雖然已經(jīng)早過了看動畫的年齡，但必須承認這部動畫我看得饒有趣味镜粤。這一方面證明我依然童心未泯拼弃，另一方面則是因為我的職業(yè)——小學(xué)老師。
《超能陸戰(zhàn)隊》（Big Hero 6）是迪士尼與漫威聯(lián)合出品的動畫電影刑峡。動畫主要講述充氣機器人大白與天才少年小宏聯(lián)手小伙伴組建超能戰(zhàn)隊洋闽，共同打擊犯罪陰謀的故事。
影片中的主角性格鮮明：
大白（Baymax）：系小宏哥哥設(shè)計突梦，是小宏的私人健康醫(yī)生诫舅，一個溫柔、勇敢宫患、勇于犧牲的充氣機器人刊懈。看到豆瓣上一人評價他“心有猛虎娃闲，輕嗅薔薇”虚汛，一下子就說到了我的心里了。
小宏（Hiro)：天才少年皇帮，喜歡并且在機器人設(shè)計上有很強的天分卷哩，嫉惡如仇。在哥哥的引導(dǎo)與大白的幫助下逐漸成長属拾。
卡拉漢：反派人物将谊，原為學(xué)院教授，后為了喪女之痛渐白，不惜對愛徒們痛下殺手瓢娜、計劃毀掉整個城市來復(fù)仇。（說實話礼预，這個人物由善向惡的轉(zhuǎn)變做得太突然、太粗糙了虏劲。）
影片包含豐富的思想元素：
正義戰(zhàn)勝邪惡：小宏與大白及他們的小伙伴組建的超能戰(zhàn)隊托酸，最終戰(zhàn)勝了卡拉漢，挽救了整個城市柒巫。
成長困惑：小宏由13歲就輟學(xué)熱衷于機器人賭博的少年励堡，成長為有正義感、有擔(dān)當?shù)男∮⑿邸?/p>
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愛與拯救：大白不僅表現(xiàn)出對小宏無微不至的關(guān)心堡掏，而且具有博愛之心应结，低電量神志不清時依然愛撫小貓，探測到時空隧道中有生命跡象便毫不猶豫地沖進血盆大口似的傳送門等泉唁，當然還有最后犧牲自己拯救小宏鹅龄。
……
影片中傳遞的思維方式：換個新角度（這才是我今天要講的主題）
作為一名教師，我當然懂得思維方式的重要性亭畜。做老師的都非常熟悉這句話：授之以魚扮休，不如授之以漁。所謂“魚”一般指的是知識拴鸵，我們這個時代早已不是缺乏知識的時代了玷坠，所以“授人以魚”是低效的教學(xué)蜗搔。“漁”呢八堡？一般指方法樟凄，它背后的本質(zhì)是思維。一個聰明的教師是懂得教思維的教師兄渺。
然而缝龄，小宏的哥哥泰迪（Tiddy）更高明，因為他不僅懂得教思維方式溶耘，還懂得激發(fā)動機（授之以欲）二拐。
3歲那年，小宏的父母便離他而去凳兵；13歲那年他從高中輟學(xué)百新。當哥哥勸他上學(xué)時，他的回答是“干嗎庐扫？難道要像你一樣去上學(xué)饭望，好叫別人教我我早就知道的東西⌒瓮ィ”面對弟弟這樣的回答铅辞，哥哥本應(yīng)批評與說教。但他沒有萨醒，他要換個角度斟珊。他答應(yīng)與弟弟一起去參加小鎮(zhèn)上舉行的機器人比賽，只不過半途他要先回學(xué)校的實驗室拿一樣?xùn)|西富纸。弟弟于是跟著哥哥走進了學(xué)校囤踩。下面是他看到的景象：
于是，小宏被震驚了晓褪。下面是他走出學(xué)校大樓時的情景：
這是哥哥的一次勝利堵漱。然而更精彩的還在后面。當小宏進行機器人設(shè)計一籌莫展的時候涣仿，哥哥再次出馬了勤庐，這次他的做法是下面這個樣子的：
這種思維方式的變革，改變了小宏好港。他設(shè)計出了雖然單個很小愉镰，但是團結(jié)起來卻具有無比威力的小機器人（Microbots）。更重要的是他對這種思維方式的深刻體悟钧汹。
基于這種思維方式岛杀，小宏改造了大白，使他由一個私人健康助理機器人崭孤，變成了一個勇敢的戰(zhàn)士类嗤。在與卡拉漢的戰(zhàn)斗中糊肠，也正是這種思維，才使超能戰(zhàn)隊突破重圍遗锣，轉(zhuǎn)敗為勝货裹。這是小宏對隊員的提醒：“大家聽好了，開動你們無敵的大腦精偿，用自己的方式解決困境弧圆，尋找新角度”恃剩”
換一個角度去思考搔预、尋找新角度。這是多么重要的思維方式呀叶组！
花100分鐘的時間拯田，去看一部動畫片，不僅看到一個感人的故事甩十，還體會到了愛與溫暖船庇，更重要的是懂得了思維方式的重要。值侣监！
