在中華民族偉大復(fù)興的征程中，筑牢中華民族共同體意識(shí)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。而這一任務(wù)的起點(diǎn)刻坊，應(yīng)當(dāng)緊緊抓住學(xué)校這個(gè)主陣地、學(xué)生這個(gè)關(guān)鍵群體党晋、中小學(xué)時(shí)期這個(gè)關(guān)鍵期谭胚，在中小學(xué)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的路徑載體、不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵未玻，引導(dǎo)孩子們樹立正確的國家觀灾而、歷史觀、民族觀扳剿、文化觀旁趟，對(duì)于筑牢中華民族共同體意識(shí)至關(guān)重要。
堅(jiān)持在思想引領(lǐng)上下功夫庇绽。加強(qiáng)思政教師梯級(jí)發(fā)展锡搜，學(xué)校黨支部將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與黨員教育管理、學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)融合瞧掺，在中心理論組耕餐、教職工政治學(xué)習(xí)中，組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想辟狈，深刻領(lǐng)悟鑄牢中華民族共同體意識(shí)精髓肠缔，圍繞“育人抓黨建夏跷，抓好黨建促育人”理念，把師生思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中華民族共同體意識(shí)主線上來明未。教師帶頭進(jìn)宿舍槽华、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)食堂趟妥，與包聯(lián)學(xué)生及家長談心談話猫态，開展愛心生日會(huì)活動(dòng)等融入到學(xué)生和班級(jí)日常管理，著力解決學(xué)生實(shí)際困難煮纵，促進(jìn)學(xué)校與家庭懂鸵、教師與家長、家長與學(xué)生的深入交流行疏。
堅(jiān)持在活動(dòng)育人上下功夫匆光。為了在中小學(xué)教育中有效促進(jìn)筑牢中華民族共同體意識(shí)，需將這一理念融入到課程與活動(dòng)中酿联。通過歷史终息、語文、道德與法治等課程贞让，講述中華民族的歷史故事和文化傳統(tǒng)周崭，讓孩子們了解到中華民族多元一體的形成過程和發(fā)展脈絡(luò)。還需要通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)喳张，如開展中華經(jīng)典誦讀工程续镇、少年傳承中華傳統(tǒng)美德、特色精品社團(tuán)建設(shè)销部、校園科普教育摸航、革命傳統(tǒng)進(jìn)校園、民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)等舅桩，踐行美好教育酱虎，共建美好校園，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和感悟中華民族共同體意識(shí)的深刻內(nèi)涵擂涛。
堅(jiān)持在家校社協(xié)同育人上下功夫读串。筑牢中華民族共同體意識(shí)，不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任撒妈，更需要家庭和社會(huì)的共同參與恢暖。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長應(yīng)該成為孩子筑牢中華民族共同體意識(shí)的第一任老師踩身。通過家庭教育胀茵，引導(dǎo)孩子尊重各民族文化，增進(jìn)對(duì)中華民族的認(rèn)同感和歸屬感挟阻。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該積極營造良好的氛圍，通過各類媒體附鸽、文化活動(dòng)等渠道脱拼，宣傳和推廣中華民族共同體意識(shí)的理念和價(jià)值。
