? ? ? ?教初中時盅粪，班里有一位同學(xué)經(jīng)常睡覺斜做。為了表示對學(xué)生的尊重，我曾經(jīng)給他披上外套湾揽，試圖讓他醒來后瓤逼，受到感動，以后課上不睡了库物。我曾經(jīng)分別找過學(xué)生和家長談話霸旗，提醒注意時間，早點(diǎn)休息戚揭。我曾經(jīng)找過任課老師诱告，提醒老師課上多關(guān)注。我曾經(jīng)在班級中做過睡覺時間統(tǒng)計民晒，意圖少留點(diǎn)作業(yè)精居，給學(xué)生多一點(diǎn)睡覺時間。但是潜必，這些努力并沒有讓這位同學(xué)醒過來靴姿，課堂上他依舊酣睡，醒來后一桌子口水磁滚。后來這位同學(xué)佛吓，考入技校宵晚，無緣高中。
?????? 后來我來到小學(xué)教書维雇，我的班級中又出現(xiàn)了類似的事件淤刃。一位同學(xué)，雖然不睡覺吱型，但是每次到寫作業(yè)的時候逸贾，他就走神。抄寫生字津滞，他走神耕陷；默寫古詩，他走神据沈；考試哟沫，沒有老師提醒，他做不完锌介。嘴巴里嚼著橡皮嗜诀，口袋里塞著玩具，身上全是泥土孔祸。這位同學(xué)家長在農(nóng)貿(mào)市場工作隆敢，沒太有時間管理孩子。有一次崔慧，我恰巧經(jīng)過市場拂蝎，正看見這位同學(xué)的母親在用腳跩孩子。我忽然明白惶室，當(dāng)家長習(xí)慣了用這種方法進(jìn)行教育的時候温自，老師的說理教育基本上就失效了。學(xué)校里皇钞，學(xué)生之間的差距越來越大悼泌，優(yōu)秀的同學(xué)，每次都能按照要求夹界，使用正確的方法練習(xí)馆里，而這位同學(xué)學(xué)習(xí)一直需要老師提醒。有一次可柿，學(xué)生的試題沒有完成鸠踪，拿回家做。第二天全對了复斥，我說：“你媽媽营密，對你真關(guān)心∮榔保”沒想到學(xué)生卻說：“我媽沒空卵贱，我姐給我做的滥沫÷录”有人說键俱，父母是有有效期的，這位家長世分，在有效期內(nèi)一直在離開自己的崗位编振。
?????? 關(guān)于學(xué)生的問題，我主要是找自己的原因臭埋，很少去找家長的原因踪央。一次，聽一位專家說家庭教育瓢阴。她說：“學(xué)生畅蹂，是家長給老師的一塊布，老師的任務(wù)是繡花荣恐，而不是補(bǔ)漏洞液斜。”現(xiàn)在想想叠穆，這句話說得真形象少漆。這么多年來，哪位有漏洞的同學(xué)硼被，是老師給他補(bǔ)好的呢示损？我曾經(jīng)做過一次對學(xué)困生的幫扶工作，這項工作持續(xù)了很久嚷硫，結(jié)果這些同學(xué)的成績依舊很差检访，不管是名次上還是成績上，都沒有明顯提升仔掸，實(shí)驗(yàn)失敗烛谊。
? ? ?后來我逐漸明白，為什么讓學(xué)困生進(jìn)步很難了嘉汰。
? ? ? ?首先丹禀，學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較消極。學(xué)生小的時候鞋怀，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)好双泪，沒有辦法在學(xué)習(xí)中獲取成就感，學(xué)習(xí)的積極性就會很低密似。相反焙矛，老師和家長的負(fù)面反饋，會導(dǎo)致這樣的學(xué)生消極情緒越來越大残腌。這個時候村斟，如果家長能夠配合老師贫导，讓孩子獲取成就感，提高積極性蟆盹，應(yīng)該還是可以的孩灯。
????其次，學(xué)困生面對的學(xué)習(xí)困難更多逾滥。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)峰档，本質(zhì)上還是學(xué)會解決問題。但是寨昙，面對同樣的問題讥巡，他們會感覺學(xué)習(xí)困難很大，很多比較小的問題舔哪，對他們來講也是難題欢顷。困難多，方法少捉蚤，解決不了難題抬驴，自然不會有進(jìn)步。
????最后外里，學(xué)困生面對學(xué)習(xí)競爭怎爵，幾乎沒有優(yōu)勢。學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的盅蝗，但是學(xué)優(yōu)生由于他們占據(jù)著各種優(yōu)勢鳖链，所以始終在學(xué)習(xí)方面保持進(jìn)步。他們態(tài)度積極墩莫，他們懂方法芙委，他們勤于訓(xùn)練技巧，所以在學(xué)習(xí)中的總體表現(xiàn)就很好狂秦。相比之下灌侣，學(xué)困生超越他們的幾率極低。
? ? 有的時候裂问，我想侧啼，假如這些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，能有好的行為規(guī)范也是可以的堪簿，但是后來我逐漸明白痊乾，家長職責(zé)的缺失，他們很難有所進(jìn)步椭更。我們盡量對他們有所幫助哪审。
