近幾年我一直有在研究如何讓孩子自由學(xué)習(xí)的方法氯材、工具和技巧。作為一名心理咨詢師硝岗，一直以來和家長的工作中都建議家長不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)氢哮，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，要善于發(fā)現(xiàn)適合孩子的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)內(nèi)容型檀，小學(xué)3年級前主要以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主冗尤。所以寒假這幾天為了讓兒子可以自由學(xué)習(xí)識字，我初步研究出一套自由學(xué)習(xí)識字的方法，不知道之前有沒有人研究過類似的方法裂七，目前我叫它《幼兒期代入識字法》也可以叫《鵬鵬爸爸識字法》(*^_^*)皆看。如果之前有人也做過類似的研究也歡迎一起交流經(jīng)驗。在引入正題的時候想和大家啰嗦一下我這套識字方式的理論基礎(chǔ)碍讯、思考過程悬蔽、思考方法。
首先捉兴，讓孩子自由學(xué)習(xí)必須要讓孩子有學(xué)習(xí)興趣蝎困。那什么是學(xué)習(xí)興趣呢？
我認為倍啥，幼兒乃至兒童和青少年的學(xué)習(xí)興趣都是以好玩為主禾乘，因為孩子都是遵循唯樂主義的。學(xué)一切虽缕，做一切都是在玩始藕，不好玩孩子是不喜歡學(xué)的，所以不好玩氮趋，作為家長和老師我們要研究怎么可以好玩伍派，因為孩子生活事件在“玩”、學(xué)習(xí)在“玩”剩胁、社交也是在“玩”,不夸張的說诉植，孩子通過玩來塑造未來的生活、未來的學(xué)習(xí)能力昵观、未來的社交方式以及未來形成的人格特質(zhì)等等晾腔。所以玩對于一個孩子是十分重要的，好的學(xué)習(xí)興趣一定是從好玩開始發(fā)展的啊犬。
其次灼擂，每個孩子都聚備自己學(xué)習(xí)的能力
就像開篇講的，每個孩子都具備自由學(xué)習(xí)的能力觉至，家長過多的約束管理會阻礙孩子自由學(xué)習(xí)力的發(fā)展剔应，我看過太多，應(yīng)該學(xué)……我想他應(yīng)該學(xué)……我覺得他應(yīng)該學(xué)……语御，其實學(xué)習(xí)是孩子的事情峻贮，家長最好不要干涉太多。這里和大家分享兩個我的小故事：
一直以來我沒有給孩子報興趣班沃暗，即便孩子上幼兒園我也是選擇教的不是很多的公立幼兒園，兒子四歲的時候上了人生第一個培訓(xùn)班學(xué)的是英語何恶。起因是有幾天我觀察到兒子總是自己用IPAD主動挑選英語學(xué)習(xí)的動畫和視頻去看孽锥，所以我認為這是一個信號，于是多方研究給他選擇了一個很有學(xué)習(xí)樂趣的英語學(xué)校，他很喜歡惜辑，因為是他自己的興趣唬涧。雖然在初期學(xué)習(xí)的過程中也經(jīng)歷了初次上興趣班的的各種不適應(yīng)，哭盛撑，鬧碎节，各種小情緒。但是經(jīng)過疏導(dǎo)大概過了1個月孩子也就逐漸適應(yīng)了抵卫，看到他能享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣狮荔，而且每天都開心的期待英語課，主動的要求完成作業(yè)介粘，也加深了人本主義之父卡爾羅杰斯《自由學(xué)習(xí)》這本書的一些論點殖氏。
記得孩子7個月大的時候訂購了巧虎（不是想廣告的）7個月一直到4歲都沒有間斷，他很喜歡和巧虎學(xué)習(xí)一些東西姻采。不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)雅采。孩子在里面學(xué)會很多生活習(xí)慣、古詩慨亲、兒歌婚瓜、單詞、單字等等刑棵。平時我很少主動去教他什么巴刻，盡可能的都是通過改變環(huán)境引導(dǎo)孩子對信息的無意注意，從無意注意中收集自己關(guān)注的學(xué)習(xí)內(nèi)容然后加以學(xué)習(xí)铐望。作為家長冈涧，我們只是輕輕的推一下孩子，給他準備好學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容就可以了正蛙。
再次督弓，有關(guān)孩子的自我中心
幼兒期的孩子個體缺乏觀點采擇能力，只從自己的觀點看待世界乒验，難以認識他人的觀點愚隧。這部分大家可以了解一下皮亞杰著名的三山實驗，這里篇幅有限锻全，大家可以網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料狂塘。
其實身邊很多家長都會和我提出來說孩子太自我不是好事，這樣的孩子很任性鳄厌。對于這個觀點我是無法評判對錯的荞胡，但中國的哲學(xué)，太怎么樣終究不是好事了嚎，太自我肯定不是什么好事泪漂。至于自我要培養(yǎng)到什么程度廊营，說實話也沒有統(tǒng)一的標準，因孩子個體差異不同這里也不加論述了萝勤，但是可以肯定的是露筒，我們可以借用孩子自我中心的特點去引導(dǎo)孩子，確實一個很好的方法敌卓。每個孩子的內(nèi)心都有一個我世界慎式，這個世界的一切事物都是孩子自己的，加以把握能很好的調(diào)動孩子的主觀能動性趟径。
最后瘪吏，關(guān)于孩子的差異化
關(guān)于孩子的差異化這個我們不能不談?wù)劊驗槊總€咨詢工具也好舵抹、咨詢手段也好肪虎、教育方法也好，游戲方法也好惧蛹，針對不同的孩子的作用其實也不同扇救，都有其各自的局限性。和大家說了這么多香嗓，無非是想和大家闡明我的設(shè)計思路迅腔，希望可以引發(fā)你的思考以及研究和調(diào)整適合自己孩子的方式方法，也可以幫我改進我新研究的幼兒識字方法】坑椋現(xiàn)在大家總是在學(xué)習(xí)各種教育法沧烈，各種理論流派，這個非常好像云，但是要落地應(yīng)用锌雀，是需要尊重孩子的差異性的。
初衷
最近兒子幼兒園放寒假迅诬，并且哈爾濱的冬天特別的寒冷腋逆，少有戶外的游戲可和孩子一起玩。最近發(fā)現(xiàn)孩子對文字十分感興趣侈贷，所以就萌生想給他做一個關(guān)于識字方面的工具惩歉。
一開始的時候我在網(wǎng)上找了小學(xué)生應(yīng)該認識的800多個漢字，打算用這個做成文字加圖片的卡片俏蛮，但是做了幾張以后撑蚌，我感覺這個思路不對，因為我是站在對孩子識字量的要求和期待基礎(chǔ)上做的卡片搏屑，所以肯定沒用呀争涌。
經(jīng)過反思和思考，我最終把卡片做成了下面這張圖這樣辣恋。
把幾年來孩子的的照片總結(jié)出來亮垫，然后把可以用來識字的照片提取出來解幼，用照片決定識字的內(nèi)容做成的識字卡片。
第一次的時候做到 57 張卡片,當我把 57 張卡片第二天拿給孩子看的時候包警，孩子非常喜歡。為了加強效果底靠，增加參與感害晦，而后我就提出了要不要跟爸爸一起做其他的卡片的想法，結(jié)果是他非常開心的答應(yīng)了暑中，所以這個卡片以后我們每天或者是每周都會更新壹瘟。而且每天孩子都主動要求把這些卡片看一遍，起初我的卡片是電子版的鳄逾，然后把它存在 PAD 里面一張一張讓孩子翻稻轨，等卡片積累到一定數(shù)量我也會考慮把它拿到圖文社去打印成可以直觀感受的卡片。
關(guān)于卡片的制作注意事項
文字要大于圖片雕凹，大家可以看到我的卡片上面是文字殴俱，下面是一個圓形的小圖，圓形在分析心理學(xué)也是自性化的象征枚抵，也代表著潛意識的內(nèi)容线欲。
從繪畫心理學(xué)的空間配置上，下面也代表著潛意識浮現(xiàn)汽摹，上面代表著意識層面李丰，也可以說明看的過程是潛意識意識化的過程，從具象圖形到象征圖形意識化逼泣。然后觀察兒子看卡的視覺路線趴泌，也印證了這一點。他先是會看到下面的小圖拉庶，然后會看上面的文字嗜憔。等這個文字他熟悉了以后，他會直接看上面的文字砍的，念出文字的內(nèi)容痹筛。
從設(shè)計構(gòu)圖來看也讓文字正好放在了視覺黃金分割線上。
卡片用 photoshop 制作的廓鞠，可以做成模板沪猴，沒有模板的可以和我聯(lián)系跺嗽，稍微會點photoshop 就可以。需要源文件可以聯(lián)系我。
當然不會PS的也可以沖洗照片钧椰，手工制作也是可以的。
推薦書籍
《自由學(xué)習(xí)》卡爾·羅杰斯
《正面管教》簡·尼爾森
