11月12日下午福侈，年僅47歲的鮑方老師走了。這一天是周日卢未，本該是學生放假老師休息的日子肪凛。然而就是在這個日子里，在辦公室里辽社，鮑老師被他的學生羅某刺了26刀之后走了伟墙。
這幾天各社交平臺、網站論壇及媒體對此事進行了持續(xù)地關注和鋪天蓋地的報道滴铅，對鮑老師的離世表示了極大地惋惜和哀痛戳葵，對學生羅某的弒師行為表示了極大地憤慨，也有人對鮑老師的教育方式進行了反思汉匙，羅某的家庭教育缺失表示了遺憾拱烁。
鮑老師所在的湖南沅江三中是益陽市重點中學，省示范性中學盹兢，對學生的學習抓的很緊邻梆，每月只放兩天月假，每周日下午3:50到6:50放三個小時的周假绎秒。
兩天的月假浦妄，三個小時的周假，或許對有些人意義不大，但對于經年累月關在教室里剂娄，壓在書山題海里的學生們蠢涝，該是何等的寶貴。他們可以借此從從巨大的學習壓力下暫時解脫出來阅懦，去操場散散步和二，去享受一下大自然的撫愛。也可以和同學相約去街上買些東西耳胎，比如一本喜歡的書惯吕，一雙心儀的球鞋。就像寫文章必須有標點符號一樣怕午，這短短的休息不就是他們學習生活中的逗號或句號嗎废登？
作為過來人，曾經的學生郁惜，鮑老師何嘗不知其中的道理堡距，理解學生的心情，但他為什么還要去擠占學生的休息時間兆蕉，讓他們看勵志電影羽戒，寫500字的觀后感呢？要知道虎韵，這個時候也是鮑老師不多的寶貴休息時間耙壮怼！
是誰在逼他這樣做嗎劝术？自己逼自己缩多？外部的壓力呆奕？使命感养晋，責任心？
媒體報道梁钾，羅某是一個成績不錯的學生绳泉，經常是班級第一，年級前十姆泻。作為班主任的鮑老師平時對羅某很關注零酪，很關心，很重視∧床現(xiàn)行的教育體制下四苇，哪一個老師不喜歡成績好的學生呢？就在前不久還給他爭取到了一份名額有限的獎學金方咆。但羅某對老師的關愛似乎沒有感到溫暖月腋，或許他認為這是對他學習成績優(yōu)異的一種獎賞，是應該得到的吧。偶然中蘊含著必然榆骚，羅某平時對班主任的某些做法也不認可片拍，包括他在課堂上與語文老師頂撞后的那些嚴厲地批評與教育，成績波動時不厭其煩的督促與指導妓肢，還有老師為他樹立的目標——考重點大學捌省。這些看上去很重要的事情其實羅某根本就不認為有多么重要。他不止給一個同學講過碉钠，自己只想考取本市的一所二本學校纲缓，他的解釋是：“我只想過輕輕松松的生活『胺希” 師生觀念的差異色徘，想法的不同，最終導致矛盾的積累操禀，關系的緊張褂策，直至慘案發(fā)生。
那么颓屑，雙休日斤寂，國家法定的假日，為什么學校不放假揪惦，老師不休息遍搞，拼命的加班加點呢？是老師志愿的嗎器腋？是老師哭著喊著要干的嗎溪猿？是誰把老師逼上了這條或許一生都望不到頭的忙碌艱辛之路呢？老師纫塌，特別是班主任老師诊县，早晨最遲從6:00開始到晚上11:00不能離開學校，離開學生措左。陪早操依痊，查午自習，查就寢怎披，備課上課批改作業(yè)胸嘁，有時還要應付各種檢查，一天下來凉逛，精疲力盡性宏，疲憊不堪。日積月累状飞，多數人都處于亞健康狀態(tài)毫胜。他們做夢都想在假日里享受清閑蝌借，享受生活，多陪陪家人孩子指蚁。但他們能做得到嗎菩佑？不按學校的要求做行嗎？別人都在上班凝化，你說今天是周日稍坯，我休息，行嗎搓劫？還想不想干了瞧哟。又或者你教的班級在統(tǒng)考、高考中成績落后枪向，不多勤揩，僅那么一二次，但這足以警告你秘蛔，你距被踢出教學第一線已經不遠了陨亡，倘若成真，別人不說深员，自己都不好意思负蠕。不只是你在師生中的形象會一落千丈，津貼也會大為減少倦畅，評聘職稱也會難上加難遮糖。因為評優(yōu)評先以及下一學期帶重點班還是普通班，往往都是成績說了算叠赐。你教學成績不行欲账，你不下誰下“鸥牛混到這個地步赛不，真是人生的悲涼，那些有形無形的壓力會壓得你喘不過氣來谈山。所以老師在平時的工作中俄删，絕不敢掉以輕心，總是想方設法奏路，千方百計的提高學生的學習成績。你不認真負責行嗎臊诊？你不逼自己鸽粉，逼學生，行嗎抓艳？你難道還有更好的選擇触机？
有人說，我眼中的老師不是這個樣子，他們很清閑儡首，一天三兩節(jié)課片任，課余時間還能給學生補課賺錢，甚至有的干脆脫崗做生意蔬胯。沒錯对供，確實有這樣的老師，但那只是一小部分氛濒，絕對不是主流产场，就像每個行業(yè)都會有一群特殊的人群一樣。
鮑老師屬于前者舞竿，是千千萬萬個奮戰(zhàn)在教學一線的教師之一京景。很不幸，他遇到了一個極端偏激的學生骗奖。
國家三令五申節(jié)假日不準補課确徙，但只聞雷聲，不見雨滴执桌。那么米愿，學校為什么也“樂”于安排節(jié)假日補課呢？因為不加班加點鼻吮，高考難出成績育苟，出不了成績就會受到社會輿論的強大壓力，上級領導的嚴厲批評椎木，生源質量也會越來越差违柏。要不了多長時間，學校就會淪為三流學校香椎，甚至撤換領導漱竖。從家庭角度看，不少家長也都望子成龍畜伐，望女成鳳馍惹，希望孩子能考上重點大學，自己沒能實現(xiàn)的夢在孩子身上實現(xiàn)玛界。于是大家就較上了勁万矾，使出洪荒之力，拼慎框、拼良狈、拼，把所有的時間和精力都拼上笨枯。唯分數是舉薪丁，成績上去了遇西，一好百好，一了百了严嗜，成績下降了粱檀，狠批怒斥。而對孩子的思想狀態(tài)關注不多漫玄，所思所想知之甚少茄蚯，嚴重缺乏交流溝通。現(xiàn)在是一個信息時代称近，五花八門的信息會對正處在青少年時期的中學生產生深刻地影響第队，以至于很多時候，老師和學生刨秆，家長與孩子對同一件事看法迥異凳谦，想不到一快。你苦口婆心衡未，他煩不勝煩 ; 你認真負責,嚴格要求尸执，他說你多管閑事，對他過不去缓醋；你一心一意為他著想如失，換來的卻是薄情寡義。
教育真的需要這么“累”嗎送粱？“累”到這么極端嗎褪贵？如果大家都一樣每周雙休，都上五天課抗俄，清華北大照樣有人上脆丁，二三本及專科學校照樣有人上动雹，培養(yǎng)出的人才也不會少槽卫，質量也不會低，這樣不是很好嘛胰蝠。拼的過程大都是無效的重復演練歼培，拼的結果也許會改變某些個體的命運，但從整體看茸塞，并沒改變什么躲庄，相反的，留出休息時間翔横，讓老師勞逸結合读跷，學生張中有弛，或許更具人性化禾唁，更有利于學生的健康成長效览。
鮑方老師走了，后面還會有人跟著走嗎荡短？如果眼下的狀況不能從跟不上得到改變或改革丐枉，大概還會有的。因為掘托，弦繃的太緊瘦锹，難免會斷；獨木橋太窄闪盔，被驅趕過橋的人又太多弯院，一不小心，總會有人掉下去的泪掀，也許就在明天听绳，也許就在你我的身邊。
