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? ? ? ? ? ? ? ? ? 英雄也絕望
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/88班 韋勤
? ? ? 當(dāng)一個(gè)人處在生死兩難的境地，在一瞬間所做出的決定，往往決定了他一生的命運(yùn)。是痛快地死去還是頑強(qiáng)地生活禽作，英雄在這時(shí)選擇了后者，這樣揩页，堅(jiān)強(qiáng)不屈成了他一生的主旋律旷偿。
? ? ? 當(dāng)病魔緊緊束縛住保爾的身體，他不得不到海濱療養(yǎng)爆侣。但之后的一次車禍萍程，醫(yī)院又成了保爾的常住地。雖然病魔一次次地把他擊倒在地兔仰，但保爾始終堅(jiān)持著沒有離開隊(duì)伍茫负，一次次地回到工作崗位上。但身體再不允許他耗費(fèi)太多的精力了乎赴，雖然保爾不得不離開隊(duì)伍忍法，但他那顆火熱的心始終與部隊(duì)聯(lián)系在一起。
? ? ? 當(dāng)他第二次來到屈察姆家无虚，他在海邊苦苦思索著自己的一生——
? ? ? 從童年到現(xiàn)在缔赠，保爾不為自己所走過的路而感到后悔，他在漩渦中找到了正確的航向友题，并為人類偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的全部嗤堰。只是他現(xiàn)在風(fēng)華正茂，卻在疾病的打擊下度宦，不得不到了醫(yī)院里踢匣。在革命的道路上，他沒有倒下去戈抄，也絕沒有放棄過离唬，但是如今他喪失了戰(zhàn)斗能力，失去了充實(shí)的生命划鸽，剩下的只是一副不聽使喚的皮囊和黑暗無邊的未來输莺，當(dāng)一個(gè)人不能為心愛的事業(yè)而奮斗，并疾病纏身裸诽，生活沒有希望的時(shí)候嫂用，他們內(nèi)心的痛苦和絕望可想而知。保爾也是這樣丈冬，他不愿做革命隊(duì)伍的包袱嘱函，便不禁想到了死亡。這時(shí)勃朗寧手槍的槍口鄙夷地望著他埂蕊，生死抉擇之間往弓，保爾想到了自己從前曾有過的頑強(qiáng)疏唾，不甘向命運(yùn)屈服的他最終選擇了設(shè)法活下去，戰(zhàn)勝苦難函似，戰(zhàn)勝生活槐脏。他意識到，自殺是一個(gè)笨蛋和懦夫做的事情缴淋，這是為了擺脫絕境最怯懦也是最容易的出路准给。保爾放下了手中的槍，最終用一顆頑強(qiáng)的心戰(zhàn)勝了自己自殺的想法重抖，他從逆境中站了起來露氮，去實(shí)現(xiàn)他生命最后的價(jià)值和意義。
? ? ? 與達(dá)雅結(jié)婚后钟沛，保爾一天花18個(gè)小時(shí)工作和學(xué)習(xí)畔规，他再次把住了舵，經(jīng)歷過生死抉擇和許多苦難恨统，他朝新的目標(biāo)前進(jìn)叁扫。他正以學(xué)習(xí)和創(chuàng)作文學(xué)的方式重返戰(zhàn)斗的行列，直到雙腿癱瘓畜埋，雙目失明莫绣，保爾又回到了瀕臨絕境，萬事皆休的情況下悠鞍，但是他冷靜地選擇以后的道路对室。最終保爾沒有停止學(xué)習(xí)，沒有停止工作咖祭，對掩宜，他絕不能倒下。他還要為革命貢獻(xiàn)最后的力量么翰。與命運(yùn)不屈的抗?fàn)幬溃柲闷鹆耸种械墓P，通向了上帝為他打開的另一扇窗浩嫌，盡管創(chuàng)作的過程充滿了艱辛和曲折檐迟，盡管許多人認(rèn)為他這只是徒勞的，保爾最終沖破了生活的鐵環(huán)码耐，寫成了小說《暴風(fēng)雨中所誕生的》追迟。新的生活開始了，那次絕境中的選擇最終讓保爾實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值伐坏。
? ? ? 世界很大怔匣，但能做到在瀕臨絕境時(shí)頑強(qiáng)活下去的人又有幾許握联？保爾做到了桦沉，他的抉擇每瞒，無愧英雄之名，讓我們向他致敬纯露。我們都應(yīng)該做到這一點(diǎn)……
? ? 【 微點(diǎn)評】本文詳細(xì)寫出了保爾在想自殺前后的思想歷程剿骨，他回憶過往奮斗的點(diǎn)滴，他厭惡自己失去了戰(zhàn)斗力埠褪，他徘徊抉擇進(jìn)退兩難浓利，最終他戰(zhàn)勝了自我，選擇用寫作的方式重新投入生活钞速。這就是英雄贷掖，他也如我們常人一樣掙扎過，絕望過渴语，但他最終戰(zhàn)勝了苦難苹威，戰(zhàn)勝了自我。這就是經(jīng)典作品留給我們的深思和精神力量驾凶。
? ? ? ? ? ? ? ? 心中的臥龍
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/37班 楊琛昊
? ? ? 您是不出世的奇才牙甫，一介布衣，卻滿腹經(jīng)綸调违】卟福縱使布衣茅廬，隱居山林技肩，卻仍然掩飾不了您的萬丈豪情且轨。一生廉潔清正，多少人都尊稱您——臥龍先生亩鬼。
? ? ? 您祖上窮苦殖告，小小年紀(jì)卻得擔(dān)當(dāng)家中事。但您不曾抱怨雳锋，還仍徹夜苦讀黄绩。一盞油燈，亮至三更玷过。年少學(xué)有所成爽丹，卻又不曾嬌縱。自諳世俗的腐化陰霾辛蚊，便歸隱自修粤蝎，當(dāng)起了教書先生，布衣茅廬袋马，卻仍舊遮掩不了您的天妒之才初澎。
? ? ? 又過十余載，您的才學(xué)已為遠(yuǎn)近熟知。曹劉等人皆起了愛才之心碑宴，想將您收入麾下软啼。可是您又是何等得淡泊名利延柠，再三推辭祸挪，只為留得一時(shí)自在。您又是何等得重情義贞间，一生鞠躬盡瘁贿条，只為報(bào)那茅廬三顧的知遇之恩。羽扇綸巾征沙場增热，運(yùn)籌帷幄分天下整以，多想重回三國，去見證您那戰(zhàn)場之上的威武雄姿峻仇。
? ? ? 但這只是空想悄蕾，我只能自書中去追尋您的步伐〈「。看您草船借得十萬箭帆调，看您赤壁焚毀百萬敵，看您一語道破東風(fēng)機(jī)豆同，看您三番氣倒周公瑾番刊。赤壁一役，使您聲名顯赫影锈，您又何曾動(dòng)了叛君之心芹务？巧取荊州，為蜀漢崛起又添一分籌碼鸭廷。您又是何等得軍紀(jì)嚴(yán)明——馬謖輕敵失街亭枣抱，軍法當(dāng)斬，將士們一再求情辆床，您本可順手推舟放過這一良將佳晶，但為嚴(yán)肅軍紀(jì)，硬是將他揮淚斬首讼载，這又是何等氣魄轿秧！
? ? ? 然而，一切終成虛妄咨堤。劉后主昏庸無能菇篡，您本可棄國而去或依先帝囑托自立為王，可您沒有一喘！為何驱还？自然，是為了那份信和義，為了報(bào)答先君知遇之恩议蟆。決策隆中灼伤，三分天下，休養(yǎng)蜀川咪鲜，七擒孟獲，征北伐撞鹉，計(jì)空城……蜀漢發(fā)揚(yáng)至此疟丙，您功不可沒。本可就此歸隱鸟雏，可您沒有享郊，一生鞠躬盡瘁，終在軍旅途中操勞而死孝鹊。何等可悲炊琉！卻又何等偉大！
? ? ? 愿您的精神永世長存又活！愿孔明燈于天際長明苔咪！愿您的靈魂于異界安好！我心中的臥龍——諸葛孔明先生柳骄！
? ? 【 微點(diǎn)評】以極簡練的文字概括了諸葛孔明壯闊而又偉大的一生团赏，遣詞用句準(zhǔn)確，敬仰之情溢流字里行間耐薯。
? ? ? ? ? ? ? 我渴望自由? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/楊新煥
? ? “生命誠可貴舔清，愛情價(jià)更高，若為自由故曲初，兩者皆可拋体谒。”自由臼婆，是我們永恒追求的主題抒痒，每個(gè)人都渴望自由，但卻難以突破生活的枷鎖颁褂。
? ? ? 我之前對于自由并沒有太多的渴望评汰，覺得活在別人的安排之下并不見得是一件壞事。幾天前的一番遭遇痢虹，卻讓我對自由充滿無比的渴望被去。
? ? ? 飯后，我正與父親交流著學(xué)校近來發(fā)生的趣事奖唯。兩聲清脆的鳥鳴引開了我的注意力惨缆，只見爺爺手里握著兩只綁在一起的布谷鳥，笑盈盈地走進(jìn)了房間。聽說這是爺爺?shù)囊粋€(gè)朋友逮到的,一公一母坯墨，還能下蛋呢寂汇。
? ? ? 爺爺將它們放在了地上，我好奇將它們抓了起來捣染。從未與鳥兒打過交道的我,對這兩只小家伙滿是好奇骄瓣。我仔細(xì)打量著，看到了那緊緊勒住它們脖子的繩子耍攘。從它們的眼神之中榕栏，我似乎讀出了痛楚，讀出了不甘蕾各，還讀出了那種對自由的渴望扒磁。這些感情如同塊塊巨石般撞擊著我的心靈。之前所有的好奇與驚喜被瞬間沖散式曲，一股新的感情從我的心中涌出——憐憫妨托。
? ? ? 我開始為這兩個(gè)小家伙的遭遇感到不幸，看著它們脖子上緊勒的繩子吝羞。我決定無論用什么辦法兰伤，也要將這繩子解開。于是我對爺爺說钧排，我想把它們養(yǎng)起來医清。爺爺拿出不知有多少年未用過的一個(gè)小籠子，干凈利落地將它們一一“送”了進(jìn)去卖氨。我都沒有看清爺爺是如何將繩子取下的会烙。看著籠子里狹小的空間筒捺，小到它們都無法轉(zhuǎn)身柏腻。我想：這本是生活在樹上和天空中的精靈啊!如今卻落得如此境地！不行系吭，我要還它們自由五嫂。可從小在父母的管教之下長大的我肯尺，深知這樣做會(huì)挨到責(zé)罵沃缘，但我的感性在此時(shí)戰(zhàn)勝了心中的理性。我主動(dòng)提出要回做作業(yè)的那個(gè)房子则吟，并帶上它們槐臀，想在路上尋找機(jī)會(huì)放了它們。幸運(yùn)的是氓仲，我父親并沒有跟來水慨。正當(dāng)我準(zhǔn)備展開行動(dòng)時(shí)得糜，我注意到了不知何時(shí)跟在我身后的狗,正虎視眈眈地盯著我手中這兩餐美食,怎么趕也趕不走。
? ? ? 我只好先暫停行動(dòng)晰洒，先趕去了另一個(gè)家朝抖。放下鳥籠，心中的熱情被這一挫谍珊，理性漸漸占據(jù)心靈治宣，與感性形成對峙之態(tài)。我拿起作業(yè)準(zhǔn)備做,卻總是感到心不在焉砌滞。我知道侮邀，這件事如果沒有徹底解決，我心難安布持。在一番權(quán)衡之后，理性再次被我暫時(shí)丟棄陕悬，我要讓它們重新翱翔在藍(lán)天之下题暖！
? ? ? 正當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備付諸行動(dòng)之時(shí),吱呀一聲，大門被人推開捉超，是爸爸胧卤。我趕忙放下所有思緒，拾起筆拼岳，繼續(xù)寫作業(yè)枝誊。
? ? ? 一星期過后，我回家的第一件事是去看那兩個(gè)小家伙——雙翅已無惜纸，眼神空洞叶撒，滿是絕望之色。兩只依偎在一起耐版，一動(dòng)不動(dòng)祠够。我懵了，失去雙翅粪牲，這還算是鳥嗎?鳥活一生古瓤，靠得不正是這雙翅，才能自由地飛翔腺阳，俯瞰這世間的一切嗎?
? ? ? 我想到了自己落君，活在別人的計(jì)劃之下，跟這折翼之鳥有何區(qū)別亭引？如果我擁有自由绎速，它們又怎會(huì)落得這般境地！我渴望自由焙蚓，渴望能做自己愛做的事情朝氓∧校可除了順從，我還能怎么做?去抗?fàn)幜诉@不現(xiàn)實(shí)赵哲，怎能因此與父母大吵一架待德。
? ? ? 我渴望自由，也僅僅只能渴望枫夺。
? ? 【 微點(diǎn)評】 “如果我是自由的将宪，他們又怎會(huì)落入這般境地”，震撼人心橡庞。兩只自由的鳥兒被囚禁较坛，被斷羽。無人救助扒最，包括有心無力的自己丑勤。學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題吧趣，可解題時(shí)束手無策又當(dāng)如何法竞？這就是高于理論的生活實(shí)踐，殘酷得令人心碎不已强挫。
? ? ? ? ? ? ? 春風(fēng)（微寫作）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/楊亦涵
? ? ? 校園里岔霸，寂寞的樹木被春風(fēng)輕輕地?fù)u醒了，它們睜開了明亮的眼睛俯渤，張開了健美的臂膀呆细。樹下，低年級的孩子們八匠，仰著可愛的小臉絮爷，嘰嘰喳喳地叫著。小草也歡樂起來了梨树，倚在大樹旁略水，圍在圈子里，你推我攘劝萤，笑得前仰后合渊涝。
? ? ? 一陣清風(fēng)拂過我的臉頰，然后飛快地逃走床嫌，好像在與我在捉迷藏跨释。當(dāng)我不提防時(shí)，它又風(fēng)風(fēng)火火地來了厌处，吹著號角鳖谈，卷著沙子，涌入我的眼睛里阔涉，擠進(jìn)我的外套里缆娃，撒歡似的瘋鬧著捷绒。
? ? ? 她奔跑著，嬉戲著贯要，吵鬧著暖侨，終于她累了。躺在我的指尖崇渗，臥在我的眼角字逗。
? ? ? ? ? ? ? 春風(fēng)（微寫作）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/朱華怡
? ? “清風(fēng)搖雜花”，詩人王儉說春風(fēng)是溫和的宅广，我卻不敢茍同葫掉。
? ? ? 課間操時(shí)，只見風(fēng)在地面上奔跑著跟狱，像一群調(diào)皮的孩子俭厚，跌跌撞撞地從遠(yuǎn)方跑來，不時(shí)打兩個(gè)滾驶臊，踢幾腳球挪挤，賽幾趟跑，猛然跌入懷里资铡。有時(shí)發(fā)出熱情的呼告电禀，有時(shí)帶著悲傷的嗚咽幢码。
? ? ? 放學(xué)后笤休，狂風(fēng)驟起，嗚嗚呼呼地狂吹猛嘯症副，如同一只怒吼的獅子店雅，在整個(gè)校園游蕩著，裹挾著沙石贞铣，拍打著樹干闹啦，仿佛要把樹木連根拔起，要把人們席卷上天辕坝。我緊縮著身子窍奋，低著頭，瞇著眼酱畅，趕緊跑回了宿舍琳袄。
? ? ? 大概是早上忘記了關(guān)窗，窗戶上的小鉤子不住地?fù)u擺纺酸，乒乒乓乓窖逗，磕磕碰碰，活像一個(gè)瘋子在如癡如醉地表演餐蔬，那配樂像極了幽靈的嗚咽碎紊。我急忙跑過去關(guān)上窗戶佑附，世界終于安靜了。
? ? ? ? 春風(fēng)多厲仗考，強(qiáng)飯為嘉音同！
? ? 【 微點(diǎn)評】兩篇微寫作，都緊抓住了春風(fēng)的特點(diǎn)痴鳄。兩位小作者用真實(shí)的感受瘟斜，靈動(dòng)的語言，為我們呈現(xiàn)了生動(dòng)的畫面痪寻。
? ? ? 請讓善良搭乘愛情的航班
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/ 朱子僖
? ? ? 那天下午的語文課令我記憶頗深螺句，感觸至深，一節(jié)普普通通的語文課橡类，卻只因“愛情”為題就足以讓整個(gè)課堂躁動(dòng)起來蛇尚，就連我，也心潮澎湃顾画。
? ? “愛情”一詞作為青春來定義取劫，是的，他太神秘了研侣，是對于我們而言谱邪，認(rèn)知膚淺而又迫不及待的。
? ? “何為愛情”庶诡？
? ? ? 是《關(guān)雎》中男子的“投其所好”惦银，縱想得到姑娘的垂青？還是《蒹葭》中的苦苦尋覓末誓，方尋伴侶扯俱？《出其東門》中的詩人筆下的男子以“意中人”來作為根基，而“投我以木瓜喇澡，投之以瓊琚”中又寫道愛意以心意為重要迅栅。
? ? “何為愛情”？
? ? ? 顯然他是神秘莫測晴玖，非一成不變的读存。
? ? 《關(guān)雎》言：“君子要多才多藝，方可贏得姑娘芳心”呕屎。
? ? ? 《蒹葭》言：“只要苦苦求尋让簿，就能遇到佳人稱心”。
? ? ? 吾師言：“想要愛人先己優(yōu)秀榨惰，時(shí)候未到拜英，不可亂來”。
? ? ? 是啊琅催，再后來居凶，我也是被這一個(gè)個(gè)對男女嚴(yán)苛要求的詞語拉回了現(xiàn)實(shí)〕娓現(xiàn)在的人對擇偶需求早已不再像當(dāng)初那樣千篇一律，例如男生的“深情專一”侠碧，“顏值擔(dān)當(dāng)”抹估，“吃苦用心”，女生的“矜持自愛”弄兜，“聰明智慧”药蜻，“謹(jǐn)慎細(xì)微”等等，而在這諸多的詞語中替饿，我與老師意見相同语泽，“善良”最為重要，视卢。到現(xiàn)在為止踱卵，前面所說的詞語中，我坦白据过，我一個(gè)也不具備惋砂，有的也只是做到了一半，并不完全绳锅，唯有善良是我目前能做西饵，且必須做的。善良的人不光愛己還會(huì)愛他人鳞芙，一個(gè)人若是心歪了去眷柔，再美好的事物都會(huì)離他而去，甚至躲避积蜻。善良使人優(yōu)雅闯割，善良使人愛惜彻消，善良使人靜謐竿拆。
? ? ? 世俗的愛情我們暫且不提，青春的小躁動(dòng)到這兒已是足矣宾尚，社會(huì)的壓力我們無法承受丙笋，只有做好現(xiàn)在的自己，才有能力和勇氣去揭開愛情的面紗煌贴，找到感情中最向往的那份新奇天地御板。希望真的像老師所說的那樣，愿所有人都能有一段美好的感情經(jīng)歷牛郑。
? ? ? 愛情是一種摸索怠肋，是一種尋找，是一種歷練淹朋。
? ? ? 聽剛哥講愛情笙各，不聞《關(guān)雎》钉答，無問《蒹葭》，唯有留住善良杈抢。
? ? ? 靜謐数尿，是一種陽光，
? ? ? 靜謐惶楼，是一種語言右蹦，
? ? ? 靜謐，是一種人生姿態(tài)歼捐；?
? ? ? 靜謐的女孩兒何陆，樂溢陽光，溫柔善良豹储。
? ? 【微點(diǎn)評】一節(jié)有關(guān)“愛情”語文課甲献，引發(fā)了一個(gè)小女孩對“愛情”的思緒，并且能真切地詩意地表達(dá)自己的感悟颂翼，不能不說晃洒，小作者是很善于發(fā)現(xiàn)素材的。生活中不是缺少寫作素材朦乏，而是缺少發(fā)現(xiàn)球及。
? ? ? 開頭從課堂寫起，結(jié)尾以收獲收束呻疹。在不斷地追問中吃引，內(nèi)心愈加清晰，文章的思路也更加清晰刽锤。小作者很講究結(jié)構(gòu)之巧镊尺，行文之美。?
? ? ? 總之并思，這是一個(gè)敏感而美好的女孩兒庐氮；這是一篇雅致而詩意的美文。
? ? ? ? ? ? ? 憶昔 思今? 望未來
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/ 王詩韻
? ? ? 轉(zhuǎn)瞬間宋彼，初中生活即將結(jié)束弄砍。 窗外那白底紅字的數(shù)字，也如同一天不同時(shí)候的陽光時(shí)刻變化著输涕。
? ? ? 依舊記得音婶，那個(gè)知道小考成績的月朗星稀的夏夜。同父母在外閑聊莱坎，卻收到了老師發(fā)來的成績衣式，滿懷不安的點(diǎn)開，卻令我欣喜。六年的奔跑傳棒碴卧，終于到達(dá)了終點(diǎn)碉京。在那個(gè)烈日炎炎的六月，對初中的憧憬卻讓我清涼螟深。
? ? ? 依舊記得谐宙，9月1日的那個(gè)清晨，微風(fēng)輕揚(yáng)界弧。站在這個(gè)陌生的地方凡蜻，默默對它說一句我來了。領(lǐng)上了班級號后垢箕，匆匆往那兒趕去划栓，碰上了小學(xué)同學(xué)打個(gè)招呼。直到現(xiàn)在還記得初到班里時(shí)的無所適從與興奮条获。軍訓(xùn)的那一周忠荞，每天都很累魄鸦，但是每一天都很值得绷旗。
? ? ? 依舊記得，那個(gè)校運(yùn)會(huì)棒卷、那個(gè)藝術(shù)節(jié)修档。操場紅色跑道上碧绞，運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑，跑道外頭的同學(xué)們則更加賣力吱窝。管后勤的同學(xué)倒水讥邻，打水，切水果院峡；嗓門兒大的搖旗吶喊兴使；跑得快的同學(xué)滿操場報(bào)情報(bào)；還有的同學(xué)抱著話筒加油助威……臨近藝術(shù)節(jié)那幾天照激，下課放學(xué)发魄，只要有空同學(xué)們就在排練。那段時(shí)間实抡，每個(gè)同學(xué)的口袋里都有一張紙欠母，上面是密密麻麻的朗誦詞欢策。我們班的節(jié)目不是激蕩人心的歌曲吆寨，不是熱情活力的舞蹈，不是逗笑全場的小品踩寇，只是普普通通的朗誦啄清。但是班里的每一個(gè)人都在，每一個(gè)人都是其中的一份子。
? ? ? ? 如今已經(jīng)是四月份辣卒，六月戰(zhàn)歌的前奏已經(jīng)吹響掷贾。進(jìn)入校園，那清涼的小路上荣茫，沒有初三同學(xué)的身影想帅；進(jìn)入教室，每個(gè)人的手中都或多或少有一本書啡莉；黑板的右上角的倒計(jì)時(shí)港准，在不停變換。食堂中的初三同學(xué)吃得越來越快咧欣，去往廁所的同學(xué)跑得也越來越快浅缸；晚自習(xí)過后，老師辦公室里的燈仍亮著魄咕；老師磁盤里的Word文件完成時(shí)間越來越遲……每個(gè)同學(xué)都在奮力一搏衩椒，每位老師都在拼盡全力。
? ? ? 很感謝父母哮兰，每個(gè)星期回到家總會(huì)做很多好吃的毛萌，每個(gè)星期都不辭辛勞送我去補(bǔ)習(xí)，每次成績下來喝滞，不是責(zé)罵朝聋，而是與我一起分析原因，他們會(huì)包容我囤躁、支持我冀痕、鼓勵(lì)我……也很感謝老師，體育老師每天早晨早早起來陪著我們一起跑步狸演；物理老師言蛇，條理清晰地給我們總結(jié)中考的要點(diǎn)；語文老師每次都認(rèn)真判改我們的作業(yè)宵距，給我們提出建議腊尚；數(shù)學(xué)老師上課總是耐心地給我們一遍遍講題；化學(xué)老師生病了满哪，卻不耽誤我們的課婿斥；英語老師對我們悉心教導(dǎo)；班主任對每位學(xué)生的關(guān)心……還有那每天的哨子聲哨鸭，“最后一圈”構(gòu)成了我們多彩的初三生活民宿。
? ? ? 雖然現(xiàn)在的我仍有許多不足，但是為了我自己像鸡，為了對我好的人活鹰，我一定會(huì)加倍努力，真正讓自己的這三年不白白度過，真正讓擔(dān)心我的人放心志群。不管最后的結(jié)果怎么樣着绷，我相信破繭成蝶后優(yōu)雅而驕傲的姿態(tài)才是最美的。
? ? ? 【 微點(diǎn)評】初三的生活是辛苦的锌云，但只要有一顆奔跑的心荠医，即使流著淚，留給世界的背影卻是最美的桑涎！小姑娘的倔強(qiáng)不服輸子漩，透過文字，感動(dòng)到了我石洗，我為你喝彩幢泼！
