不知道梢睛，你有沒有遇到過這樣的人肥印，一遇到小事情，就來求助你绝葡。比如說深碱，你的家人，想要用水果刀削平果吃藏畅，其實水果刀就在她面前敷硅，她也要扯著嗓子來問你：“水果到在哪里，你看見了嗎愉阎？”绞蹦。只需要她認(rèn)真觀察一下，就可以找到水果刀榜旦。但是就是幽七，這么簡單的事情，利用自己的眼睛觀察一下溅呢，她都不愿意澡屡。我們將這種，不愿意觀察咐旧，不愿意分析思考驶鹉，更不愿意主動解決問題的，一遇到問題的人休偶，就求助于他人的人梁厉，稱為思維惰性。

這種具有思維惰性的踏兜，在生活中比比皆是词顾，在我的9年的教書生涯中，也遇到很多這樣的學(xué)生碱妆，他們一遇到題目時肉盹，就會問一個非常簡單的問題：“戴老師，這題怎么做”“戴老師疹尾，你告訴我答案好吧”“戴老師上忍，你給我演示一邊骤肛。”一旦窍蓝，我遇到這樣提問的孩子腋颠，我就能夠判斷，這樣的學(xué)生吓笙，不是因為他們不好學(xué)淑玫，不勤奮，而是他們太勤奮了面睛，勤奮的有太懶了絮蒿，這個懶就是，在提問之前叁鉴，他們根本沒有自己事先對這個問題進行簡單的觀察與思考土涝。面臨這樣的孩子，我也不會直接告訴他們答案幌墓，而是反問他但壮，你先說說看，這到題常侣，你是怎么想的呢?你有沒有按照自己想的事先嘗試一遍呢茵肃？有的學(xué)生，會被我這些問題嚇跑袭祟，也就再也不來提問了验残，有的學(xué)生，在我的提問過程中巾乳，有促進自己的思考您没，我就提了幾個問題，他自己想通了胆绊，最后豁然開朗氨鹏，說：“戴老師，我知道了压状，我知道了”看著仆抵，孩子那個高興的狀態(tài)，我也知道他懂了种冬。

不僅僅是學(xué)校教育中镣丑，現(xiàn)實生活中，也會遇到各種各樣的問題娱两，那么那些真正會提問的身坐，會有些什么特點呢崔涂？下面我就從以下三個方面來談?wù)務(wù)嬲龝釂柕娜颂攸c：

第一：不怕麻煩

一個真正會提問的人众羡，也是一個非常勤快的人，這里的情況摇庙，包括行動上的勤快和思維上的勤快的人。行動上情況的人是這樣的人遥缕，他們遇到一個問題卫袒，首要事情，不是去問別人单匣，而是會利用現(xiàn)在一起的通訊工具玛臂，比如說智能手機，電腦封孙，通過搜索引擎，在網(wǎng)絡(luò)事先搜尋一些讽营，生活和工作中遇到的問題虎忌，雖然，不能馬上找到答案橱鹏，至少能夠找到一些和他問題相關(guān)的背景資料膜蠢，以及別人解決問題的簡單的方案；思維上勤快的人莉兰，他們會根據(jù)自己的遇到的問題挑围，和網(wǎng)絡(luò)上那些遇到同樣的問題，進行一個簡單的對比糖荒，簡單的思考杉辙，初步擬定一個簡單的解決問題的方案。

比如說捶朵，今天我睡著蜘矢，睡著，突然之間空調(diào)沒電了综看，那么這個時候品腹，你怎么辦呢？按照常規(guī)红碑，我會去看是否跳閘舞吭，看到開關(guān)沒有跳閘后，就會主動掏出手機析珊，百度一下羡鸥，空調(diào)沒電了原因，有很多種情況忠寻，我根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上提供的情況兄春，一個又一個的去嘗試一下，是空調(diào)本壞了锡溯，還是夏天功率太大了赶舆，跳閘了哑姚，還是有什么其他原因。將自己遇到的問題芜茵，與網(wǎng)絡(luò)上進行對比叙量，確定是那種情況，確實是自己搞不定后九串，然后再將你的情況绞佩，遠(yuǎn)程打電話邀請電工上門呢還是邀請空調(diào)售后上門？進而有針對性的去解決問題猪钮？

只有一個行動上和思維上品山，都是非常勤快，不怕麻煩的人烤低，他們提出的問題的肘交，才具有針對性的，他們已經(jīng)幫助你解決問題的人扑馁，已經(jīng)完成至少百分之五十的工作涯呻，讓后續(xù)解決問題者提供更高的效率。

第二：背景前提

第二個會真正提問題的人腻要，他們提出的問題是复罐，有一定的背景前提的，不是一個大的背景雄家，或者是比較抽象的答案效诅。比如說，有的人會這么問：“你覺得是去大城市工作好呢還是去小城市工作好呢趟济？還有的人會這么問：“你覺得娶妻子填帽，要不要看妻子的外貌呢？”面對這樣的問題咙好，我都會這么回答篡腌，因人而已，或者說勾效，具體問題具體分析等這樣的回答嘹悼。

為什么呢？因為這些人提問层宫，就是問一些大的背景的杨伙，沒有一定得限定條件的，若是對方說萌腿，這么問：“現(xiàn)在限匣，我遇到了這個什么情況，遇到了一個這樣的問題毁菱，你覺得我是去大城市工作呢還是去小城市工作呢锌历？”那么我就會針對他的具體情況峦筒，根據(jù)選擇不同的城市究西，分析優(yōu)勢和劣勢物喷，最終讓他自己選擇卤材。

比如說，今天早上峦失，我就接到一個電話扇丛，我的小姑的兒子尉辑，今年中考，沒有考上普通高中材蹬，現(xiàn)在面臨他眼前有兩個選擇:第一，上民辦高中吝镣；第二堤器，上職業(yè)高中，你覺得這兩個高中末贾，上那個好呢闸溃？我就會自動的給對方添加一個條件：若你的孩子拱撵，對于文化知識學(xué)習(xí)欲望非常強烈，這次中考僅僅是個失誤拴测，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，爭取未來考上一個大學(xué)集索，那么你可以選擇民辦高中，繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識务荆；若是你的孩子，對于學(xué)習(xí)文化函匕，非常不感興趣，只想早點走入社會盅惜，學(xué)一門技術(shù)忌穿，那可以讀一個職業(yè)高中咽安，也可以的伴网。我就會在對方所要提問的過程中妆棒，加上一個非常簡單的背景條件，并引導(dǎo)對方結(jié)合自己的孩子的情況糕珊，做出決策。最后我還鼓勵對方红选，無論走那條路，沒有好與不好喇肋，沒有對與錯，都是很有發(fā)展前景的甚侣，主要的原因，就是你的孩子這個人本身的原因殷费，他是否自律，是否管理好自己详羡，是否刻苦嘿悬，擁有了這些品質(zhì)实柠，在哪里都會混的非常好善涨。

因此，那些會提問的人躯概，他們提問時，會主動添加一個背景條件娶靡，而不是一個背景下或者是一個非常抽象的問題。

第三：積極思考

會真正提問的，第三個特點塔鳍，就是那些會提問的人，他們不是僅僅向你尋找問題的答案腔寡，而是他們事先有充分的思考。

首先放前，他們的目的明確糯彬，在提問時凭语，他們知道自己在那一個方面遇到了什么問題撩扒？通過觀察生活中問題發(fā)現(xiàn)，從問題的發(fā)生搓谆，到問題的解決，一般有三個過程：定義問題泉手，分析原因，尋找策略三個方面螃诅。而那些會提問的人状囱，他們會知道自己在那個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，到底是還沒有找到問題呢亭枷？還是沒有找到問題原因呢？還是前兩個工作都做好了叨粘，將自己的問題和原因分析給對方聽，看看對方有什么解決問題的策略升敲。

其次，在他們提問之前驴党，他們有這樣的特點，給提問者出的是個選擇題，他們說話的句型是這樣子的恕曲，我遇到了這么一個問題，我覺得可能的原因是什么佩谣？目前我想到解決問題的方案有兩個：方法一实蓬，方法二茸俭，我在這方面瞳秽，比較欠缺，你看看有沒有更好的解決問題的方法练俐？

因此袖迎，一個真正會提問的人腺晾，從某種意義上來說，他們也是愛思考的悯蝉，領(lǐng)導(dǎo)們和同事們，都喜歡和這樣的交往暇榴，因為，解決問題的能力很強啊蔼紧。

總之，一個真正會提問的人奸例，他們不怕麻煩向楼，問題具有背景前提查吊，同時非常愛思考的人湖蜕，而不是那些思維惰性，只要問題答案的索取者昭抒。