筆記本知識(shí)體系
? ? ? ? 最近學(xué)了一個(gè)關(guān)于搭建筆記本知識(shí)體系的好方法饶辙，這個(gè)筆記本體系主要做什么用的呢突照？知識(shí)管理默穴。不管是主題閱讀也好沟绪，還是碎片化閱讀也好刮便，都可以整理到自己的筆記本體系當(dāng)中去。達(dá)到一個(gè)構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)的目的绽慈。
? ? ? ? 這是用印象筆記構(gòu)建的筆記本知識(shí)體系恨旱，個(gè)人覺得基本可以用這樣的一個(gè)分類體系達(dá)到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的目的了，這樣的一個(gè)知識(shí)管理體系靈感來源于美國圖書管理員杜威的十進(jìn)制圖書分類法坝疼。
? ? ? ? 以前從沒有知識(shí)管理這個(gè)概念搜贤，只知道時(shí)間管理和精力管理，這種用軟件搭建的知識(shí)體系算是一種新的嘗試钝凶。在此之前仪芒，也總結(jié)了一些關(guān)于構(gòu)建知識(shí)體系的方法論。五個(gè)步驟：閱讀腿椎，記筆記桌硫，重述信息，聯(lián)系思考啃炸，通過問題構(gòu)建知識(shí)體系铆隘。每個(gè)步驟都有相應(yīng)的方法論。
閱讀可以參照《如何閱讀一本書》南用，里面的四種閱讀層次可以幫助提高閱讀能力膀钠，重述信息可以利用費(fèi)曼技巧掏湾，費(fèi)曼技巧簡單來說指的是一種知識(shí)輸出的技巧，將自己學(xué)到的東西用自己的話講給他人聽肿嘲，看他人是否懂了融击，以此來檢驗(yàn)自己是否也真的理解了，這算是一種學(xué)以致用的有效技巧了雳窟。最終還是要通過提出問題并解決問題來獲得閱讀后的收獲尊浪，搭建知識(shí)體系。
說實(shí)話封救，在碎片化時(shí)代拇涤，完成這五個(gè)步驟需要很大精力和時(shí)間，越是碎片化時(shí)代越要深度學(xué)習(xí)誉结。關(guān)于這五個(gè)步驟鹅士，屬于我自己的方法論，到現(xiàn)在也堅(jiān)持了快半年惩坑，半年里不光收獲了閱讀量掉盅，對(duì)知識(shí)管理也有了更深的理解。知識(shí)管理的最高境界就是輸出以舒，有效的輸出包括寫作和 演講趾痘，我堅(jiān)持每周寫一篇文章就是基于想把自己的知識(shí)管理做好。
? ? ? ? 我把這種學(xué)來的新方法用到自己的專業(yè)課的學(xué)習(xí)上蔓钟，用圖書分類法做過信號(hào)與系統(tǒng)的知識(shí)分類扼脐，這帶給我的好處是什么，腦子里有一個(gè)關(guān)于它的完整體系奋刽，自己回憶起來也特別方便，建立一個(gè)這樣的十進(jìn)制編碼體系艰赞，要使用的時(shí)候佣谐，信息知識(shí)的調(diào)取是非常方便的。
自己回憶起來也特別方便方妖，回憶的機(jī)制其實(shí)就是找到一個(gè)索引點(diǎn)狭魂，通過索引點(diǎn)找到自己的記憶內(nèi)容。索引點(diǎn)起到一個(gè)橋梁的作用党觅，連接自己的記憶雌澄。像很多記憶大師他們參加比賽常用的地點(diǎn)定樁法，又叫記憶宮殿杯瞻，最早叫古羅馬房間法镐牺，聽起來很高大上。其實(shí)就是把自己要記憶的內(nèi)容和某個(gè)地點(diǎn)鏈接魁莉，通過回想起這個(gè)地點(diǎn)找到放在這個(gè)地點(diǎn)上的記憶內(nèi)容睬涧，這個(gè)地點(diǎn)就是索引點(diǎn)募胃。
關(guān)于自己做的某個(gè)專業(yè)課知識(shí)分類，自己從沒想過會(huì)把它做完畦浓，做了有一個(gè)星期痹束，考慮要怎樣分類，每個(gè)分類下有哪些知識(shí)點(diǎn)讶请，還有關(guān)于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解釋和理解等等祷嘶。確實(shí)花費(fèi)了很大的精力和時(shí)間，特別是在剛剛接觸這樣的好的知識(shí)管理方法的時(shí)候夺溢。在這一個(gè)星期论巍，我應(yīng)該算是學(xué)以致用了吧。
把知識(shí)管理當(dāng)成一種堅(jiān)持
? ? ? ? 知識(shí)管理是一種學(xué)習(xí)過程企垦，其實(shí)很多學(xué)習(xí)過程都是一種跳出舒適區(qū)环壤，練出本能的過程。
人類的學(xué)習(xí)過程從本質(zhì)上來說就是不斷建立新的細(xì)胞聯(lián)系钞诡，擴(kuò)大原有的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的過程郑现。而我們要做的就是不斷體驗(yàn)新的事物，在自己的腦細(xì)胞之間建立更多的聯(lián)系荧降。
? ? ? ? 像每天晚上堅(jiān)持夜跑接箫，堅(jiān)持會(huì)成為一種習(xí)慣，你的舒適區(qū)會(huì)擴(kuò)大朵诫，會(huì)包含進(jìn)夜跑這一項(xiàng)辛友，你不在會(huì)覺得堅(jiān)持夜跑是件很困難的一件事，相反剪返，你會(huì)覺得堅(jiān)持夜跑是件愉快废累、舒適的事情。
像練習(xí)吉他彈奏脱盲，如果僅是練會(huì)一首歌邑滨，覺得起初的練習(xí)太困難，不想繼續(xù)下一首的練習(xí)钱反，那么掖看，便永遠(yuǎn)只是會(huì)彈這一首或者還不會(huì)很熟練。不斷地嘗試彈奏新的曲目面哥，擴(kuò)大舒適區(qū)哎壳，才能在以后練出本能，如魚得水的駕馭各種歌曲尚卫。當(dāng)然归榕，起初挑戰(zhàn)自我，遠(yuǎn)離舒適區(qū)的過程會(huì)很痛苦焕毫。
? ? ? ? 要到達(dá)一種學(xué)以致用的目的就要練出本能蹲坷。
練出本能的過程：
【不知己不能】到【知己不能之】到【知己已能之】再到【不知己能之】
? ? ? ? 例如我們學(xué)車驶乾，剛開始很小的時(shí)候，學(xué)不學(xué)車更我們沒有關(guān)系循签，對(duì)自己的生活沒有多大的影響级乐。這是【不知己不能】的階段。
到我們現(xiàn)在這階段县匠，是不是覺得寒暑假應(yīng)該去考個(gè)駕照风科，認(rèn)識(shí)到這會(huì)對(duì)我們將來的生活產(chǎn)生影響。這是第二個(gè)【知己不能之】的階段乞旦。
當(dāng)我們?nèi)W(xué)車的時(shí)候贼穆，我們掌握了所有的技巧，方向盤兰粉、剎車故痊、油門、后視鏡等等玖姑，這就到了第三個(gè)【知己已能之】的階段愕秫。
最后當(dāng)自己練著練著，練出本能后焰络，不需要自己過分注意自己的手腳上的動(dòng)作和眼睛什么時(shí)候該看后視鏡了戴甩，一切動(dòng)作自然而然的發(fā)生，練出了慣常行為闪彼。這是最后一個(gè)【不知己能之】的階段甜孤。
《習(xí)慣的力量》：
習(xí)慣之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)榇竽X一直在尋找可以省力的方式畏腕，大腦不用再思考基本的行為缴川，所以人就有更多的腦力去發(fā)明和創(chuàng)造。
大腦的機(jī)制就是這樣描馅，在養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣之前二跋，大腦需要掃除各種障礙，所以大腦會(huì)非沉骰瑁活躍，當(dāng)練出本能的時(shí)候吞获，就不需要大腦參與決策了况凉。
? ? ? ? 有一段時(shí)間感覺知識(shí)管理看不到盡頭，什么都想懂一點(diǎn)各拷，但什么都不精通刁绒，感覺這樣確實(shí)沒有太大的意義，知識(shí)管理需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)烤黍，終身學(xué)習(xí)知市，化為己用傻盟。沒有長久的堅(jiān)持最終也只是表面知識(shí)的容器。
知識(shí)管理有兩個(gè)原則：少而精和貼合需求嫂丙。少而精避免知識(shí)量的過載娘赴，人的精力是有限的。貼合需求跟啤，只關(guān)注自己專注的那一方面诽表。其實(shí)堅(jiān)持做任何一件事情都需要信仰，知識(shí)管理也好隅肥，其他的什么也好竿奏。信仰不需要很牛逼，喜歡一個(gè)人也能成為信仰腥放，成為堅(jiān)持某件事情的理由泛啸。
? ? ? ? 關(guān)于學(xué)習(xí)，不光有用印象筆記搭建筆記本知識(shí)體系這一個(gè)方法秃症，方法千千萬候址，所謂的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是督促我們花費(fèi)更大的努力去完成一件事，并保證我們的努力是有效果的伍纫。有人堅(jiān)持了下來宗雇，可以看到進(jìn)步，有的人會(huì)半途放棄莹规，回歸到原來的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)上去赔蒲，沒有進(jìn)步。
打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髁际阍瓉砭毜氖歉蝮」ξ枋乙呀?jīng)練到了最高層第十層。現(xiàn)在給了本如來神掌給你母市，當(dāng)然練成如來神掌比蛤蟆功要困難的多矾兜，你才練一會(huì)兒就放棄了，放棄的原因是覺得還是原來的蛤蟆功厲害患久，你不知道的是或許初級(jí)階段的如來神掌沒有蛤蟆功厲害椅寺，但一旦練到最高級(jí)比蛤蟆功厲害千倍萬倍。
其實(shí)剛剛接觸這個(gè)方法蒋失，把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)上的時(shí)候返帕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它比你想象中的要困難，還不如自己原來就在某個(gè)筆記本上寫寫畫畫方便多了篙挽，何必搞得這么麻煩荆萤。覺得麻煩？是對(duì)方法的掌握度還不夠，讓自己真正熟練起來链韭，不要因?yàn)榕吕щy而選擇放棄偏竟。
