??今天這堂課艳馒，一看題目就讓人有一種想學習的沖動憎亚。我自認為是個對任何事都充滿好奇心而且不管怎么樣都要弄清楚的人。今天的主講老師是湖南師大教育碩士弄慰，王子移動微課創(chuàng)始人何其鋼老師第美。何老師用umu提前讓我們做了問卷，在疫情期間我使用最多的兩種直播工具就是cctalk和釘釘陆爽，但是面對如此多的直播工具什往，我有了很多困惑——教師到底需要什么樣的直播？哪一款直播工具是作為英語老師的我真正需要且能發(fā)揮最大用處讓學生學習效果達到最好慌闭？我該如何選擇恰當?shù)闹辈ゼ夹g(shù)别威？又該如何按教育規(guī)律來進行在線教學設(shè)計呢？聽完今天這節(jié)課驴剔，我好像有了答案省古。
????作業(yè)一：根據(jù)自己的情況，分析第一到第三類直播工具的優(yōu)缺點丧失，定出自己選擇直播工具的不少于三點理由
??王子微課工作室給我們制作了一個直播APP輪豺妓，里面所介紹的大部分為專為教學設(shè)計的直播平臺，其中小部分是交際和娛樂平臺布讹。這個直播APP輪把直播工具分為了三類琳拭。
一、基于PPT講授直播
?????這類直播有CCtalk描验，企業(yè)微信白嘁，騰訊會議，釘釘膘流。優(yōu)點是：能根據(jù)教師的習慣絮缅，方便教師基于PPT進行講授直播鲁沥，技術(shù)極簡。缺點：缺少互動設(shè)計盟蚣，容易造成課堂沉悶影響效果黍析。
二、混合互動直播
??這類直播有CCtalk屎开，希沃云課堂，優(yōu)幕(UMU)和雨課堂等马靠。這類直播互動功能較強奄抽，流暢度較好，上手也比較容易甩鳄，一般既支持手機也支持電腦逞度。互動比較方便妙啃，像雨課堂可以進行彈幕互動档泽，投稿互動，詞云互動揖赴，答題投票互動等馆匿。但是這類混合互動直播也存在一定的缺點，比如UMU視頻直播功能是需要申請才能開通的一項功能燥滑。
三渐北、自由分享直播
??這類直播由YY開播，抖音铭拧，希沃等赃蛛。這些平臺可以自由分享自己所進行或拍攝的直播，比如我經(jīng)常會用抖音進行拍攝搀菩，有時候也用來直播呕臂。這類視頻的不足之處就是有時候視頻比較簡短。
?我選擇直播工具的理由：
1.課前肪跋。學生可提前預(yù)習歧蒋；教師可以檢查預(yù)習情況，并進行線上答疑澎嚣。
2.課上疏尿。學生可以彈幕反饋不懂標注，通過測試了解自我易桃，發(fā)表觀點參加討論褥琐；教師可以實時測試，發(fā)現(xiàn)問題晤郑，實時統(tǒng)計調(diào)整進度敌呈，發(fā)布主觀題投票題組織研討贸宏。
3.課后。學生可回看進行錯題收集磕洪，復(fù)習鞏固吭练，進行反饋并完成作業(yè)，實時檢測自己析显；教師可查看課堂表現(xiàn)鲫咽，進行相關(guān)推送和答疑，進行作業(yè)的布置與批改谷异，統(tǒng)計分析分尸，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學歹嘹。
????作業(yè)二：根據(jù)自己的情況箩绍，拿出技術(shù)疊加方案，你選擇哪兩個直播工具的疊加尺上，為什么材蛛？
??所以，綜上所述三種直播怎抛，我覺得適合我的直播工具才是最好的卑吭，根據(jù)英語課的特點，我要熟悉和掌握抽诉，并且讓以下直播工具成為我的工作常態(tài)：
1.CCtalk＋YY開播
??CCtaalk有雙向白板陨簇，課堂白板如同線下的黑板，讓老師在直播的過程中循序漸進的深入或提高或補充課程內(nèi)容迹淌，隨時插入自己的板書河绽、注釋，對上課的講解內(nèi)容起到完美的補充唉窃；多人視頻保障了網(wǎng)師和學生的音視頻同步溝通耙饰，保證了在課堂中多對多的學習效果；通過答題卡功能纹份，老師在直播的過程中可以隨機靈活出題苟跪，通過答題卡功能讓學生進行解答，充分激發(fā)學習者的學習興趣和熱情蔓涧，達到學以致用的效果件已；舉手上麥功能我特別喜歡，當有學生舉手元暴，老師可以選擇學生發(fā)言篷扩，老師也可以提問，讓學生舉手回答茉盏，模仿現(xiàn)實課堂中的舉手場景鉴未；幻燈片播放枢冤，我們教師可以通過課前準備，將上課大綱通過幻燈片的方式進行備課铜秆，幫助學生課上更好的理解上課內(nèi)容淹真；教師可通過共享桌面向?qū)W生展示自己電腦中的各種資源，包括播放課件连茧，展示網(wǎng)頁核蘸，播放視頻等；錄制功能可以錄制老師上課時的課件梅屉，攝像頭值纱、屏幕分享的所有直播內(nèi)容，如果學生錯過直播也可以看到錄播課程坯汤，不會耽誤學習；老師和學生通過班級群互動搀愧，不但保障了課上的溝通惰聂，還在課下延續(xù)了雙方的交流，共同打造學習型社區(qū)咱筛。
??對于女老師來說搓幌，我相信絕大多數(shù)的女老師都喜歡YY的美顏效果，YY的美顏效果真的超級強大迅箩，美白溉愁，磨皮，瘦身饲趋，小臉拐揭，額頭敛惊，瘦臉彻犁，削臉，大眼倦挂，下巴龄砰，嘴巴盟猖，瘦鼻，虛擬背景换棚，以及場景特效式镐，動畫特效，表情特效固蚤，鏡頭特效等等娘汞，我想要的都有！
2.釘釘＋希沃＋UMU：
??釘釘支持視頻授課颇蜡，有直播的詳細數(shù)據(jù)价说。直播時長辆亏，觀看人數(shù)，點贊人數(shù)鳖目，消息數(shù)扮叨，班級人數(shù)，參與人數(shù)领迈，未參與人數(shù)彻磁，誰看了直播，看了多久狸捅，誰沒看衷蜓，誰看回放，看了多久尘喝，都有詳細的記錄磁浇；而且手機電腦均可直播。
??希沃云課堂可以授權(quán)學生互動朽褪。上麥互動置吓，答題板互動，討論區(qū)互動等缔赠。
??UMU互動平臺衍锚，提供突破性的現(xiàn)場互動體驗，學生參與無需客戶端嗤堰，直接微信掃碼參與戴质，可用手機隨時組織投票與討論；無與倫比的數(shù)據(jù)可視化效果踢匣，將學生反饋實時轉(zhuǎn)化為直觀數(shù)據(jù)告匠，用大屏幕同步展示互動結(jié)果；讓移動互聯(lián)網(wǎng)活躍課堂符糊，有微課凫海、討論、考試男娄、作業(yè)行贪、簽到、問卷和視頻直播等功能模闲，讓每個人融入建瘫、分享和收獲；最重要的是尸折，UMU擁有豐富的教學資源供教師使用啰脚，并且建立了UMU教育計劃，支持教師使用。
??我相信橄浓，只要我不斷地去突破粒梦，不斷地疊加技術(shù)，并且做到舉一反三荸实，我相信技術(shù)的疊加將會讓我無所不能匀们，并且在教學中幫助我成長。因為直播是可以助力教學的准给，雖然不是全部泄朴，但是直播已經(jīng)成為人們未來教學的主要方式，所以直播技術(shù)應(yīng)該與線下教學更好的混合露氮，直至達到完美的融合祖灰。
