正面管教有張工具卡叫 “放下”，這樣寫到：
“放下并不是遺棄孩子账锹，它的意思是讓孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感和能力感萌业。
1）慢慢放下。
2）花時(shí)間訓(xùn)練奸柬，然后退后生年。
3）信任孩子會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
4）有自己的生活鸟缕，這樣你并不依賴于管理孩子的生活來(lái)產(chǎn)生對(duì)自己的認(rèn)同晶框。”
晚上毛毛英語(yǔ)培訓(xùn)班上母親節(jié)的主題親子課懂从，老師們提前準(zhǔn)備了鮮花授段、花瓶、毛線及其他的裝飾材料番甩，讓孩子們和媽媽一起用毛線纏繞花瓶侵贵，然后再用絲帶裝飾。孩子們開心的領(lǐng)取了各自的原材料興高采烈的開始和媽媽商量缘薛、分工窍育、行動(dòng)....
這時(shí)聽見旁邊的媽媽沖著兒子喊道：“看你咋纏的卡睦，給你說(shuō)了這樣不行這樣不行，你非得這樣漱抓，看錯(cuò)了吧表锻，又笨又犟！”并且從孩子手里奪過(guò)了花瓶和毛線自己一個(gè)人做了起來(lái)乞娄。
孩子在旁邊哭著說(shuō)：“媽媽瞬逊，讓我做吧，我自己做仪或∪纺鳎”
“你看你剛才都做成啥了！”
孩子在旁邊哭著范删，媽媽嘴里一邊嘟囔一邊動(dòng)作嫻熟的纏著花瓶.....
今天早上有朋友在我們的正面管教交流群里分享到：
“上周我在少年宮帶孩子上課蕾域，一樓放了個(gè)時(shí)光隧道的小裝置，很多孩子都在看到旦，很興奮旨巷，有一個(gè)小孩的爸爸走過(guò)來(lái)把看得正興趣濃的孩子一把拉走，“看什么看厢绝，有什么好看的”契沫，結(jié)果孩子耷拉著腦袋走了∥艉海”
我仿佛看到了那個(gè)沮喪的背影懈万，他的好奇心，創(chuàng)造力就被這樣一點(diǎn)點(diǎn)挫沒(méi)了[難過(guò)]
德雷克斯說(shuō)：“…孩子們用驚人的成長(zhǎng)愿望和勇氣靶病，克服自己渺小羸弱的感覺(jué)会通。他們渴望成為家庭中平等的一份子…正是我們普遍的教養(yǎng)方式，讓他們感受到沮喪娄周、氣餒涕侈。”
你剪斷了我的翅膀煤辨，卻怪我不會(huì)飛翔裳涛。
