統(tǒng)編教材八年級(jí)上冊(cè)第三單元作文訓(xùn)練的重點(diǎn)是寫景，讓我很狐疑教材編者的用意瓷耙。不過(guò)本單元選篇中臊泌，的確有兩篇不錯(cuò)的山水小品文《答謝中書書》《與朱元思書》，在教學(xué)中曾對(duì)這兩篇文章進(jìn)行了整合蚯嫌，讓學(xué)生探究其“同中之異”和“異中之同"，那么完成本單元寫景訓(xùn)練的任務(wù)丙躏，根脈還在課文择示，還在課堂。以《與朱元思書》為例晒旅，吳均在描繪富春江風(fēng)光時(shí)栅盲，首先做到有序，表現(xiàn)為先用"奇山異水废恋，天下獨(dú)絕"總領(lǐng)谈秫，再筆鋒一轉(zhuǎn)寫“異水”，用"水皆縹碧”句正面描繪鱼鼓，再輔以"游魚細(xì)石”側(cè)面烘托拟烫。其次是繪“奇山”，吳均在寫山時(shí)迄本，更神妙而匠心獨(dú)運(yùn)硕淑，既繪其形，又摹其聲嘉赎。既有賦于靜態(tài)景物無(wú)限的動(dòng)感置媳，又有妙極的對(duì)偶句來(lái)寫山中“悅音"……
本期小練筆，題目來(lái)自課本一一《校園小景》公条，對(duì)練筆提出如下要求:1.要有恰當(dāng)?shù)膶懢绊樞蚰茨遥T如由遠(yuǎn)及近、先概括后具體等;2.要打開多重感官靶橱，多角度描繪;3.要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o寥袭，調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像奢米，讓筆下景物更有畫面感。盡管有了寫法的指導(dǎo)和具體的練筆要求纠永，但房老師內(nèi)心是忐忑的，在我們這微縮版的校園內(nèi)谒拴，孩子們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的風(fēng)景尝江，好在，孩子的用文字做了回答英上。本期小練筆如下:
吳雨航:? 進(jìn)大門炭序，右轉(zhuǎn)，再左轉(zhuǎn)苍日，沒(méi)錯(cuò)惭聂，別找了，就是這兒相恃。在校園的一角辜纲，小花園的墻邊，有一處幽靜而神秘的紫藤蘿密境拦耐。
秋冬兩季耕腾，它并無(wú)特別∩迸矗可到了春夏扫俺，它就搖身變成了貴公主。那時(shí)固翰，走在道上狼纬，頭上不時(shí)垂下一兩根枝條，帶著葉與花骂际。望疗琉，紫色小船在綠的海洋中漂泊，盡顯高貴歉铝、優(yōu)雅没炒。聞，一朵花的幽香犯戏，萬(wàn)千朵花的濃郁香氣送火，各有特色，使人沉醉其間先匪。摸种吸，葉上的絨毛軟綿綿，仿佛觸碰到了蠶絲呀非，花朵涼絲絲坚俗、滑膩膩的镜盯，讓人摸了就停不下來(lái)。
自然猖败，在這種環(huán)境下速缆，許多人會(huì)來(lái)這兒游蕩。有悄悄談情說(shuō)愛(ài)的早戀CP恩闻，有不堪忍受喧鬧的讀者艺糜，有不想與驕陽(yáng)接觸的“寶貝兒”，也有匆匆趕作業(yè)的粗心少年幢尚。有時(shí)破停，老師也會(huì)來(lái)這兒，享受午后的一份安寧尉剩。罢媛！可愛(ài)的紫藤蘿密境理茎。
李昭蓉:? 走進(jìn)校園黑界，隨即便看到了一排整齊的銀杏樹，入秋了皂林，葉子飄落下來(lái)园爷，就像一把把黃中泛綠的小扇子從秋仙子的手中落下。輕輕地飄啊式撼，飄啊童社，悄無(wú)聲息的地落在地上，就像給大地鋪上了碎花地毯著隆。再往前走扰楼，便會(huì)看到一個(gè)小花園，雖然天氣已轉(zhuǎn)涼美浦，可是那里依然綠意盎然弦赖，依稀可以看到三三兩兩的學(xué)生在走廊上說(shuō)說(shuō)笑笑。走廊兩邊都有樹木浦辨，偶爾天氣好時(shí)還可以有一些陽(yáng)光透過(guò)樹枝縫投在地上蹬竖，斑斑駁駁的，在九月初還可以看到幾只輕盈的蝴蝶流酬。再到操場(chǎng)上币厕，啊芽腾！好不熱鬧旦装。有的在跑道上揮灑汗水奔跑著；有的在足球場(chǎng)上拼勁全力的踢球摊滔；有的在籃球架下奮力起跳投籃,動(dòng)作一氣呵成阴绢。再看乒乓球案旁邊店乐，兩個(gè)對(duì)手目不轉(zhuǎn)睛的盯著乒乓球，周圍的學(xué)生有的默默注視呻袭，有的大聲喊著加油眨八。抬頭看著天空浮云飄動(dòng)，微風(fēng)輕輕吹過(guò)臉龐左电，不禁感慨：好一片熱鬧非凡的景象廉侧！
劉怡彤 :? 起頭向窗外看，一抹金黃色映入眼簾券腔。片片黃蝶旋著優(yōu)美身姿翩翩落地。拾一片落葉拘泞，細(xì)數(shù)紋理纷纫，我感到了生命的奧秘，與其說(shuō)它雖美陪腌，還不如去感嘆那份美麗背后的飽經(jīng)滄桑與華麗蛻變辱魁。? 銀杏啊銀杏，你曾經(jīng)是一個(gè)稚嫩的孩子诗鸭，調(diào)皮的與微風(fēng)戲耍染簇，一身清綠盡數(shù)體現(xiàn)了你的生機(jī)，清純强岸。銀杏锻弓，明天你又似一個(gè)蒼老的老人，用那雙干枯的手蝌箍，去迎接雪花的飄飄灑灑青灼。
? 風(fēng)兒吹過(guò)，輕閉雙眼妓盲，我聽見(jiàn)了銀杏的聲音杂拨，聞到一股淡淡的沁人心脾的草木香。
王鵬蛟:?
? 在城關(guān)悯衬，我最喜歡的就是校園中最幽靜的地方——那一條被藤蔓覆蓋的長(zhǎng)廊了弹沽。每到梅雨時(shí)節(jié)，走進(jìn)長(zhǎng)廊筋粗，嚴(yán)密的藤條遮住了雨策橘，成為了天然的雨傘，雨落在上面發(fā)出清脆的聲音娜亿；旁邊的小花壇役纹，被雨簾所覆蓋，幽靜暇唾，清爽促脉。此刻辰斋，拿出一本年代久遠(yuǎn)的書籍，在此研讀瘸味，也頗有一番詩(shī)情畫意宫仗；或者是聽雨滴悠揚(yáng)，環(huán)顧著四周旁仿，也頗有了欲界仙都的風(fēng)范藕夫。為了紀(jì)念這美好的一刻，我還寫了一首詩(shī)：
? 梅雨時(shí)節(jié)少行人枯冈，
? 長(zhǎng)廊藤條多一寸毅贮。
? 研書一本天過(guò)午，
? 欲界仙都雨紛紛尘奏。
陳加淇:? ? 在城關(guān)中學(xué)24畝多的學(xué)區(qū)里滩褥，吸引眼球的，只有那一片綠炫加。
走下教學(xué)樓瑰煎，向左望去，只見(jiàn)朱紅色的長(zhǎng)廊被一片蒼翠遮掩著俗孝。幾點(diǎn)金輝灑下酒甸，星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在長(zhǎng)廊里、綠樹上赋铝，給人一種奇妙的視覺(jué)插勤，所以激發(fā)了走近去看一看的念頭。
慢慢地行走著饮六，來(lái)到了一片綠草坪。陽(yáng)光濺在草上苛蒲，反射出像珍珠一樣璀璨的光芒卤橄。草坪上鑲著幾棵矮樹，是那種一團(tuán)團(tuán)臂外、一簇簇的窟扑，彼此挨著、擠著漏健，似兄弟嚎货、似好友。再看看那繁密的葉蔫浆，一層層地包裹著殖属。那包裹的中央是什么呢？我想瓦盛，是生命的源泉洗显。俯身去聽外潜，好像真有一汪清泉在涌動(dòng)，沁人心脾挠唆。
踱過(guò)一條石板小路处窥，我已身在長(zhǎng)廊里，那厚重的柱子顯示了一種古樸的韻味玄组。再看柱旁滔驾，我發(fā)現(xiàn)了幾棵樹斜倚廊檐，頗似翱翔九霄的飛龍俄讹，也頗似壯志凌云的我們哆致。
掩紅映綠、珠點(diǎn)翠坪患膛、同氣連枝摊阀、綠裹“清泉”、風(fēng)韻厚重剩瓶、飛龍?jiān)谔炀岳！Ｒ荒荒怀巧ァ⒁惶幪幯邮铮紱_擊著我的心靈。雖是小小的一所中學(xué)的一景亡哄，但卻有情有韻枝缔、有形有色，耐人尋味蚊惯。
小大大木:? ? 校園里生長(zhǎng)著兩棵銀杏樹愿卸，此時(shí)窗外細(xì)雨綿綿，我看著那杏葉不禁出了神截型。
? ? ? 樹上的葉子不再像春趴荸、夏間綠油油的了，有的呈深綠色宦焦，有的呈黃綠色发钝，還有的呈橘黃色……它們失去了鼎盛時(shí)期那耀眼的光澤。微風(fēng)吹過(guò)波闹，滿樹各種顏色的小扇子似的葉片一齊搖動(dòng)酝豪，發(fā)出“沙沙”的響聲乐埠。數(shù)不清的銀杏葉在枝頭搖擺耸棒，小小的銀杏葉好像一把把扇子，我試著扇了一下闷沥，還真的有風(fēng)呢歹篓！葉子中間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“V”字型缺口瘫证，黃黃的條紋猶如一縷縷陽(yáng)光照射在葉子上揉阎，美麗極了！
? ? ? 課下每當(dāng)走到銀杏樹下我都會(huì)輕輕撿起一片杏葉 捏著葉莖痛悯，來(lái)回搓動(dòng)余黎，它轉(zhuǎn)眼間就變?yōu)橐晃幻利惖陌爬傥璧讣遥D(zhuǎn)著载萌，跳躍著惧财，那寬大的裙擺跟著腳尖一起舞動(dòng)，伴著秋之交響樂(lè)扭仁，跳出最動(dòng)人的舞蹈垮衷。您瞧！一陣秋風(fēng)吹過(guò)乖坠，銀杏樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來(lái)搀突，宛如無(wú)數(shù)只金色的蝴蝶在空中漫天飛舞。同學(xué)們興奮地叫喊著熊泵，快樂(lè)地追逐著這一只只“金色的蝴蝶”仰迁。
胡晴 :? ? 沿著路走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)火紅的楓林顽分，似燃燒生命的艷紅迸發(fā)著最后的美麗徐许。“唰”寒冷的秋風(fēng)吹過(guò)卒蘸，刮下百余片零落蜷縮的葉子雌隅，如蝴蝶一般翻飛，旋轉(zhuǎn)缸沃，帶著其他樹葉為他演奏的歡送曲恰起，落葉歸根。斑駁的陽(yáng)光透過(guò)葉子撒在帽檐上趾牧，撒在那張奇特的樹葉地毯上检盼，折射出五色迷離的光彩，如夢(mèng)似幻翘单。
? 再往前走幾步吨枉，怒放的菊花牢牢吸引住我的目光。紅的县恕，紫的东羹，白的，黃的忠烛，交相點(diǎn)綴属提，伸展著嬌嫩而柔滑的花瓣兒，大朵大朵地膨脹著開放，擠滿了整個(gè)路邊冤议。風(fēng)吹過(guò)斟薇，在她們微微的搖擺中，我竟感受到了如春的生機(jī)與美麗恕酸，暖陽(yáng)照在她們身上堪滨，如一層溫柔無(wú)形的光罩，溫暖而靜默地讓她們享受著屬于自己的秋 蕊温。
? 再次感受到生命的輪回袱箱，我明白秋天又來(lái)了，這次她的信件是如此的美麗义矛，如此的深情发笔，如此的可愛(ài)。本應(yīng)屬于秋的肅殺之氣在這一瞬間消失無(wú)影凉翻，留下的只是歲月匆匆走過(guò)的美好痕跡了讨。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
李韓銀:? ? 晴空之下，一片蔭蔽靜靜地掩映在陽(yáng)光之中制轰，花香馥郁前计，彌散在那校園的每個(gè)角落，歲月輪轉(zhuǎn)垃杖，不變的是它的容姿煥發(fā)男杈，變化的是它的四季更迭。那片熟悉的花園缩滨，綻放著它四季的光彩势就，寒來(lái)暑往泉瞻，相依相隨脉漏，陪我度過(guò)一年又一年。
? ? 春天袖牙，紫得發(fā)亮的藤蘿花在暖陽(yáng)的撫弄下柔軟地舒展著腰枝侧巨，那細(xì)長(zhǎng)的藤條猶如少女的纖纖玉指，溫暖地依戀著泛綠的長(zhǎng)廊鞭达。幾束久違的春陽(yáng)密匝匝地射透在石板路上司忱。那花香味也招來(lái)了蝴蝶和蜜蜂的歡歌勁舞。星星點(diǎn)的綠畴蹭，如一件細(xì)細(xì)的輕紗坦仍，在陽(yáng)光之下，在草地之中逐漸閃亮……
? ? ? ? 夏天叨襟，烈日的照射仿佛加快了植物的生長(zhǎng)繁扎。銀杏、香樟，在一片綠色的湖泊中挺立著梳玫，那蔥郁的樹葉在細(xì)風(fēng)中晃動(dòng)爹梁，驅(qū)散了夏日的酷熱。而茂盛的青草提澎，也好像完全伸出了頭姚垃，貪婪地汲取燦爛的金光。萬(wàn)物都在進(jìn)行一場(chǎng)比賽盼忌，它們渴望在秋之凋零之季积糯，活出燦爛的自己。
? ? ? 秋日不期而至谦纱，片片火紅的楓葉絮宁，扇扇金黃的銀杏，還有滿地的落花服协，猶如一張厚厚的地毯绍昂，松軟地鋪在那散發(fā)著泥土香味的小道上，而那白色的權(quán)木叢卻開出了紅色的小果實(shí)偿荷，鑲嵌在枝葉之間窘游，倍顯可愛(ài)。色彩的盛宴給蕭瑟的深秋帶來(lái)了喜悅跳纳。
? ? ? 冬天忍饰，寒風(fēng)凜冽，花園里的樹木都脫掉了衣裳寺庄，枝杈間艾蓝，仿佛還依戀地遺留著幾片殘葉，在風(fēng)中微微晃動(dòng)斗塘。只有幾叢發(fā)黃的小草靜靜地躺著赢织。而那鐫刻著“圓夢(mèng)”二字的卵形石,卻如同一位飽經(jīng)風(fēng)雨的老者,依舊佇立在花園前面。他無(wú)聲,卻透出堅(jiān)韌與鏗鏘馍盟，也無(wú)語(yǔ)于置，仿佛在默默激勵(lì)著我們不斷奮進(jìn)。天地之中贞岭，只有幾縷淡淡的薄霧八毯，彌漫在校園里……
? ? ? 是啊，冬天來(lái)了瞄桨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎话速？
卜宇凡:? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 一場(chǎng)秋雨洗滌了這喧囂的世界。寒意芯侥，升起泊交，涌上心頭。秋風(fēng)拂過(guò)，拂去一身的塵土活合，挾著泥土的芳香雏婶，撲面而來(lái)。尋尋覓覓白指，終是找到了屬于靈魂的境地留晚。
? ? ? 沒(méi)有了煙火，沒(méi)有了凡塵告嘲。有的只是學(xué)校中這一片清幽的花園错维。緩緩步入那徑道，能見(jiàn)三兩行人在此游玩橄唬，想必一是為賞心赋焕，二是為悅目。雖是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒仰楚，但這并不影響那青綠的生命繼續(xù)探望這高遠(yuǎn)的世界隆判。叢中的花朵也經(jīng)受了秋雨的洗滌，變得生動(dòng)僧界，活潑起來(lái)侨嘀，一甩酷夏的病懨∥娼螅看吧咬腕！頭頂上仍攀著在那五月散發(fā)醉人芳香的紫藤蘿。如今的她葬荷，雖然沒(méi)有了迷人的淡紫涨共，但更加深沉，宛如一種哲學(xué)宠漩，更加有思想举反，更加有內(nèi)涵。你依然能夠感受到過(guò)去彌漫在這里哄孤，將你團(tuán)團(tuán)包裹住的紫色的霧氣照筑。瞧吧吹截，那蒼翠的竹瘦陈，一根根從地面上拔地而起，爭(zhēng)高直指波俄，高俊而又挺拔晨逝。那蒼翠的葉，繁茂而又密不透風(fēng)懦铺，遮住了半邊天捉貌，撒下一片陰涼。聆聽吧！枝頭上那吟唱的鳥兒趁窃，嚶嚶成韻牧挣。自然把他的靈感，一分不留地給予這些天才的藝術(shù)家們醒陆，讓他們譜寫出空靈美妙的樂(lè)章瀑构。感受吧！這片凈土刨摩，這片靈動(dòng)的土地寺晌，這思想的解放與靈魂的救贖！Ｔ枭病呻征！
? ? ? 歸去，不帶走一花一葉罢浇，不帶走那返璞歸真的靈魂陆赋。將自己的一切，滯留在這校園的一隅嚷闭，滯留在這種境界......
馮雅琪:? ? ? ? 校園不太大奏甫，一下課人們便充斥著各個(gè)角落，熙熙嚷嚷凌受，男孩子大多喜歡在操場(chǎng)上玩耍阵子，青春的活力總彌漫在空中，女孩子大概是喜歡恬靜的胜蛉，和幾個(gè)朋友親蜜的手拉手走在長(zhǎng)廊里挠进，繁茂的藤蔓上泛著秋天的色彩，像從前窮人們穿的補(bǔ)丁衣誊册，卻又清亮的發(fā)光领突，讓人總覺(jué)濕漉漉的。有時(shí)下了雨案怯，雨水"嗒嗒"的打在上君旦，或是從縫隙間穿過(guò)，若誰(shuí)剛好路過(guò)嘲碱，冰冷的雨水滴在身上金砍，便不免要吸一口冷氣了。
? ? ? ? 花園間的小路也是十分可愛(ài)的麦锯，窄窄的一條恕稠，旁邊花草惺松，靜靜地走著扶欣，頗有幾分幽林獨(dú)往來(lái)的感覺(jué)鹅巍。
? ? ? ? 還有那幾棵可喜的銀杏千扶，小小的扇葉，掛在枝頭骆捧，宛若異族少女澎羞，掛著清脆的銅鈴，巧笑倩兮敛苇，美目盼兮煤痕。
鄢穎:? ? ? ? ? “沙、沙接谨，沙―”雨又下了摆碉，這在梅雨季已是常見(jiàn)的了。無(wú)意間瞟向窗外脓豪，那是銀杏樹啊巷帝，沒(méi)想到乏味的校園里還有這番風(fēng)景。
? 銀杏在雨的洗滌下容光煥發(fā)扫夜，披上了金燦燦的黃色雨衣楞泼。
? 銀杏葉被雨打的左右搖晃，不斷吹過(guò)的風(fēng)使葉子在枝頭上搖曳笤闯。不時(shí)有幾片金葉隨風(fēng)飄下堕阔，旋轉(zhuǎn)再旋轉(zhuǎn)，輕盈得似鵝毛颗味，優(yōu)雅的似舞者超陆。輕輕的，慢慢的浦马，躺在小水洼旁时呀，靜候著有緣人在雨后將它拾起，給予它新的生命晶默。
? 想到已是秋日又不禁多一份期待谨娜，到了冬天它又將會(huì)以新的樣貌出現(xiàn)。蛻去華麗的外表又增添了幾分樸素磺陡，它又將會(huì)怎樣用線條勾勒出冬呢趴梢？
王一恬:? ? 每年秋天，校園內(nèi)的那幾棵銀杏總會(huì)改變了樣貌币他。銀杏葉由原來(lái)的翠綠變成了黃色坞靶，風(fēng)兒吹來(lái)，無(wú)數(shù)片嫩黃圆丹，鵝黃滩愁，中黃和土黃的扇形小旗在樹枝上擺動(dòng)著，搖曳著辫封，像滾動(dòng)的金色海浪硝枉。細(xì)細(xì)聆聽，你還能聽到海風(fēng)的沙沙聲倦微。
? 拾一片落葉妻味，細(xì)數(shù)它細(xì)密的紋路，輕嗅它遺留的芬芳欣福，那一條條的皺紋中责球，仿佛有訴不完的心事。秋天來(lái)了拓劝，銀杏葉是這樣告訴我的雏逾。
? 摩挲銀杏樹粗糙的皮膚，那一塊塊突起的樹皮郑临，如同老人的臉栖博，他也許并不精致，卻充滿了人生的智慧厢洞。
? 銀杏樹是秋的使者仇让，也是美的精靈，他們靜靜地佇立在校園里躺翻，俯視著校園的人來(lái)人往丧叽，一年又一年，一屆又一屆的學(xué)生來(lái)了又去了公你，校園卻還是那個(gè)樣子踊淳，銀杏樹也還是那個(gè)樣子，只是變得更加高大陕靠，更加慈祥嚣崭。
? 兩年之后我也要離開這所校園，離開這些校園里慈祥的老者懦傍，但愿日后我看見(jiàn)銀杏樹雹舀，還能夠想起我的學(xué)校，想起校園的銀杏粗俱。
翟晉佑:? ? 我站在走廊上说榆，本要眺望遠(yuǎn)方，卻被一顆銀杏擋住了視線寸认。只見(jiàn)一片耀眼的金黃色签财，黃中帶著幾抹還沒(méi)有被秋色染浸的綠，好像一件黃綠相間的花衣被一位瘦高的女子穿上偏塞，身體變得豐滿起來(lái)唱蒸。在風(fēng)中，她并沒(méi)有像柳樹那樣婀娜多姿地?fù)u擺著自己曼妙的身軀灸叼。她只是在那里神汹，默默在那里庆捺，毫不招搖，卻不知金黃的花衣早就吸引了我的眼球屁魏。深秋已到滔以，冬季將至，金黃的葉子顯得有幾分滄桑氓拼。走近一看你画，看似完美我下的葉子竟多了幾點(diǎn)褐色，這是枯萎的痕跡桃漾！幾片銀杏葉飛過(guò)坏匪，飄飄然落向了地面，一切都是那么隨意撬统、那么自然适滓。抬頭仰視，她顯得那么高挺宪摧，仿佛又像個(gè)巨人粒竖，披著黃色的戰(zhàn)袍，殊不知她已在秋風(fēng)中几于、在自己“輝煌”的外表下一點(diǎn)點(diǎn)失去蕊苗。只留下一片片扇子似的葉子，裝飾著光禿禿的地面沿彭。
梁烜睿:?
站在教學(xué)樓上朽砰，俯瞰校園，遠(yuǎn)處看見(jiàn)三顆滄桑的銀杏樹屹立在圍欄喉刘，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷瞧柔，他已經(jīng)布滿了皺紋，一片片黃黃的葉子就像一把把扇子睦裳。
下了課造锅，便跑下樓到花園去玩，站在花園的一端廉邑，一列小樹站在圍欄中哥蔚，通過(guò)幽深的小徑，便來(lái)到了花園的主干道——長(zhǎng)廊蛛蒙。
坐在光滑的石凳上糙箍，望向長(zhǎng)廊盡頭，幾顆竹子把根牢牢地扎進(jìn)泥土中牵祟，仰視石壁頂端深夯，一串“紫色”便悄然映入你的眼簾，是葡萄嗎诺苹？不是的咕晋。
那是宗璞先生的最愛(ài)——紫藤蘿雹拄，布滿毛的紫藤蘿，仿佛一艘古船捡需，希望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航办桨，一串串紫藤蘿聚在一起筹淫，形成了紫色的瀑布站辉，最長(zhǎng)的可以延伸到我的眼旁，它們聚在一起损姜，仿佛在討論它們的航海計(jì)劃饰剥，只見(jiàn)中間坐著一個(gè)較為破舊的“大船”，顯然他已經(jīng)很老了摧阅，仍志向遠(yuǎn)大汰蓉，真是老當(dāng)益壯！
伴隨著上課鈴聲棒卷，我依依不舍地告別了我的友人——紫藤蘿顾孽，戀戀不舍的向教室走去……
趙花藝:? ? 校園的一角有個(gè)小花園，雖說(shuō)是個(gè)小花園比规，可謂“麻雀雖小若厚，五臟俱全”。放眼觀去在校園中是抹靚麗的風(fēng)景線蜒什。
? ? ? ? 小花園的主通道上是一個(gè)個(gè)拱形的支架测秸。到了夏季，墻面爬滿了盛開的紫藤蘿灾常，那一串串紫藤蘿連在一起霎冯，如同天邊紫色的云霞。散步其間钞瀑，誦詩(shī)吟唱沈撞，或者談?wù)搶W(xué)習(xí)，都是再美妙不過(guò)的事了雕什！
? ? ? ? 主干道的左側(cè)有兩個(gè)小支道缠俺，用泛青鋪成的小路，上面時(shí)不時(shí)冒出幾根小草或叫不出名的野花监徘，可愛(ài)極了晋修！走進(jìn)支道，仿佛步入唯美的童話世界凰盔。旁邊的鐵樹剛勁有力墓卦，猶如整個(gè)花園的守護(hù)神。
? ? ? ? 小花園户敬，靜謐落剪，神奇睁本，可謂“校園之仙境”！
張?zhí)煊?? 學(xué)兄也溃花圃里有一條走廊呢堰，春去冬來(lái)，年復(fù)一年凡泣，漸漸的花圃頂上被一層又一層的樹葉遮擋著枉疼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如在這絢麗的花圃中鞋拟，有了一條“林間小路 ”骂维，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。
? ? ? ? 早晨贺纲，當(dāng)你來(lái)到這兒的時(shí)候航闺，這里異常清幽，宛如你已處在森林小路中猴誊。中午潦刃，太陽(yáng)直射在校園里，唯獨(dú)這里還是一片陰涼懈叹，好似為你準(zhǔn)備的小憩之所乖杠。黃昏，你再來(lái)時(shí)项阴，它又換了一幅面孔滑黔，讓你好似認(rèn)識(shí)它，但又覺(jué)得陌生环揽，朦朧的霞光使它具有了幾分神秘略荡，讓你忍不住想去探索它。你走近時(shí)歉胶，發(fā)現(xiàn)它和往常別無(wú)二樣汛兜，但又讓你產(chǎn)生了一種莫名的奇怪。當(dāng)你轉(zhuǎn)身時(shí)通今，它仿佛又有感覺(jué)一般粥谬，用昆蟲的叫聲擋住你的去路，想讓你再多看它一眼辫塌。最后漏策，你依依不舍的離它而去，它卻永遠(yuǎn)在這里等待您的再次到來(lái)臼氨。
尹馨梅:? ? 角落里的蜘蛛網(wǎng)掛著早晨的露珠掺喻，一排翠綠的小苗在潔白的柵欄里發(fā)射著陽(yáng)光，石子鋪成的小路光滑而又和諧，再往里感耙，是幾棵桂花樹褂乍，樹上盛開的花將鼻子留下。一陣風(fēng)吹來(lái)即硼，心里早已被桂花甜蜜逃片。不深的草叢中，開著幾朵花只酥，白色的舒展著薄嫩的花瓣褥实；黃色的害羞的抬起頭；粉色的為后來(lái)的花朵讓出一塊空地层皱。那幾棵盆景樹性锭，已被修剪成圓球的模樣赠潦，如同幾個(gè)巨大的兔尾巴叫胖，在風(fēng)中抖動(dòng)。那渴望已久的走廊終于出現(xiàn)她奥，紫藤蘿順著廊頂向四周伸展瓮增，走進(jìn)走廊一瞬又進(jìn)入了一個(gè)不同的地方，似在仙境哩俭，又似在幽境绷跑，又似在一個(gè)不為人知的深谷。紫黑的藤蘿花向下倒掛著凡资，正如掛在廊頂?shù)拟徳夷螅魂囷L(fēng)走過(guò)，鈴動(dòng)隙赁、竹動(dòng)垦藏、心動(dòng)，那是一份不需要任何華麗點(diǎn)綴的自由與不在意繁華的孤傲伞访。高高的竹林掂骏，靜靜的掩住一園幽寂，林后沒(méi)有重門深掩厚掷，看不盡的寂寥弟灼。而我仍想步入這畫卷，問(wèn)詢那深掩在后的花壇冒黑，看其中有多少芳香田绑，封存著多少足跡。
