閱讀使你記住了那個年代，理解了那個年代绍撞，甚至會隱隱感覺到那個年代的閱讀造就了你今天的心智和精神世界正勒。
之所以有那么多人熱愛閱讀，就在于閱讀能夠消解生活的平庸傻铣、無奈與荒誕章贞，能夠為人生明確坐標和方向，能夠在大時代對小人物的擠壓中為我們支起心靈的庇護所非洲。由此可見阱驾，帶有年代印記的閱讀又能夠超越年代、統(tǒng)領年代怪蔑，使每個年代都帶有閱讀的脈溫。
對熱愛閱讀的人來說丧荐，他們從來不會在歲月流逝和時代更替中感到虛空和失落缆瓣，因為他們對過去的日子只有充實的記憶和由衷的感激；他們從來不會在代復一代的年輕人面前感到落伍和窮蹙因為他們始終能夠在閱讀中保持青春的激動和激情虹统；他們叢來不會感嘆人生多艱和生命苦短弓坞，因為閱讀已經(jīng)為他們打開了遼闊、澄明的生命境界．
閱讀是一項貫穿人生始終的生命化實踐活動车荔，它的價值不僅在于增進知識渡冻，還在于提升精神境界和生活品質(zhì)。
博觀而約取忧便，厚積而薄發(fā)族吻。（蘇東坡）
以讀書樹理想，以讀書增智慧珠增，以讀書塑人格超歌，努力提高學生的人文素養(yǎng)。
讓藝術教育在學生內(nèi)心世界打下一個亮麗的底色蒂教，讓學生珍視精神的價值并學會過有質(zhì)量巍举、有品位的生活，讓校園生活成為人幸福的源泉凝垛，讓每一個孩子心靈充滿明媚的陽光懊悯。
讓學生成為精神生命最豐富的人，成為精神最明亮的人梦皮。
? 課外閱讀指導的重點應該放在培育學生的基于成功智力的“文本透視力”上——確定文本最佳的透視區(qū)域炭分，選擇最佳的透視角度，調(diào)用最佳的透視技術届氢，獲取最佳的透視圖景欠窒。一句話，習得準備破譯文本蘊含的“意義密碼”的閱讀力。
鐘愛閱讀岖妄，就是為自己的精神家園構建屋宇型将；鐘愛閱讀，就是給自己的心靈“加鈣”荐虐；鐘愛閱讀七兜，就是讓一個人圣潔而自信地走過每一個人生驛站。
一個人的精神發(fā)展水平福扬，取決于其個體的閱讀水平腕铸。
課外閱讀是學生思想與性靈的跑馬場，是學生精神成長歷程中不可或缺的“食糧”铛碑。
讓閱讀成為學生的一種習慣狠裹，成為其學習生活的一部分，直至讓閱讀融入學生的血液之中汽烦。一切的課外閱讀行為應該拋棄浮華與功利涛菠，沒有過多的壓力與約束；應該是發(fā)自學生心底的興趣與期待撇吞，沒有太多的煩惱與勢利俗冻，這樣的閱讀應該多一些活淡與愜意，多一份豁達與悠然牍颈。
課外閱讀是在為孩子的人生著底色迄薄，是在為孩子的終身學習奠定厚實的基礎。
一個人的學習過程不應只在課堂內(nèi)煮岁、學校中進行讥蔽，大量有效的信息、知識和技能都要通過其豐富的閱讀去獲得画机。
課外閱讀是學生語文學習的一種奶酪勤篮。
對課外閱讀充滿濃厚的興趣是推動學生進行課外閱讀最實際，也是最有效的動力色罚。只有當學生對課外閱讀產(chǎn)生興趣時碰缔，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才能培養(yǎng)學生課外閱讀的持久性戳护，才能提高學生的整體閱讀水平金抡，發(fā)展學生的綜合語文素養(yǎng)。
課外閱讀是船腌且，興趣是帆梗肝。
把讀書當作高雅高尚的精神需要，將親近書籍當作情不自禁的性情發(fā)展铺董。
學校形成敬畏書籍侵俗、敬仰書籍的風氣，學生接近“真贞间、善、美的性情潛力就能構得到順理成章的激活和點燃粹懒，文化、讀書才能成為校園的文化風景顷级。
讀詩凫乖、讀詞、讀曲弓颈，讀天下文章帽芽，更讀懂華夏兒女皮膚里浸透的優(yōu)良傳統(tǒng)；書山翔冀、書水导街、書情，書心中感想纤子，更書巨龍騰飛的不朽篇章菊匿。
把自己的生活當作正文，把書籍當作注解计福，以一顆活躍的心靈，為獲得靈感而讀書徽职。（愛默生）
語文教師的品位象颖，在于他讀書的層次。在我們的腳下姆钉，有一條滋養(yǎng)了我們這個民族幾千年的文化長河说订，天地玄黃，宇宙洪荒潮瓶，夸父在烈日下奔走陶冷、精衛(wèi)鳥在藍天里歌唱；凜凜魏晉風骨毯辅，巍巍盛唐氣象埂伦；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問思恐；辛棄疾挑燈看劍沾谜，夜夜夢里點兵……教師應該多讀書，在教學中和學生同步成長胀莹，和學生一起沿著歷史長河的古道潮流而上基跑，拾一塊女媧補天的彩石，描焰，借一彎斜照漢室宮闕的冷月媳否，折一枝渭城朝雨中的柳絲，帶著學生走上精神之旅。
如果缺少閱讀篱竭，對一個少年兒童的成長是斧釜底抽力图；如果缺少閱讀，對學生個性的養(yǎng)成是致命一擊室抽。如果一個學生的文化積淀太少搪哪，文學感受力必然下降；如果一個學生的知識面狹窄坪圾，不但無法和教師產(chǎn)生共鳴晓折，而且妨礙學生的個人成長，文化素養(yǎng)的缺乏會造成人生與社會經(jīng)驗的缺乏兽泄，讀文學作品不僅是為了弄懂詞語的含義和文法的規(guī)律漓概，更要緊的是青少年通過閱讀文學獲得一種少男少女對善與美的把握和領悟，培養(yǎng)其對人類幾千年來代代相傳的美好情操的特殊感受病梢。這要靠心靈對心靈的呼喚胃珍，靠感情對感情的激發(fā)，靠智慧對智慧的啟迪蜓陌，學生應該成為讀書人觅彰，而不能成為“習題人”。
不讀中外名著钮热，學生的人文素養(yǎng)無法提高填抬，必然導致文化的匱乏和語文積累的膚淺。今天的學生應該為自己制定讀書計劃隧期，每日讀一本好書飒责，哲理的、文學的仆潮、充滿愛心的宏蛉、人文的、科普的性置、透射智慧的拾并。小學六年若能讀60本書，對人的一生來說鹏浅，固然不多辟灰，但卻是小學生成長的60塊基石，60根精神支柱篡石，60部生活教科書芥喇！
在民族語言明亮而透徹的深處，不但反映著祖國的自然凰萨，而且反映著民族精神生活的全部歷史继控。（烏申斯基）
認真讀一本書械馆，就如同和一位高尚的人在交談；走進一位高尚的人武通，就會為自己的人生開啟一扇通向陽光的門霹崎。
高品位女教師如書，聞著冶忱，應該有花的清香尾菇；聽著，應該有詩的韻味囚枪；看著派诬，應該有舞的旋律；讀著链沼，每一天應該有新的感覺……品腹有詩書的女人這本書默赂，應嗅出花的芬芳，聽出歌的悠遠括勺，品出詩的靈動缆八，欣賞出舞的優(yōu)美，提取人生的“鈣中鈣”疾捍。
讀書貴在有疑奈辰，小疑則小進，大疑則大進乱豆，無疑則無進奖恰。
要真實、真情咙鞍、自然、質(zhì)樸記錄自己的讀書心得趾徽。
比沒有書讀更可怕的续滋，是缺少讀書的意識。
讀書是一輩子的事孵奶，不是人生一際子的事情疲酌。
教師內(nèi)源性的專業(yè)批判性的閱讀，正視問題卿化的溫床了袁。通過自主閱讀建構一個知識平臺朗恳，形成對于教育問題的基本的認知框架、概念與范疇载绿，基本的原理與命題之后粥诫，就能更敏銳地反觀當下教育教學的突然狀態(tài)，更細膩地梳理課程癥結和運行阻滯崭庸，從而發(fā)覺并生成層出不窮的課程問題組成新的教育觀點怀浆，嫁結出新的課程策略谊囚，并發(fā)展和豐盈個人的思想．
讀書可以明理，可以增知执赡，可以長智镰踏，可以冶情，可以提升一個人的素質(zhì)沙合，可以鑄造一個人的靈魂．
人奠伪，只有在書的熏陶下，才能成為一個真正的人首懈，一個有品位的人绊率，一個有資質(zhì)做教師的人．
課外閱讀是語文教學源源不斷的補血源，它是語文教學的一扇天窗猜拾，為實現(xiàn)＂提高文化品位和審美情趣＂即舌，＂豐富自己的精神世界＂提供更大的空間和視野，是語文學習的一個綠色氧吧挎袜。
熟讀精思誠可貴顽聂，標新立異價更高。
以前沒錢為孩子買書盯仪，只有“望書興嘆”紊搪，現(xiàn)在有書卻吸引不了孩子，家長全景、老師“望孩子興嘆”耀石。
讀政治書，以養(yǎng)大氣爸黄；讀業(yè)務書滞伟，以養(yǎng)才氣；讀文學書炕贵，以陶治情操梆奈；讀史書，以使自己明智称开；讀諸子百家亩钟，以思圓行方。
讀書不是為了應付明天的課鳖轰，而出自內(nèi)心的需要和為知識的渴求清酥。
腹有讀書氣自華，最是書香能久遠蕴侣。
讓讀書成為我的每天的生活焰轻，讓濃郁的書香滲入每個生活空間。
對女教師來說昆雀，書籍是最好的美容品鹦马；對男教師來說胧谈，書籍是自己的一張挺別致的名片。
只要有書讀荸频，做人就幸福菱肖。
當書籍成為教師第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好旭从。
