20221103星期三五點十二趙丹妮《生命教育與生命發(fā)展》第六次課第十一章
昨天聽了一些課，今天還準備直播覆获，還準備著每天要寫三千字的電子日記衣吠，昨天晚上去爹那里轉(zhuǎn)了一圈。今天早上繼續(xù)想聽趙丹妮的《生命教育與生命成長》下硕，今天聽的是第十一章《生存權(quán)利捍衛(wèi)生命》，第四節(jié)《生存權(quán)利的哲思》汁胆，講的內(nèi)容很多梭姓，生命共同體，珍惜生命的權(quán)力嫩码，生存權(quán)利神圣不可侵犯誉尖，每個人的生命都是有價值的，珍惜生命寶貴當下铸题。趙老師講的課真的是字字珠璣释牺。
第十二章《先行到老 成全生命》第一節(jié)《人為什么會變老》，斯芬克斯之謎一直聽人講回挽，講的應該是人的一生的四條腿没咙、兩條腿、三條腿描述的很形象千劈，人的一生真的是很快祭刚，一會就變老了。如果沒有對生命意義的思考過墙牌，也許就聽不進去生命教育的課程涡驮。面對衰老的認識，理論有很多喜滨，基因程控理論捉捅，內(nèi)分泌理論，免疫理論虽风，進化理論棒口。變速理論還包括很多理論寄月，對于衰老的理論研究有很多，六十至六十五被稱為老年人无牵，中國的四十不惑漾肮，我現(xiàn)在已經(jīng)四十歲了，但是還是有很多疑惑茎毁、迷惑克懊。我聽課、寫日記七蜘、讀書谭溉、運動就是為了答疑解惑，對于生命我一直搞不懂橡卤，也永遠不可能搞懂扮念，但是需要卻是我必須要時刻面對的問題，生理需要一直排在第一位蒜魄，接下來就是安全需要扔亥、交往需要场躯、尊重需要谈为、自我實現(xiàn)需要，我整天就是想著要滿足我的需要踢关，這應該就是我的生命的意義伞鲫，這應該就是我對于生命的理解。趙老師講生命教育那是包括了很多的方面签舞，講的是老齡化社會秕脓，我們國家現(xiàn)在是老齡化社會，社會問題請我們應該關(guān)注儒搭，但是解決就需要精英們了吠架，八九十歲的老奶奶教跳舞、喜歡跳舞搂鲫，我們要傾聽自己內(nèi)心的聲音傍药，做自己喜歡的事情，不為自己的人生留遺憾魂仍。
第二節(jié)《老化的特征》拐辽，洛陽師范學院的同學們表演的關(guān)于老年人的小劇，這個視頻我原來應該是看過了擦酌，但是寫筆記和躺著看是不一樣的俱诸，感受也是不一樣的，有的時候我就感覺我應該每天多寫文字赊舶，想要有收獲就要有付出睁搭，沒有量的積累就不可能引起質(zhì)的變化赶诊，我現(xiàn)在主要是沒有時間，其實時間是有的介袜，主要是壓力不夠甫何，一上班我就感覺我應該寫更多，回到家我就沒有了動力遇伞，時間長了我就要給自己更大的壓力辙喂。關(guān)于衰老趙丹妮老師講的真的是進行了充分的備課，說的詞語很專業(yè)鸠珠，找的視頻也很專業(yè)巍耗，但是啞劇、外文劇我一般不喜歡看渐排。衰老的心理變化也是很多的炬太，幻覺、幻聽驯耻，智力減退亲族，液態(tài)智力、晶體智力可缚，堅持用腦對老年人是有幫助的霎迫，老年人的各種變化都是有的，對于死亡有恐懼嗎帘靡。埃里克森對于老年人的研究應該是比較好的知给，失望也是老年人常有的，讀一封老年人寫給兒子的信描姚，《一封父親寫給兒子的信》涩赢，老年人也應該像孩子們那樣被對待，老年人其實就是一個孩子⌒保現(xiàn)在的父母應該盡量少的打罵孩子筒扒，將來老了也會少一些負面行為。
第三節(jié)《人口老齡化社會的思考》绊寻，苦度花墩、安度、歡度的老年生活榛斯，人要有經(jīng)濟基礎观游，人要有自由自在的思想，找到人生的真正意義驮俗，溫柔而有尊嚴的面對死亡懂缕，錢立坤老人是一個好老人，老了還要繼續(xù)學習王凑。心理能力的發(fā)展搪柑，老年人也需要發(fā)展聋丝，剛才搜索了一下錢立坤，看了一下百度的新聞工碾。老師直播被罵猝死弱睦，中國父親在外國打罵女兒被逮捕，小區(qū)要建配套食堂渊额，趙丹妮老師要讓我看一個視頻《天堂的午餐》况木，沒有聲音，我也不是很喜歡看旬迹，但是也看了一會火惊，給天堂里的母親做飯已經(jīng)有一些晚了，但是也是一種回憶奔垦。孝順要趁早屹耐，孝的第一個要求就是要順，順著父母就是對父母最大孝心椿猎，孔子的以色侍親惶岭，衰老的理想狀態(tài)就是無病而終，無疾而終犯眠，壽終正寢按灶。國家統(tǒng)計局局長寧吉喆第七次全國人口普查數(shù)據(jù)發(fā)布會，應該是這幾年的新聞阔逼，二零二零年的調(diào)查數(shù)據(jù)兆衅，老年人應該發(fā)揮余熱地沮，國家要有政策∈雀。現(xiàn)在的孩子們學習和生活、工作脫節(jié)摩疑，應該讓學生多體驗生活危融，學生可以端盤子。
第十三章《以死觀生 通達生命》第一節(jié)《認識死亡》雷袋，這節(jié)課換了一個男老師吉殃，胡宜安老師講的死亡課也很好，關(guān)于死亡我們中國人是不愿意多討論的楷怒，論語中有“未知生蛋勺，焉知死○荆”的說法抱完。我們中國人的傳統(tǒng)是不愿意討論死亡，但是關(guān)于死亡我們每一個人都是需要考慮的刃泡。死亡課巧娱、生命課碉怔、性教育、家庭教育禁添、幸福教育撮胧、積極教育等課程都是新興的課程，我們應該多考慮積極的方面老翘，但是關(guān)于善惡的思考我們也要多進行芹啥。哭也無妨铺峭，但笑會更好叁征。面對死亡我們會有怎樣的感受蜈膨？對于死亡的無奈蔼水，對于死亡的恐懼，死亡對于我們到底意味著什么怎爵？6:46? 10:27如何定義死亡永罚？呼吸停止啤呼、心跳停止、瞳孔放大是中共原來的死亡標準呢袱，現(xiàn)在又增加了腦死亡的標準官扣，腦死亡的判斷是需要醫(yī)生來確定的，一般人是判斷不出來的羞福。大耳朵圖圖的動畫片里惕蹄，圖圖找到的生命的意義就是得給別人留下禮物，畢加索就是給人們留下了禮物治专，我們也要這樣做卖陵，剛才我的兒子說要留下一巴掌，我就是剛才擰他了张峰，不停地舔我的耳朵泪蔫，很癢影響我工作。我認為孩子要是攻擊人或者是影響我的正常工作就應該受到懲罰喘批，直到把他擰哭他才會不攻擊我撩荣，才會去找自己的事情做，才會很生氣的說要報復饶深，才會離開我去找他的媽媽餐曹。我認為這就是懲罰的邊界，有的時候我會想也許到將來我會后悔敌厘，就是現(xiàn)在把我的兒子擰哭台猴，但是實在是沒有辦法，我有很多的事情需要做，他也有作業(yè)需要寫卿吐，但是他就是要纏著我旁舰，有時候攻擊我，我必須得給他懲罰嗡官。10:39
