《我只是個(gè)孩子啊》一首歌珍逸，唱哭了多少父母逐虚，唱出了多少孩子的心聲。是啊谆膳，我只是個(gè)孩子啊叭爱，為什么要背負(fù)那么多的壓力？作為孩子漱病，我想要的买雾，只是多一些玩耍，多一些調(diào)皮缨称，這些凝果，不本來(lái)就是作為孩子的最基本需求嗎？可是現(xiàn)在我們離這樣的需求越來(lái)越遠(yuǎn)睦尽，甚至是一種奢望器净。面對(duì)孩子的快樂(lè)童年與學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是否就真的沒(méi)有兩全的方法当凡？選擇成長(zhǎng)山害，難道必須以犧牲孩子的快樂(lè)為代價(jià)嗎？一個(gè)不快樂(lè)沿量，不幸福的孩子浪慌，又真的是我們想要的嗎？可是面對(duì)學(xué)業(yè)壓力朴则，升學(xué)壓力权纤，生活挑戰(zhàn)，難道我們父母就真的不管了嗎乌妒？
爸爸媽媽們總是內(nèi)心在掙扎汹想，矛盾。既心疼孩子撤蚊，又覺(jué)得無(wú)能為力古掏。幸福教育，好像已經(jīng)真的成了奢望侦啸。其實(shí)我想跟爸爸媽媽們分享的是槽唾，面對(duì)孩子的壓力與成長(zhǎng)，快樂(lè)的童年光涂，我們還可以這樣做：
1庞萍、無(wú)條件接納。無(wú)條件接納意味著不評(píng)價(jià)顶捷，不提要求挂绰，無(wú)論孩子是否做到你想要的，都接納孩子，都肯定和鼓勵(lì)孩子葵蒂。當(dāng)面臨孩子沮喪時(shí)交播，可以跟孩子說(shuō)：比起成績(jī)，比起會(huì)彈鋼琴践付，會(huì)跳舞秦士，媽媽更愛(ài)的是你。
2永高、多關(guān)注孩子的積極面隧土。在孩子的心中，最怕的就是那個(gè)“別人家的孩子”命爬，要父母做到不去比較好像很難曹傀，但我們可以先從關(guān)注自己孩子的積極面開始。別人家的孩子會(huì)彈琴饲宛，可是你會(huì)畫畫呀皆愉，小明會(huì)跳舞，可是你會(huì)自己整理床鋪呀艇抠。我相信每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)都大于不足很多很多幕庐。作為孩子，你越關(guān)注孩子什么家淤，孩子就越發(fā)展什么异剥。
3.鼓勵(lì)式談成績(jī)。孩子最怕的就是父母要看成績(jī)絮重，一旦沒(méi)達(dá)到要求冤寿，結(jié)果可能就是責(zé)罵與懲罰。這樣也只會(huì)讓孩子越來(lái)越?jīng)]有信息青伤，面對(duì)成績(jī)疚沐，我們可以這樣和孩子談：媽媽相信這次沒(méi)考好只是暫時(shí)的，看看媽媽又什么能幫助你的嗎潮模？我們可以一起查漏補(bǔ)缺。當(dāng)孩子沒(méi)有信心時(shí)痴施，我們也可以鼓勵(lì)孩子：媽媽記得你以前某一次都做的很棒哦擎厢，媽媽相信你有那個(gè)能力，媽媽會(huì)和你一起加油努力的辣吃。
學(xué)習(xí)是終身的动遭，孩子的成長(zhǎng)也是不可逆的，比起跳舞神得，彈琴厘惦，和成績(jī)單。孩子的自信和心理健康才是最重要的哩簿。舞沒(méi)跳好可以再練宵蕉，成績(jī)沒(méi)有考好酝静，可以再努力∠勐辏可是一個(gè)孩子的童年沒(méi)了别智，自信和快樂(lè)沒(méi)了，拿什么去彌補(bǔ)稼稿？
