《身體的結(jié)構(gòu)》是四年級(jí)第四單元“我們的身體”里的第一課蜈漓。本課向?qū)W生介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據(jù)身體各個(gè)部分功能不同劃分。觀察與體驗(yàn)活動(dòng)構(gòu)成了學(xué)生活動(dòng)的主體形式”壹ǎ”
首先讓學(xué)生回顧一下三年級(jí)學(xué)過的螞蟻結(jié)構(gòu)的劃分方法夯缺，并且通過活動(dòng)1：體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣；看得準(zhǔn)確扰她；活動(dòng)2：讓學(xué)生用一只手系紅領(lǐng)巾兽掰，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活體驗(yàn)活動(dòng)感受人體左右對(duì)稱的好處，感受人體外形的和諧美徒役。又以“寫字”這一活動(dòng)讓學(xué)生觀察感受人體在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都有哪些部位參與了孽尽，即第三部分“身體的工作”，學(xué)生通過小組合作忧勿，認(rèn)識(shí)了氣泡圖杉女，分析出人體結(jié)構(gòu)的第二種劃分方式——根據(jù)功能的不同（工作的類型）進(jìn)行劃分，最后讓學(xué)生說一說自己在這節(jié)課上的收獲鸳吸，進(jìn)一步梳理本節(jié)課的重難點(diǎn)熏挎。
反思我的教學(xué)，學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)沒有做好：有學(xué)生上臺(tái)來說自己小組的發(fā)現(xiàn)晌砾，開始幾個(gè)小組內(nèi)容還新鮮坎拐，同學(xué)聽的認(rèn)真，但是后面幾組內(nèi)容差不多养匈，就有同學(xué)不認(rèn)真聽了哼勇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽很重要，傾聽有助與學(xué)生思考呕乎，學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容不應(yīng)該重復(fù)积担，后面幾組應(yīng)該說不同的內(nèi)容，重復(fù)的內(nèi)容就不用說了猬仁。
