? 還記得周四上音樂課,班級里有兩位同學鬧矛盾了衍菱。
? 起因是我們都在唱著美妙的歌曲的時候赶么,突然兩名同學的爭執(zhí)打斷了我們。他倆你一句脊串,我一句禽绪,誰也不讓誰。老師見狀趕緊走上前制止洪规。原來是因為后排同學要撿筆,需要前排同學往前挪一下課桌循捺,可前排同學非但不聽斩例,而且身子也不動。就這樣倆人來回擠動从橘,直到家人都擠倒在地念赶。經(jīng)過老師的一翻調解,倆人終于和好如初恰力。
? 通過此事叉谜,我們要明白同學之間要和諧相處,互幫互助踩萎。
? 還記得周四上音樂課,班級里有兩位同學鬧矛盾了衍菱。
? 起因是我們都在唱著美妙的歌曲的時候赶么,突然兩名同學的爭執(zhí)打斷了我們。他倆你一句脊串,我一句禽绪,誰也不讓誰。老師見狀趕緊走上前制止洪规。原來是因為后排同學要撿筆,需要前排同學往前挪一下課桌循捺,可前排同學非但不聽斩例,而且身子也不動。就這樣倆人來回擠動从橘,直到家人都擠倒在地念赶。經(jīng)過老師的一翻調解,倆人終于和好如初恰力。
? 通過此事叉谜,我們要明白同學之間要和諧相處,互幫互助踩萎。