背景：小書房共讀群? #閱讀馬拉松#
書名：《與孩子共享自然》
日期：20180402-2018045
【閱讀計劃】
第一次：閱讀封面亿笤、封底萝玷、序培慌、目錄卫漫、附錄等除正文以外的所有圖、文让腹，對本書提問远剩，計劃本書閱讀步驟。（20180402）
第二次：自然向?qū)У牧暤门c自然（1-56）（20180403）
第三次：學習與發(fā)現(xiàn)（57-113）（20180404）
第四次：探索與探險（114-147）（20180405）
【閱讀方法】自我提問骇窍，備選問題
Q1“哪些新知可并入我對親子閱讀的知識體系瓜晤？”
Q2：約瑟夫創(chuàng)造了50種自然游戲，其中使用的基礎(chǔ)工具是什么腹纳？我只需要攜帶這幾種基礎(chǔ)工具即可痢掠，通過不同的工具組合可以復原50種自然游戲驱犹，或者還可以創(chuàng)造屬于我與二寶的游戲。
【閱讀記錄與思考】
1足画、書中核心觀點
（1）自然教育的目標：為孩子和自己帶來一段快樂而有收獲的時光
（2）自然教育的基本原則：尊重孩子雄驹，敬畏自然。
少說教锌云，多分享荠医。
此處再次提醒，提問也是一種能力桑涎，值得你花時間去習得彬向。
接納，傾聽與了解攻冷。
近期大寶常問為什么娃胆，當我要求他做某一件事時，總喜歡問為什么等曼。當有脾氣時里烦，會直接回答：沒有為什么。他會答到：是你要我多問為什么的呀禁谦！對的胁黑，我以前的確有這么提議過。如今對于那么多的為什么州泊，我真的HOLD不住了丧蘸。冀望于借助發(fā)展心理學理論，從中得到幫助遥皂。
盡快集中孩子的注意力力喷。
平時要有意識地保護她的專注行為。
觀察體驗演训，然后說出你的感受弟孟。
放慢你的腳步，按孩子的節(jié)奏样悟，觀察體驗拂募，分享感受。不必為不知道動植物的名字而感到難為情窟她，名字只是標簽陈症，無法說明其本質(zhì)。
教學中充滿快樂礁苗。
下次還想玩嘛爬凑？或哪天小孩主動要求玩什么游戲徙缴，說明你創(chuàng)作的這款游戲成功了试伙。
（3）4類游戲主體：活力玩耍（水獺）嘁信，活潑觀察（烏鴉）、安靜沉思（熊）疏叨、反映分享（海豚）潘靖。
2、新舊知識聯(lián)結(jié)
（1）游戲力也是一種可習得的技能蚤蔓，掌握與自然游戲的方法卦溢，修練我的游戲力。同時與二寶玩耍秀又。因為大寶弱視单寂，家中電視已停機半年，新增了不同的親子游戲：識字游戲吐辙、語言游戲宣决、圍棋、簡筆畫昏苏。但都僅是室內(nèi)尊沸，這本書正好增加了我們的戶外親子游戲。
（2）學管理的前提贤惯，是了解人性洼专，識別自己與他人的需求。愛美孵构、愛自然屁商、愛動、愛嬉戲是孩子的天性浦译。每個孩子的成長棒假、學習、體驗精盅、喜歡帽哑、選擇、價值觀叹俏，都離不開成年人的引領(lǐng)妻枕、指導、分享和鼓勵粘驰。尊重屡谐、呵護，借以引導蝌数，共同成長愕掏。
（3）去年秋游時節(jié)，有幸?guī)е髮殔⒓由鐓^(qū)與自然社工組織的“探尋客家圍屋”活動顶伞。社工指著路邊一常見的白色小花饵撑，問“這是白花鬼針草”剑梳，并且用鬼針草的種子帶小孩玩起了射箭的游戲』耍看到大寶如此開心垢乙，突然感覺幸福如此簡單。至此语卤，我對身邊常見的花草也起了心眼追逮。
上周末，帶小寶閑逛小區(qū)時粹舵，正好一群低年級小孩在小區(qū)內(nèi)寫生钮孵。對花草的心眼又泛起，結(jié)合百度的識圖搜索眼滤，腦補一翻油猫。發(fā)現(xiàn)原本身邊常見的花草，也有一個特別美的名字柠偶，不自覺地去觀察它有幾個花瓣情妖、花蕊，幾種顏色诱担，花香如何毡证。玉蝴蝶、珊瑚花蔫仙、三角梅料睛、杜娟、彩葉姜摇邦、紅鐵樹恤煞、金苞花、射干施籍，都是我家小區(qū)的花草居扒，相信你的身邊也有。同時迅速淘寶兩個寫生板丑慎，下周與大寶一起給花草們畫肖像喜喂。
（4）不僅對自然而言，你是小孩的向?qū)Ц土选τ谒麄兊囊簧裼酰阋彩窍驅(qū)В屗麄冇懈嗟臋C會去體驗不一樣腻异，看書看人看世界进副。
（5）對于成年人，能和孩子分享內(nèi)心世界是非常重要的悔常，只有通過分享深層的思想與情感影斑，才能在交流過程中黨的建設(shè)孩子們對地球的熱愛與崇敬之心曾沈。思維模式和學習方法，是我作為母親應(yīng)與二寶分享的必要內(nèi)容鸥昏，除生存技巧以外，比任何事情都重要姐帚。學習方法的引導吏垮，向他們介紹好用的學習工具即可，并讓他們在你身上看到如何使用工具罐旗，以及工具的神奇力量膳汪。而思維模式的引導，除了直接教以思考框架九秀，還可以在事件中分享你的深層思想與情感遗嗽，也算是踐行框架思考吧。
（6）孩子們喜歡稀奇的故事鼓蜒。個體崛起與小團隊合作的時代痹换，你得修煉故事思維，或是講故事的能力都弹。在親子教育中娇豫，至少你要以同步自我教育——講故事的能力。
（7）利用基礎(chǔ)工具畅厢，創(chuàng)造只屬于我們的親子游戲冯痢。在這之前，每周一工具框杜，專注熟悉某一工具的使用方法浦楣，并反復練習。當然咪辱，與寶寶一起去學習工具的使用振劳，期待與他們一起享受他們創(chuàng)造的游戲。想起平時油狂，大寶也會向我說一些規(guī)則澎迎，邀請我參與她設(shè)計的游戲。下次請保持你的好奇心與想象力选调，享受玩耍夹供。堅持你的時間分區(qū)，與孩子待在一起的時刻即為家庭時間仁堪。?
（8）結(jié)合大寶正在學時間哮洽，觀察日出、日落的變化弦聂，全局性了解時間概念鸟辅。分兩次與大寶日出約會氛什、日落約會，在小區(qū)內(nèi)找個人少的區(qū)域匪凉，帶上水和寫生板枪眉，調(diào)動所有感官系統(tǒng)去觀察周圍環(huán)境。
3再层、自然教育的基礎(chǔ)工具包括：
工具1：調(diào)動更多的感官系統(tǒng)
視覺或許被我們過度強化贸铜，相比聽覺、觸覺聂受、嗅覺蒿秦，它在同一段時間可獲得的信息量更大，形狀蛋济、色彩棍鳖、層次等，不知不覺碗旅，我們過度依賴它渡处。但視覺層示的更多是表象，也不是事物的全部祟辟。調(diào)動大自然賦予我們的全方位感官系統(tǒng)骂蓖，用全新的、神奇的方式與自然界的其他生命融合川尖，獲得全新的登下、多唯的，更全面的感受叮喳。這是否也屬自然教學中的“全局性理解”被芳？
工具2：抑制視覺，由引領(lǐng)導人或領(lǐng)導物陪伴馍悟，讓其它感官去感受畔濒。
工具3：變身新的身份，去體驗感受锣咒、表達訴求侵状。
工具4：抑制視覺，專注不同的聲音毅整。
工具5：站著不動趣兄，專注光影與顏色的變化。
工具6：微觀角度（放大鏡）
工具7：尋寶（附寶物清單）
工具8：與動物游戲
工具9：靜下來
4悼嫉、延伸書單（好書會讓你主動閱讀其它好書艇潭。我堅信。）
《感悟奇跡》蕾切爾 卡遜
《柑橘與檸檬啊》 麥克 莫波格
《兔之眼》灰谷健次郎
《窗邊的小豆豆》
《大地之心——探索指南》（操作手冊，含配套材料）
主題：戶外教育
