? ? 至于頎子跟誰走了不重要凭峡，重點(diǎn)是頎子頭一次眼睜睜從我身邊離開使我成了孤家寡人固阁。
? ? 抵達(dá)寢室后我在迷茫中等待，直到一頭披肩長(zhǎng)發(fā)神采煥發(fā)的頎子閃著兩顆星星眼樂呵呵地竄進(jìn)來：“我剛剛跟咱班的團(tuán)支書聊了一下，他同意軍訓(xùn)時(shí)把咱們分一個(gè)寢室哈锐秦，這棕桐還挺好說話的〉脸溃”
? ? 話說為了延續(xù)住在一起的生活酱床，收到錄取通知書的同一天，我倆就不約而同給學(xué)校打電話要給對(duì)方又同住一室的驚喜趟佃。于是經(jīng)過我倆的輪番轟炸扇谣，相關(guān)負(fù)責(zé)人終于舉手一勞，成全了十幾年的同居生活闲昭。
? ? ? “誰是棕桐罐寨？”我看不夠地望著頎子，彌補(bǔ)剛剛失散的十多分鐘序矩⊙炻蹋“就剛才那個(gè)嗆你的人”頎子開始換鞋更衣—她向來把“家”的概念理解的很透徹。而我再努力回憶起她口中的棕桐時(shí)只剩下一雙惡狠狠的眼睛和不明深意的眼神簸淀。
? ? 話說雖然之前全班已集合且自我介紹過瓶蝴，無奈只對(duì)禿了頭的班主任和大嗓門的班長(zhǎng)記憶猶新，其他人一律是未完成的浮雕租幕。搜索這個(gè)棕桐也毫無印象舷手，不過第一印象不盡如人意是可想而知的—何必說話那么難聽呢！
? ? 接著開學(xué)上課劲绪，三點(diǎn)一線男窟。由于身高缺陷，注定只有坐前排的命贾富，于是上課各聽各的歉眷，下課各自散伙的生活中我對(duì)后排同學(xué)們（多數(shù)為男同學(xué)們）的印象淺淺，依然無怨無悔的保持浮雕狀態(tài)祷安。
? ? 與我同進(jìn)同出的頎子偶爾會(huì)被同學(xué)們搭話姥芥，可我非常自豪自己是密友中的唯一。
? ??跟棕桐的交集是如此之小汇鞭，以至于我只模糊記得那個(gè)眼神，連他的臉也沒好好看過庸追。寢室臥談會(huì)上某女子發(fā)言說全班長(zhǎng)得最好看的是他時(shí)霍骄，我恍然覺得自己活在別的世界，自言自語地發(fā)現(xiàn)“原來他長(zhǎng)得還蠻好看淡溯？”
? ?可說話難聽必然狗改不了吃屎读整。第一次小組發(fā)表討論上這一特征體現(xiàn)的淋漓盡致。
