文/葉老巫
|| ? 每天絮絮叨叨漱抓，堅(jiān)持日更， 第144篇
||? 跟著《文心》學(xué)寫作之第5篇
今天先說說文章的組織問題恕齐。該如何組織文字乞娄？
文章組織
《文心》是這樣說的：一篇文章瞬逊，要組織好，有三個(gè)因素：次序仪或、聯(lián)絡(luò)和統(tǒng)一确镊。我是這樣理解的，下面分別講之范删。
次序：詞語蕾域、句子和段落的排列順序。這些大小零件到旦，按什么順序排列旨巷，能讓讀者看懂我們的文字，需要用心斟酌斟酌一下的添忘。文章的邏輯順序采呐，必須要清晰明了，不能讓讀者去猜謎語搁骑。
聯(lián)絡(luò)：確定了順序斧吐，要有一個(gè)“要素”把全文貫徹起來，可以理解為文章的線索仲器。線索可以是有形的煤率，也可以是無形的。一個(gè)物體乏冀，一個(gè)情感蝶糯，都可以成為文章的線索。線索串聯(lián)起文字的各個(gè)要素辆沦，就是一條好看的珍珠項(xiàng)鏈裳涛。散落的要素，會(huì)讓人抓狂众辨，折磨讀者端三。
統(tǒng)一：一篇文章，只表達(dá)一個(gè)意思鹃彻，不能存在兩個(gè)意思郊闯。也就是我們通常將的，只有一個(gè)“中心”蛛株。假如是這樣团赁，一家?guī)讉€(gè)人各說各的：媽媽說隔壁鄰居夫妻昨天吵架了，爸爸說單位昨天失竊了谨履，弟弟說在語文考了滿分欢摄，姐姐說好閨蜜結(jié)婚了。這四個(gè)人笋粟，沒有說到一個(gè)意思怀挠，不能成為一篇文章析蝴。讀這樣的文章，讓人抓狂的绿淋。
搞定這三個(gè)要素闷畸，得請出一個(gè)好用的“工具”：問問題⊥讨停《文心》是說“回問自己”佑菩，即自問自答。當(dāng)你沒法進(jìn)行下文的時(shí)候裁赠，就問問題殿漠，然后自己回答。自言自語佩捞，文章不“孤單”绞幌。文字卡殼，就問問題失尖，就能打通思路啊奄。
問哪些問題呢渐苏？只問三個(gè)問題：是什么掀潮、為什么和怎么樣（怎么辦），what琼富、why和how仪吧，簡稱2W1H。
掌握了寫作的基本技巧后鞠眉，剩下的就是練習(xí)了薯鼠。
練習(xí)
寫作不可一蹴而就，是個(gè)長期練習(xí)的過程械蹋。怎樣去練習(xí)出皇？
在《文心》里，作者是這樣說的：習(xí)作是基礎(chǔ)哗戈，應(yīng)用是需要郊艘，創(chuàng)作是終極目標(biāo)。
習(xí)作唯咬，是新人入門寫作不能省略的環(huán)節(jié)纱注，初始階段務(wù)必要打好基礎(chǔ)。把寫作技巧細(xì)分成若干個(gè)“要素”胆胰，一個(gè)要素一個(gè)要素的去按規(guī)矩練習(xí)狞贱。如：寫日記、課堂限時(shí)練習(xí)蜀涨、命題作文瞎嬉、寫具體蝎毡、邏輯框架等等。從小學(xué)到大學(xué)的課堂里佑颇，我們要在學(xué)校里接受“習(xí)作”教育顶掉，即：寫作的規(guī)則教育。
寫作挑胸，是為生活服務(wù)的痒筒，不能脫離生活，生活需要“寫作”茬贵。寫個(gè)假條簿透，寫個(gè)報(bào)告，寫個(gè)計(jì)劃解藻，都需要你的文字組織能力老充，不允許濫竽充數(shù)，得曬出你的干貨來螟左，是騾子是馬要牽出來遛一遛啡浊。
創(chuàng)作，是作者的終極目標(biāo)胶背，也是作者的最高目標(biāo)巷嚣。若干年后，你有代表作品钳吟，即使只有一部廷粒，也會(huì)被人稱為作家，此生沒有白努力红且。創(chuàng)作出一部自己得意的作品坝茎，不是愛慕虛榮，而是每個(gè)作者心中的努力方向暇番。
按照規(guī)則嗤放，刻意去練習(xí)，即使成不了作家壁酬，你也能成為一位著名的簡書作者次酌。
親，堅(jiān)持在“簡書”碼字厨喂。Come on和措！
END
