例析散文開頭常用的幾種方法

起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹曲聂；結(jié)句當(dāng)如撞鐘霹购，清音有余。

——[明]謝榛《四溟詩話》

良好的開端是成功的一半朋腋。一篇好的文章齐疙，開頭至關(guān)重要膜楷，好像一支曲子，為后續(xù)的旋律定下基調(diào)贞奋，產(chǎn)生先聲奪人的效果赌厅。古人稱文章的開頭為“鳳頭”，就是說開頭要精心設(shè)計(jì)轿塔，新穎奇巧特愿，讓讀者產(chǎn)生欣賞的愉悅。

好的開頭標(biāo)準(zhǔn)是什么呢勾缭？以我20多年的語文教學(xué)和閱讀經(jīng)驗(yàn)揍障，應(yīng)該有如下四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：1、向心性俩由。即開頭與主旨密切相聯(lián)毒嫡，不脫離中心思想；2幻梯、簡(jiǎn)明性兜畸。即開篇要簡(jiǎn)潔明了，不能漫無目的重復(fù)啰嗦碘梢；3咬摇、針對(duì)性。即根據(jù)不同文體的特點(diǎn)和寫作要求痘系，選用相應(yīng)的開頭方法（如抒情散文開頭要辭藻華麗菲嘴，富有感情；議論文的開頭汰翠，要恰當(dāng)運(yùn)用材料或名言引出觀點(diǎn)龄坪；記敘文要設(shè)置懸念，引人入勝复唤。）4健田、新穎性。即不落窠臼佛纫，奇巧創(chuàng)新妓局，初讀就產(chǎn)生如沐春風(fēng)之感。

下面主要以人教版語文七年級(jí)上呈宇、下冊(cè)為例好爬，來講述散文的常見的開頭方法。

（一）甥啄、開門見山法存炮。

是散文中最常用的開頭方法，所以重點(diǎn)講述。

例如：

1穆桂、我家的后面有一個(gè)很大的園宫盔，相傳叫作百草園∠硗辏……但那時(shí)是我的樂園灼芭。（七下魯迅《從百草園到三味書屋》P2）

評(píng)：作者開門見山提到百草園，引出回憶般又。

2彼绷、那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄倒源，被排擠苛预，被訕笑，不僅在鴨群中是如此笋熬，連在雞群中也是這樣热某。（七下安徒生《丑小鴨》P23）

評(píng)：開篇說明小鴨的丑陋和遭遇，暗示他悲慘的命運(yùn)和痛苦的經(jīng)歷產(chǎn)生的原因胳螟。

3昔馋、那時(shí)福樓拜住在六層樓的一個(gè)單身宿舍里，……每到星期天糖耸，從中午一點(diǎn)到下午七點(diǎn)秘遏，他家一直都有客人來。（七下莫泊杉尉梗《福樓拜家的星期天》P106）

評(píng)：用簡(jiǎn)單的語言邦危，交代時(shí)間、地點(diǎn)舍扰、人物倦蚪，為即將出場(chǎng)的作家們展示舞臺(tái)場(chǎng)景。

4边苹、1912年1月16日這一天陵且，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時(shí)更早个束，為的是能早一點(diǎn)看到無比美麗的秘密慕购。（七下茨威格《偉大的悲劇》P162）

評(píng)：開門見山交代時(shí)間、地點(diǎn)茬底、人物沪悲、事件，顯得簡(jiǎn)明扼要阱表。

練習(xí)：1殿如、簡(jiǎn)評(píng)七下蒲松齡《狼》(P229)第一自然段：

一屠晚歸昌妹，擔(dān)中肉盡，止有剩骨握截。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)烂叔。

2谨胞、欣賞：

我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H蒜鸡，我的妻子和兒子胯努。（七上莫懷戚《散步》P120）

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影逢防。（八上朱自清《背影》P61）

例文學(xué)習(xí)：

云淡風(fēng)輕的日子叶沛，最愜意的事情，莫過于踏遍千山忘朝，登高望遠(yuǎn)灰署，品賞那滿山的紅葉，于塵囂之外局嘁，領(lǐng)略秋的靜美與紅艷溉箕。（馮朝暉《踏遍千山賞紅葉》）

（二）交代背景法。

例如：1悦昵、

我們魯鎮(zhèn)的習(xí)慣肴茄，本來是凡是有出嫁的女兒，倘自己還未當(dāng)家但指，夏間便大抵回到母家去消夏寡痰。那時(shí)我的祖母雖然健康，但母親也以分擔(dān)些家務(wù)棋凳，所以夏期便不能多日的歸省了……（七下魯迅《社戲》P117）

評(píng)：交代魯鎮(zhèn)的風(fēng)俗習(xí)慣拦坠，描寫平橋村的生活環(huán)境，為下文刻畫人物形象做好鋪墊贫橙。

2贪婉、在這種沒有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了卢肃。天氣已經(jīng)很冷了疲迂。我站起來走路，但很快就哆嗦得受不了啦……（七下圣澳妫克絮佩里《在沙漠中心》P174）

評(píng)：開篇交代沙漠嚴(yán)酷的環(huán)境尤蒿，為下文描寫“我”痛苦、絕望幅垮、樂觀腰池、平靜的心理變化做鋪墊。

練習(xí)：品味七上莫頓·亨特《走一步，再走一步》(P6)開頭：

那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子示弓，雖然時(shí)隔五十七年了讳侨，可那種悶熱我至今還能感覺到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩奏属，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔丝缈纾枷胝倚┬碌幕觼硗妗?/p>

（三）描繪場(chǎng)景法。

例如：

吃過晚飯后囱皿，天氣還是悶熱勇婴。窗子完全打開了，房間里還坐不牢嘱腥。太陽雖已落山耕渴，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際齿兔，仿佛電影中的一幕橱脸。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘涼分苇。（七下豐子愷《竹影》P135）

評(píng)：對(duì)光與影以及人物活動(dòng)的場(chǎng)面進(jìn)行描繪慰技，引出下面看竹影、描竹影组砚、談繪畫藝術(shù)的情節(jié)吻商。

例文學(xué)習(xí)：

凌晨醒來，銀銀的糟红，玉玉的艾帐，月亮高懸在夜空中，如煙的薄霧籠罩著大地盆偿，遠(yuǎn)處的蛙鳴聲柒爸，像暴漲的潮水一樣向我涌來，我的心事扭，似乎要乘著那歌聲的翅膀飛翔捎稚，飛翔，要找到自己的方向Ｇ箝稀（馮朝暉《醉晚》）

（四）今野、直抒胸臆法。例如：

今天罐农，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們所失去的7位勇敢的公民涵亏，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛宰睡，或許在相互間的安慰中蒲凶，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。（七下里根《真正的英雄》P190）

評(píng)：開篇直抒胸臆拆内，表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌之情旋圆。

例文學(xué)習(xí)：

父親猶如一匹負(fù)重的駱駝，率領(lǐng)著我們?cè)谏衬衅D難地前行麸恍，歷盡了千辛萬苦臂聋，終于來到綠洲旁邊，可是他卻猝然倒地或南，再也沒能站起來！這一去艾君，轉(zhuǎn)眼就十年了采够，我非常懷念我的父親！（馮朝暉《回憶我的父親》）

評(píng)：運(yùn)用比喻冰垄，情真意切蹬癌，寫出父親高大的形象和對(duì)他的深深懷念，抓住讀者的心虹茶，讓人能繼續(xù)讀下去逝薪。

練習(xí)：賞析七上朱自清《春》(P51)第一段：

盼望著，盼望著蝴罪，東風(fēng)來了董济，春天的腳步近了。

（五）要门、奇句突起法

例如：

1虏肾、一群群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地欢搜。他們樸實(shí)得就像那片高粱封豪。（七下劉成章《安塞腰鼓》P130）

評(píng)：“后生”，年輕的生命炒瘟；“茂騰騰”吹埠，沸騰的熱血。這樣的生命是樸實(shí)的疮装、未加雕飾的缘琅，只有“安塞腰鼓”才能給予他們宣泄的方式。先用短句一筆帶過打鼓的人廓推，轉(zhuǎn)而詳寫雄渾的鼓聲胯杭，顯得新奇突兀。

2受啥、我家養(yǎng)了好幾次貓做个，結(jié)局總是失蹤或死亡鸽心。（七下鄭振鐸《貓》P203）

評(píng)：既是開門見山，又顯新奇不凡居暖，并且照應(yīng)結(jié)尾“自此顽频，我家永不養(yǎng)貓”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)太闺。例文學(xué)習(xí)驀然回首糯景，快有十年沒騎過自行車了。

現(xiàn)在想來省骂，自行車連著我的青春蟀淮、夢(mèng)想，還有愛情……（馮朝暉《懷念騎自行車的日子》）練習(xí)：

1钞澳、品味七上宗璞《紫藤蘿瀑布》(P15)第一自然段：

我不由得停住了腳步怠惶。

從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色轧粟，像一條瀑布策治，從空中垂下，不見其發(fā)端兰吟，也不見其終極通惫。……

2混蔼、“那只羚羊哪兒去啦履腋？”媽媽突然問我。（七上張之路《羚羊木雕》P114）

（六）惭嚣、詩詞名句法

也比較常用府树，現(xiàn)在正流行的題記大抵如此。

例如：

1料按、銀燭秋光冷畫屏奄侠，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水载矿，臥看牽怕⒊保織女星∶瓶——杜牧《秋夕》

秋天晚上弯洗，我們所看到的最亮的星星是織女星》旯矗…………（鄂教八下葉至善《臥看牽拍嫡織女星》P49）

評(píng)：引用古詩，不僅顯得有文學(xué)色彩溺拱，更重要的是點(diǎn)出說明對(duì)象逃贝，讓讀者對(duì)枯燥的說明文產(chǎn)生閱讀興趣谣辞。

2、“我走過的橋比你走過的路還長(zhǎng)”沐扳，現(xiàn)在大概很少有人用這口吻教訓(xùn)后生小子了泥从！……（八上吳冠中《橋之美》P101）

評(píng)：引用俗語引出說明對(duì)象，貼近生活沪摄，拉近距離躯嫉，通俗易懂。

例文學(xué)習(xí)

1杨拐、“垂緌飲清露祈餐，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)哄陶，非是藉秋風(fēng)帆阳。”每當(dāng)我讀著虞世南的這首《詠蟬》詩時(shí)奕筐，耳邊似乎回響著那清脆悠遠(yuǎn)的蟬聲，腦中也浮現(xiàn)蟬那眠風(fēng)吸露的身影变骡。（馮朝暉《蟬歌》）

2离赫、有副對(duì)聯(lián)是這樣寫的：“因公忙，因私忙塌碌，忙里偷閑渊胸，喝杯茶去；為名苦台妆，為利苦翎猛，苦中作樂，拿壺酒來接剩∏欣澹”在閑暇恬淡的時(shí)候，我也愛喝茶飲酒懊缺，算是調(diào)節(jié)一下自己疫稿。（馮朝暉《天生醉客》。）

3鹃两、“書猶藥也遗座，善讀之可以醫(yī)愚】“猓”這是我國(guó)西漢著名學(xué)者劉向的名言途蒋，指出閱讀對(duì)于提高個(gè)人素養(yǎng)至關(guān)重要。作為一名普通教師馋记，我保持閱讀習(xí)慣有30年了号坡。讀書懊烤，成為我生命中不可或缺的元素。（馮朝暉《在閱讀中尋求心靈的皈依》）（七）修辭開頭法

例如：

我應(yīng)當(dāng)怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈筋帖？

假如我是個(gè)詩人奸晴，我就要寫出一首長(zhǎng)詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞日麸。

假如我是個(gè)畫家（作曲家寄啼、雕刻家）……我就……（冰心《觀舞記》P142）

評(píng)：采用設(shè)問和排比贊美卡拉瑪姐妹舞蹈有詩歌般的的意境，有圖畫般的色彩代箭，有音樂般的旋律墩划，有

玉石般的靈動(dòng)……為抒發(fā)對(duì)印度舞蹈的喜愛和贊美奠定基調(diào)。

（八）對(duì)比開頭法

例如對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人嗡综，像我乙帮，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡极景；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的察净。……能有溫晴的天氣盼樟，濟(jì)南鎮(zhèn)算得寶地氢卡。(老舍《濟(jì)南的冬天》P55)

評(píng)：運(yùn)用對(duì)比手法，將濟(jì)南冬天與北平晨缴、倫敦译秦、熱帶等做比較，突出濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)击碗。

例文學(xué)習(xí)：

花草樹木筑悴，可愛者甚繁。陶淵明愛菊稍途，周敦頤愛蓮阁吝，鄭板橋愛竹，文人墨客械拍，吟風(fēng)弄月求摇，志趣高雅，非我可比殊者。我為常人与境，咸寧咸安是我的故鄉(xiāng)，生于斯猖吴，長(zhǎng)于斯摔刁，她是舉世聞名的桂花之鄉(xiāng)，我也在桂子花開時(shí)節(jié)海蔽，踏著朝露共屈，迎著陽光绑谣，降臨在這塊美麗的土地上的，因而對(duì)桂花情有獨(dú)鐘＾忠（馮朝暉《桂華贊》）

（九）引人入勝法

例如：

許多年前借宵，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮矾削，不惜把所有的錢都花掉壤玫。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲哼凯，……他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服……（安徒生《皇帝的新裝》P135）

評(píng)：以娓娓道來的講故事方式欲间，引出人物和展開情節(jié)，增加了閱讀興趣断部。

例文學(xué)習(xí)：

每個(gè)工作日的清晨猎贴，我步行到校上早讀或查班的時(shí)候，一路上總能看到一輛輛滿載著睡眼朦朧幼童的校車蝴光，從我的身邊疾馳而過她渴；也能看到年邁的爺爺奶奶，一手提著沉甸甸的書包蔑祟，一手拿著根小樹枝兒趁耗，像趕鴨子上架似的，將孫輩送到校門口做瞪；還能看到年輕的母親对粪，喂食毫無食欲的孩子吃早點(diǎn)右冻，不停地催促著装蓬，提醒著要遲到了……這時(shí)，我不由得想起我快樂的童年學(xué)習(xí)時(shí)光纱扭。（馮朝暉《尋找失落的童年》）

（十）欲揚(yáng)先抑法

例如：

北京人說：“春脖子短牍帚。”南方來的人覺著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)乳蛾，冬天剛過去暗赶，夏天就來到眼前了。

最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天肃叶，只見起風(fēng)蹂随、起風(fēng)，成天刮土因惭、刮土岳锁，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”（鄂教七下林斤瀾《春風(fēng)》P51）評(píng)：橫線部分表達(dá)對(duì)北國(guó)之春的厭惡之情蹦魔，其后筆鋒一轉(zhuǎn)激率，寫出春風(fēng)到來的威猛有力咳燕，掃盡殘冬，先抑后揚(yáng)乒躺。

例析散文結(jié)尾常用的幾種方法

馬橋中學(xué)馮朝暉

起句當(dāng)如爆竹招盲，驟響易徹，

結(jié)句當(dāng)如撞鐘嘉冒，清音有余曹货。

——[明]謝榛《四溟詩話》

古人要求文章的結(jié)尾應(yīng)像豹尾，簡(jiǎn)潔明快健爬，收束有力控乾，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。清代李漁曾說：“終篇之際娜遵，當(dāng)以媚語攝魂蜕衡，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”设拟。所謂“媚語”慨仿，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語言纳胧。有文采的結(jié)尾镰吆，耐人尋味，也會(huì)讓評(píng)卷老師愛不釋手跑慕。因此結(jié)尾的好壞万皿，直接關(guān)系到作文的優(yōu)劣、得分的高低核行。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第四學(xué)段（7—9年級(jí)）提到的寫作目標(biāo)共有十點(diǎn)牢硅。其中第四點(diǎn)提到“合理安排內(nèi)容的先后，條理清楚地表達(dá)自己的意思”芝雪；第七點(diǎn)提到“注重寫作過程中搜集素材减余、構(gòu)思立意、列綱起草惩系、修改加工等環(huán)節(jié)”……這些都涉及到文章的結(jié)尾要求位岔。由此看來打造和擁有靚麗的“豹尾”，才能贏得閱卷老師的“芳心”堡牡。

好的結(jié)尾評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么呢

抒抬？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作的評(píng)價(jià)有這么一點(diǎn)：“是否表達(dá)了真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)”晤柄，結(jié)合自己的語文教學(xué)和寫作經(jīng)驗(yàn)擦剑，筆者認(rèn)為好的文章結(jié)尾應(yīng)具備以下三個(gè)條件：1、創(chuàng)新性。即風(fēng)格迥異抓于，與眾不同做粤；2、思想性捉撮。即發(fā)人深省怕品、韻味無窮；3巾遭、藝術(shù)性肉康。即開合自如，文采斐然灼舍。

下面主要以人教版語文七年級(jí)上下冊(cè)的篇目為例吼和，來分析散文結(jié)尾常用的幾種方法，并附上練習(xí)加以體味鞏固骑素。

一炫乓、水到渠成法

即指行文流暢，順其自然献丑，合乎情理末捣，一氣呵成。

（一）示例：

例1创橄、端木蕻良《土地誓言》（七下P65）

我永不能忘記箩做，因?yàn)槲掖饝?yīng)她，我要回到她的身邊妥畏，我答應(yīng)過我一定會(huì)回去邦邦。為了她，我愿付出一切醉蚁。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前燃辖。而我將用我的淚水，洗去她的一切污穢和恥辱馍管。

評(píng)析：作者飽滿郭赐、深沉的愛國(guó)熱情薪韩，壓抑了十年之久确沸，如地下沸騰的巖漿一樣在奔突、在燃燒俘陷，終于在文章的末尾噴涌而出罗捎，一瀉千里。

例2拉盾、臧克家《聞一多先生的說和做》（七下P97）

他桨菜，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)倒得。

評(píng)析：在對(duì)聞一多先生作為學(xué)者和革命家兩方面截然不同的“說”和“做”進(jìn)行具體的描述之后泻红，再采用近乎對(duì)偶的語句，順其自然地對(duì)其人格進(jìn)行高度的概括霞掺。句式短促谊路，音調(diào)高昂，給人以激勵(lì)菩彬、鼓舞缠劝，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（二）練習(xí)：

體味魯迅先生《社戲》（七下P128）結(jié)尾的含義和作用骗灶。

真的惨恭，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似的好豆耙旦，——也不再看到那夜似的好戲了脱羡。

二、畫龍點(diǎn)睛法

即指水落石出免都，一語中的轻黑，篇末點(diǎn)題。

（一）示例

例1琴昆、老舍《濟(jì)南的冬天》（七上P57）

……這就是冬天的濟(jì)南氓鄙。

評(píng)析：結(jié)尾反以“冬天”限制“濟(jì)南”，向讀者強(qiáng)調(diào)业舍，他最后要抒發(fā)的是對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)節(jié)里的濟(jì)南總的觀感抖拦。不但與開頭相呼應(yīng)，而且進(jìn)一步點(diǎn)題舷暮，洋溢著贊美喜愛之情态罪。

例2锌仅、林海音《爸爸的花兒落了》（七下P21）

爸爸的花兒落了废赞。

我已不再是小孩子。

評(píng)析：花兒落了亲澡，不僅指垂落萎謝的夾竹桃沥割，也象征天性愛花的爸爸告別人世耗啦。既回應(yīng)前文，又篇末點(diǎn)題机杜，充滿濃濃親情帜讲，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密。

（二）練習(xí)：體味奧地利作家茨威格《偉大的悲劇》一問結(jié)尾的涵義（七下P171）

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己椒拗，但他的心靈卻因此變得無比高尚似将。所有這些在一切時(shí)代都是偉大的悲劇获黔。

三、首尾照應(yīng)法

即首尾相顧在验，渾然一體玷氏。是最常見的結(jié)尾方法之一。

（一）示例：

例1：鄭振鐸《貓》（七下P208）

開頭：我家養(yǎng)了好幾次貓腋舌，結(jié)局總是失蹤或死亡预茄。

結(jié)尾：自此，我家永不養(yǎng)貓侦厚。