內(nèi)容簡介：講述生活在小鎮(zhèn)的一戶中產(chǎn)階級家庭病游，由于父母教育方式的極端化迫卢，五個如花似玉的女兒相繼自殺的故事讥电。
主要人物：
西西莉亞 ? 12歲
拉克斯 ? ? ? 14歲
邦妮 ? ? ? ? ? 15歲
瑪莉 ? ? ? ? ? 16歲
特瑞斯 ? ? ?17歲
里斯本先生及太太
看到及感悟：
1正压、西西莉亞
第一次自殺未果躺在病床上時乍炉，醫(yī)生說：“你在干什么馋贤？你還小赞别，還不懂什么是人生苦短”。西西莉亞說：“顯爾易見配乓，你不是一個13歲的女孩仿滔。”——醫(yī)生以教育者的口吻犹芹，有指責(zé)的感覺崎页；西西莉亞感到不被理解
見心理醫(yī)生，為其做墨跡測試羽莺，看了三張圖后实昨，原本還有繼續(xù)看的動作，卻作罷盐固，然后下結(jié)論荒给。——醫(yī)生結(jié)論下的武斷刁卜；西西莉亞的表情失望志电，感覺仍舊未得到理解
痊愈回家告訴母親青蛙是瀕危物種——隱喻，流露出悲觀情緒
派對時：
坐在一邊蛔趴，無人主任與她說話——期待
喬主動打招呼挑辆，展顏一笑——高興，有人看到自己
眾人紛紛上前圍在身邊孝情，一直有笑容鱼蝉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)眾人注意力在喬身上時，笑容不再——落寞箫荡，失落情緒
2魁亦、里斯本先生
西西莉亞自殺后，神父到家想與之溝通羔挡，他在看橄欖球賽洁奈，卻絲毫未看進(jìn)去——防御间唉，隔離，悲傷卻不愿意讓別人看到
3利术、里斯本太太
拉克斯的男同學(xué)去家里看電視呈野，她坐在兩人中間，故意隔開雙方——警惕的坐于其中印叁，保護(hù)欲超強(qiáng)
拉克斯通宵未歸被冒，回去后，所有女兒不再上學(xué)喉钢，全部在家姆打，切斷一切外在聯(lián)系，并且讓拉克斯燒了所有唱片——強(qiáng)勢母親肠虽，禁錮孩子幔戏；拉克斯燒了最愛的唱片，有絕望的感覺
屋外大樹被鋸——隱喻女兒們的人生被扼殺
3税课、其他女兒
被困家中闲延，僅通過電話聽到男孩們播放的音樂時，躺在床上——有精神上的慰藉韩玩，知道有人陪伴垒玲，所以可以安然入睡
4、當(dāng)男孩們到女孩家中找颓，想帶女孩們出去放松時合愈，一個畫面呈現(xiàn)眼前：大家坐在車?yán)铮L(fēng)吹過撫弄長發(fā)击狮，大家笑容滿面……可事實是在那個時候佛析，女孩們各自選了不同的方式自殺——對比隱喻，美好的情景不會再現(xiàn)彪蓬，感覺沉重寸莫。
看完之后，只有“沉重感”這一個詞出現(xiàn)档冬，無法形容膘茎。父母的教養(yǎng)方式，五個鮮活生命的流逝酷誓，直到最后披坏，里斯本夫婦都沒意識到自己的教育有問題，反而疑惑女兒們?yōu)槭裁磿x擇這樣極端的方式盐数，無不覺得內(nèi)心沉重刮萌。
分析為何會出現(xiàn)這樣的情況，有兩種因素：
代際傳承：家族性的遺傳或隔代傳承
遺傳病娘扩，亦有一種特例叫外來家族過敏（媳婦之前沒有某種病着茸，嫁入之后得了）
家族性傳承（家風(fēng)），如勤儉持家
民族傳承琐旁，如過傳統(tǒng)節(jié)日
家庭教育模式：父母的教育理念造就的方式涮阔、方法。電影中的女孩們所處的年齡階段灰殴，正是青春期時期敬特，這時候是人生的第二個叛逆期，也會對異性產(chǎn)生好奇牺陶，但這并不是所謂的談戀愛伟阔，如果家長清楚孩子們的成長階段，引導(dǎo)得當(dāng)掰伸，而不是專制強(qiáng)勢的禁錮皱炉，結(jié)局也許不會那么灰暗。
片中兩次有電視臺前來采訪的鏡頭且是以直播的方式狮鸭，這種關(guān)注其實并沒有對女孩們的關(guān)愛合搅，更多的是一種獵奇。而這樣的一種關(guān)注方式對女孩們來說歧蕉，亦是一種傷害灾部，這在發(fā)展心理學(xué)中可窺知一二。
總結(jié)：
拋開遺傳因素不說惯退，家庭教育太重要了赌髓，父母要學(xué)習(xí)才能上崗。
最有收獲的是與老師討論時催跪，才知道原本選擇怎樣的自殺方式亦有心理學(xué)的意義在內(nèi)锁蠕，這是之前自己從未曾想到過的一個角度。
推薦書籍：約翰.布雷蕭 《家庭會傷人》 ? ?
影評上看到的兩句話叠荠，各自體會：鎖不住的青春匿沛，解不開的痛楚！ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20171001
