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今天，和同伴們突然聊起了童年的記憶倒慧，對比一下，似乎最大的差別就是經(jīng)濟方面的差距以及教育發(fā)展的不均衡。
想到我的小學(xué)纫谅，學(xué)英語是從三年級開始普及的炫贤，由于學(xué)校沒有固定的英語老師，所以我們會一周排一整個下午的課去學(xué)習(xí)英語付秕，老師也是從附近初中被安排來的兰珍。有小伙伴，幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語的字母询吴。也有小伙伴俩垃，她們小學(xué)沒有學(xué)過英語，甚至在她上學(xué)的時候汰寓，小學(xué)還是保持著和她父母一樣的作息口柳，需要早起跑操，還有晚自習(xí)有滑。突然想到之前在天津參加教師資格證筆試的時候的那所學(xué)校跃闹，初中已經(jīng)有了空調(diào)有了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而在我的家鄉(xiāng)毛好，好像高中的教學(xué)樓連電扇都沒有～
記憶里晚上狗一叫爺爺就會出去看是不是有小偷望艺，因為那時候村里總會有人家里被偷，印象最深的離小偷最近的兩次肌访，一次是領(lǐng)居家養(yǎng)了一頭驢找默，晚上被小偷鑿了墻偷走，另一次是姑父家的牛被小偷偷走吼驶，爸爸爺爺叔叔都去追惩激，后來追到小偷還了牛就了結(jié)了，現(xiàn)在小偷這個詞也在慢慢淡出我們的生活圈～
記憶里還有很多很多蟹演，冬日里的煤塊风钻、夏日里的西瓜、秋日的采摘酒请、冬日的積雪骡技，回想起這些經(jīng)歷都像是電影在眼前播放一般，如果生活有暫停鍵羞反，那是不是可以留住那時的快樂布朦！
