知乎是一個(gè)社交型的知識(shí)網(wǎng)站，分享知識(shí)是其主要功能霍狰。所以抡草，可以用來(lái)輔助學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有四個(gè)基本步驟蔗坯，就是讀康震、辨、寫(xiě)步悠、教签杈，它們是依次進(jìn)行的四個(gè)步驟。
讀鼎兽，就是讀書(shū)答姥。
這是最基本的步驟，后面的步驟都是建立在它的基礎(chǔ)之上的谚咬。
辨鹦付，是思辨的意思。
讀書(shū)的過(guò)程中择卦，有不理解的問(wèn)題敲长，就要記下來(lái)，細(xì)細(xì)思考秉继，辨識(shí)祈噪。
有了思辨的過(guò)程，我們的認(rèn)識(shí)就更深入一步尚辑。
如果要再深入辑鲤，可以用寫(xiě)的方法。
用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)杠茬，就進(jìn)入了知識(shí)的消化過(guò)程月褥。
可以使認(rèn)識(shí)更加深入。實(shí)踐性的知識(shí)瓢喉，還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)宁赤，親自動(dòng)手作，并把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記下來(lái)栓票。
再以后决左，如果有條件，還可以教別人。這可以使知識(shí)更加鞏固哆窿。
如果知識(shí)掌握中有什么問(wèn)題链烈，教的過(guò)程中就可以暴露出來(lái)。
從效果來(lái)說(shuō)挚躯，四種步驟是依次遞增的强衡，多一個(gè)步驟，知識(shí)就深入一步码荔。
我們多往前面走一步漩勤，效果就會(huì)上一層樓。
如果能進(jìn)入到教這個(gè)階段缩搅，效果最好越败，但并不是人人都有教的條件，或者說(shuō)大多數(shù)人都沒(méi)有這個(gè)條件硼瓣。
人們對(duì)寫(xiě)的積極性也不高究飞。因?yàn)橐话闱闆r下，寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有反饋堂鲤，難以養(yǎng)成習(xí)慣亿傅。
一般來(lái)說(shuō)，我們都是停留在第一步瘟栖，或者加上第二步葵擎。
如果能到第三步和第四步，那就厲害了半哟。但在通常情況下酬滤，比較難于達(dá)到。
知乎能幫助我們走到第三步和第四步寓涨。
在知乎上盯串，我們可以寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)被很多人看到戒良。
被人閱讀嘴脾，有一種成就感，是一種良性的反饋蔬墩。還可能有人來(lái)評(píng)論，找到自己的不足之處耗拓。
這可以促進(jìn)我們寫(xiě)的意愿拇颅。
在知乎上，我們可以教別人乔询。認(rèn)真寫(xiě)出答案樟插，寫(xiě)出文章，把讀者當(dāng)成教授對(duì)象。這就踐行了教黄锤。
在生活中搪缨，就沒(méi)有這么方便，而且鸵熟，好為人師副编，會(huì)引起別人的抵觸情緒。但在知乎上流强，就沒(méi)有這種副作用痹届。
所以，把知乎當(dāng)成學(xué)習(xí)工具打月，可以彌補(bǔ)普通學(xué)習(xí)中的缺陷队腐，取得良好的效果。
所以奏篙，我們理應(yīng)重視知乎的學(xué)習(xí)功能柴淘。
我們來(lái)全面地看看它的優(yōu)勢(shì)：
1 知識(shí)來(lái)源豐富，因?yàn)槊恳粋€(gè)用戶(hù)都可以在上面分享秘通，其中不乏有領(lǐng)域里的大牛为严。
2 視角多。因?yàn)橛脩?hù)來(lái)自五湖四海充易，所以即使對(duì)一個(gè)問(wèn)題梗脾，也會(huì)有很多不同角度№镅ィ可以大大豐富我們的思路炸茧。
3 有窮思不解的問(wèn)題，可能很快得到解答稿静，救燃眉之急梭冠。甚至可能得到關(guān)鍵的點(diǎn)撥
4 可以寫(xiě)答案、寫(xiě)文章改备。這個(gè)過(guò)程控漠，就是一個(gè)知識(shí)的吸收和消化過(guò)程
5 可以與其他用戶(hù)討論，深化自己的知識(shí)悬钳。
但其劣勢(shì)也很明顯：
1 用戶(hù)知識(shí)的可信度不夠盐捷，可能誤導(dǎo)。
2 知識(shí)碎片化默勾，沒(méi)有完整感會(huì)降低學(xué)習(xí)效率碉渡，相互無(wú)聯(lián)系的知識(shí)碎片很難記住。
3 信息離散化母剥，容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾滞诺，嚴(yán)重影響專(zhuān)注形导，而專(zhuān)注對(duì)思辨非常重要。
所以习霹，要利用好知乎朵耕，也是不容易的，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的副作用淋叶。
正確的作法阎曹，是揚(yáng)其優(yōu)勢(shì)，避其劣勢(shì)爸吮。
一個(gè)大的前提是：我們必須有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備芬膝。
知乎并不適合從無(wú)到有的學(xué)習(xí)，它是幫助我們提高的地方形娇，我們之前必須有一個(gè)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)锰霜，它可以通過(guò)學(xué)校教育或者自己系統(tǒng)地看書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)得到。也就是本文開(kāi)始說(shuō)到的讀和辨兩個(gè)階段桐早，知乎可以在寫(xiě)與教這兩個(gè)階段為我們出大力癣缅，使我們得到意想不到的進(jìn)步。
第一哄酝，要定好目標(biāo)友存，緊緊圍繞自己的目標(biāo)，否則很容易被各種信息牽引陶衅，到頭來(lái)什么也沒(méi)有得到屡立。這樣來(lái)對(duì)抗信息離散化。
第二搀军，根據(jù)目標(biāo)仔細(xì)尋找優(yōu)秀的相關(guān)用戶(hù)膨俐。有一些指標(biāo)可以參考，比如其活躍程度罩句，被贊同的次數(shù)焚刺，被關(guān)注數(shù)，履歷等等门烂。要作好記錄乳愉，不斷求精，真正找出有水平的人來(lái)屯远，盡量減少被誤導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)蔓姚。
第三，找出來(lái)后慨丐，可以系統(tǒng)地看這些優(yōu)秀用戶(hù)的文章赂乐，回答等。同自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)一起咖气，建立起知識(shí)主干挨措。這樣來(lái)克服知乎知識(shí)的碎片化。
第四崩溪，有了主干浅役，就可以拓展，看其它的相關(guān)回答和文章伶唯，大大豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備觉既。
第五，有相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備乳幸，就要勇于回答問(wèn)題瞪讼。有了更多的知識(shí)儲(chǔ)備，就要勇于寫(xiě)文章粹断。這就是在寫(xiě)符欠，在教，這些機(jī)會(huì)是線下沒(méi)有瓶埋。
第六希柿，把知乎當(dāng)成搜索引擎，不斷提高搜索的效率养筒，能快速找到問(wèn)題的答案曾撤。當(dāng)我們遇到急迫的問(wèn)題時(shí)，遇到關(guān)鍵阻礙時(shí)晕粪，搜索可以幫助我們盡快克服它們挤悉。
第七，自始至終巫湘，要保持良好的記錄習(xí)慣装悲。因?yàn)橹跎系闹R(shí)是碎片化的，雖然找到優(yōu)秀用戶(hù)剩膘，系統(tǒng)讀他們的回答衅斩、文章等可以降低其副作用，但不能完全杜絕怠褐。記錄就可以拼接它們畏梆，為我們對(duì)自己知識(shí)的查漏補(bǔ)缺創(chuàng)造條件。記錄的工具奈懒，推薦各種云筆記奠涌，只要自己順手就好。
