經(jīng)濟(jì)學(xué)模型通過對(duì)變量的擬定來討論具體變量間的互相變化規(guī)律拂铡，而現(xiàn)實(shí)情況通常變量更多熏瞄，相互影響更復(fù)雜，變量變化呈不規(guī)則態(tài)饲鄙。這導(dǎo)致書本知識(shí)難以直接套用到日常生活凄诞，民間于是有了讀書無用，學(xué)得好不如混的好忍级，混的好不如嫁得好等多版本的旨在說明死知識(shí)效用低于動(dòng)手能力的民間道理帆谍。
無論何種生活，都無法完全逃避不確定性的干擾轴咱。長(zhǎng)期的進(jìn)化結(jié)果讓人自動(dòng)的接近確定性汛蝙，自動(dòng)回避不確定性風(fēng)險(xiǎn)。盈利就是在變動(dòng)的環(huán)境中尋找可計(jì)算的確定性利益點(diǎn)嗦玖，為了維持生存和發(fā)展患雇，人類制造出各種努力增大確定性的生存方式。就譬如婚姻制度宇挫，持續(xù)有償雇傭苛吱，灌溉系統(tǒng)，抗生素器瘪，化肥和轉(zhuǎn)基因作物等等翠储，可以說人類文明就是人與不確定性持續(xù)的斗爭(zhēng)并獲得階段性成功的實(shí)例。
黑天鵝屬于無法提前計(jì)算的風(fēng)險(xiǎn)橡疼，我把黑天鵝分為技術(shù)性黑天鵝和系統(tǒng)性黑天鵝援所。技術(shù)性黑天鵝可以通過技術(shù)進(jìn)步，專業(yè)知識(shí)升級(jí)欣除，經(jīng)驗(yàn)的積累住拭，邏輯和認(rèn)知能力的提升，來明顯的減少；而系統(tǒng)性黑天鵝則需要更大規(guī)模的資源滔岳，人力配搭杠娱，合作流程設(shè)定并持續(xù)演進(jìn)，意識(shí)形態(tài)更迭谱煤，基礎(chǔ)科技突破性革新等更廣泛深刻的變革摊求，才能較上一個(gè)時(shí)期有質(zhì)變式的控制力提升。
回到個(gè)人生活里刘离，如何更好地對(duì)抗不確定性呢室叉？
首先是依靠系統(tǒng)的力量回避風(fēng)險(xiǎn)：有人依靠集體系統(tǒng)的力量，有人依靠個(gè)人系統(tǒng)的力量硫惕。到底哪種好茧痕，我覺得看你的資源配置適合在集體系統(tǒng)還是個(gè)人系統(tǒng)中獲得利益更大化的能力哪個(gè)強(qiáng)，則哪種系統(tǒng)可以為你所用疲憋。
其次是提高個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)承受能力面對(duì)提高回避失敗的黑天鵝應(yīng)對(duì)能力：這就包括提高身體素質(zhì)(野蠻體魄)凿渊，學(xué)習(xí)科學(xué)使用大腦提高效率，養(yǎng)成正確的思維和情緒習(xí)慣形成行之有效的訓(xùn)練套路缚柳，持續(xù)設(shè)定變量和關(guān)聯(lián)相對(duì)簡(jiǎn)單的環(huán)境埃脏，訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)和防控意識(shí)，并逐步提升場(chǎng)景復(fù)雜程度秋忙，階段性進(jìn)入全新動(dòng)態(tài)場(chǎng)景彩掐，訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)快速識(shí)別和反應(yīng)能力，積累可用于試錯(cuò)的資本灰追，持續(xù)搭建風(fēng)險(xiǎn)可控的亞生態(tài)堵幽，持續(xù)深化對(duì)人性和文明更迭社會(huì)形態(tài)的了解，增加不同文化間的思考工具(多語言)弹澎，增加預(yù)測(cè)大趨勢(shì)的能力朴下，建立并訓(xùn)練行之有效的自我康復(fù)和快速修復(fù)機(jī)制等。
最后苦蒿，也是我希望能為孩子提供的殴胧，就是可游戲化場(chǎng)景化的黑天鵝的游戲模擬。大富翁游戲算較為成功的模擬了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的動(dòng)態(tài)交易及其不可控性的影響佩迟，得以幾十年暢銷不衰团滥。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)們能夠如何創(chuàng)新性的模擬社會(huì)生活中會(huì)有的黑天鵝报强，并由簡(jiǎn)入深的引導(dǎo)孩子積累試錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)灸姊，是以提高認(rèn)知為終極教育目的的參與者都應(yīng)思考的課題。
螞蟻私塾八班? 沛苧
