? 最近又在刷以前看過的電視劇《惡作劇之吻》拒秘，這部劇對于像我這樣子的90后考榨，應該是一部經(jīng)典愛情劇了跨细，充滿了回憶。很多彈幕評論都說河质，就是小時候在看這部劇的時候把腦子看成戀愛腦的扼鞋。但我發(fā)現(xiàn)，長大后再看這部劇愤诱，真的是會有不一樣的感受。而最大的感受也就是我寫這篇文章圍繞的主題-戀人為師捐友。
? 我認為最好的戀人關系淫半，不只是你儂我儂，甜情蜜意匣砖，除此之外也應該有兩個人的互相激勵和共同成長科吭。如果一對戀人的關系滿分是10分，那么我給愛情打5分猴鲫，另外的5分是打給戀人間的"師生"情感对人。戀人關系中的師生角色應該如何定義呢？所謂的"師"和"生"并不是固定的拂共，戀人中的兩方都是"師"和"生"牺弄，時間不同，遇到的事情不同宜狐，兩方各自扮演的角色也可能不同势告。比如《惡作劇之吻》中，江直樹和湘琴結婚后抚恒，他們的大學生活也快要結束了咱台，湘琴仍然整天圍著直樹轉，直樹便要求湘琴不要整天以他為中心了俭驮，去干一些自己的事回溺，多為自己的未來選擇考慮考慮，而且在湘琴因算錯學分和直樹坦白時混萝，直樹沒有安慰湘琴遗遵，而是一針見血的指出湘琴不認真對待學業(yè)，對未來絲毫不規(guī)劃的事實逸嘀，雖然兩人發(fā)生了不愉快瓮恭，湘琴也離家出走，但也讓湘琴經(jīng)過認真的考慮后厘熟，樹立了了學護理學屯蹦，以后當護士的夢想维哈。這一劇情中，直樹是湘琴的"師"登澜。
