昨晚有一個(gè)小插曲：
兒子在背老師安排的樂理作業(yè)册招，碰到一個(gè)難題，他總是背不下來劈愚，幾個(gè)回合之后他開始有點(diǎn)灰心了镜硕，說著喪氣的話，眼里還含著淚水双谆。
如果是以前我便會(huì)批評(píng)他了壳咕，現(xiàn)在的我只是讓他站起，和他一起走到陽臺(tái)上佃乘，對(duì)著空氣吸氣呼氣吸氣呼氣囱井，然后我對(duì)他說：現(xiàn)在就當(dāng)你之前沒有背過，你再去試一試趣避。
大概過了一分鐘不到庞呕，兒子便高興的跑過來告訴我，說爸爸的方法真有效程帕，果然記住了住练。
所以一定要注意和孩子的溝通方式，幫助孩子從困難和悲傷中走出來愁拭，然后他很可能就會(huì)找到辦法讲逛。
接下來繼續(xù)昨天的話題。
三
你會(huì)不會(huì)讓你的孩子上興趣班岭埠？該不該讓孩子讓興趣班盏混？
人人都知道要按照孩子的興趣去開發(fā)他們的才能，但對(duì)于孩子的興趣在哪里卻并不清楚惜论，往往可能只是自己的興趣而已许赃。
NBA球星科比有關(guān)于這方面的論述我覺得挺有道理，他說:為人父母應(yīng)該盡可能給孩子提供各種機(jī)會(huì)馆类，然后看看接下來會(huì)發(fā)生什么混聊？就像他小時(shí)候他就是跟著父親打籃球，然后就瘋狂地愛上了籃球乾巧。
提供的機(jī)會(huì)不是單單將孩子交給興趣班就可以句喜，父母還應(yīng)該在孩子的生活中營造出相關(guān)的氛圍，讓他們頻繁去接觸沟于，慢慢被感染咳胃，然后興趣就可能會(huì)發(fā)生了。
我從兒子學(xué)習(xí)魔方的過程看到了他的潛力社裆，我鼓勵(lì)孩子們盡可能多去學(xué)點(diǎn)東西拙绊，不是為了成為什么家，至少能收獲自信。
《異類》一書有關(guān)于不同家庭背景孩子的對(duì)比标沪。
A-家庭富裕的孩子總是讓孩子一刻也不能閑榄攀，讓孩子穿梭于各項(xiàng)活動(dòng)之間。
B-窮人家的孩子則完全沒有任何安排金句，也就是所謂的自然成長(zhǎng)檩赢。
C-中產(chǎn)階級(jí)父母總是和孩子商量事情，曉之以理违寞，會(huì)孩子們討論贞瞒。這種風(fēng)格被稱為“協(xié)同培養(yǎng)”。
并不是說那種模式更好趁曼，但不同的模式會(huì)培養(yǎng)出不同的能力军浆，我個(gè)人傾向于以B為主，注意協(xié)調(diào)A與C挡闰，當(dāng)然并不是這么簡(jiǎn)單乒融，父母能做的就是盡可能給孩子提供各種機(jī)會(huì)，有時(shí)你漫不經(jīng)心的一句話可能會(huì)在孩子的腦海中留下深刻的印象摄悯，所以不要放棄鼓勵(lì)孩子赞季。
四
“授之以魚，不如授之以漁”這是我們都知道的道理奢驯，但人們還是習(xí)慣于直接得到“魚”申钩。對(duì)孩子的教育應(yīng)該也是重點(diǎn)教給他們學(xué)習(xí)的方法，而不是具體的知識(shí)瘪阁，一旦他們掌握了方法撒遣，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都不會(huì)有太大問題，這也是領(lǐng)導(dǎo)型人才所具備的能力管跺。
有很多工具很值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)愉舔，比如思維導(dǎo)圖，記憶力培訓(xùn)等等伙菜。可惜的是我所處的環(huán)境里這種培訓(xùn)不是太多命迈，就算有質(zhì)量也不知很高贩绕，說明重視的程度還不夠。
五
如果你問我什么能力才是最很重要壶愤，我會(huì)肯定的回答：社交能力淑倾。
我們看到太多這樣的例子，有很多學(xué)習(xí)出色的學(xué)生征椒，往往因?yàn)榻浑H能力或情緒管理能力比較差娇哆，多半會(huì)成為懷才不遇者，高不成低不就。
著名猶太教育家齊克羅賓把孩子的交友過程分為四個(gè)互相重疊的階段：
1.三至四歲為自我中心階段碍讨。
2.四至六歲為自我滿足階段治力。
3.六至九歲是互惠階段。
4.九至十二歲是親密階段勃黍。
很明顯宵统，孩子一旦過了十二歲就會(huì)慢慢形成固定的交往思維，父母再想改變可能就不是那么容易覆获。所以我們盡可能在孩子小時(shí)候給他們提供各種鍛煉社交的機(jī)會(huì)马澈，積極鼓勵(lì)他們多交朋友。
我記得希拉里在傳記中描寫了小時(shí)候和人打架的事情弄息，后來兩個(gè)人變成了一生的朋友痊班。對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過程中矛盾，父母不必過于緊張摹量，最好讓他們自己去解決涤伐。
2018年01月14日于中山
注：堅(jiān)持寫作第五十五天，開心的看到有朋友也加入了簡(jiǎn)書荆永，看到他們所寫的東西讓我看到和他們之前的差距废亭，我需要一直這么堅(jiān)持的寫下去，慢慢提高自己的寫作具钥，同時(shí)我還需要讀更多的書豆村。
