? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師德挣、親愛的同學(xué)們：
大家好恭垦！
首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子對你們今天的到來，表示熱烈的感謝格嗅！
開學(xué)初番挺，有幾位老師向我講起過去老君臺中學(xué)《紅杏報(bào)》的情況，以及后來因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題被迫屯鸵矗刊玄柏。
據(jù)我了解《紅杏報(bào)》在當(dāng)時(shí)影響很大，發(fā)行面很廣贴铜》嗾《紅杏報(bào)》取得的成績也是驕人的，我翻了一份資料顯示：“一九九一年七月绍坝，在四川成都召開的全國信且猓刊評比會上，《紅杏報(bào)》獨(dú)占鰲頭轩褐，被評為全國凶颠郑刊一等獎“呀椋”“九二年四月勤讽，在鎮(zhèn)江會議上，《紅杏報(bào)》榮獲蘇拗踢、魯脚牍、豫、皖四省谐彩刊評比唯一特等獎诸狭。”“九二年八月砂缩，在湖南大庸凶餮瑁刊評比會上三娩，《紅杏報(bào)》又獲金獎庵芭。”“九三年四月雀监，《紅杏報(bào)》在蘇双吆、魯眨唬、豫、皖四省中學(xué)語文教學(xué)研究會上好乐，榮獲全國胸腋停刊評比特等獎∥低颍”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.
《紅杏報(bào)》輝煌的歷史岭妖，敦促我們重新審視《紅杏報(bào)》在校園文化建設(shè)中的作用，我們領(lǐng)導(dǎo)班子也曾多次商討《紅杏報(bào)》發(fā)行的重要意義反璃。我們打算今后以《紅杏報(bào)》為媒介昵慌，建設(shè)校園特色文化，使之成為一張名片淮蜈，一扇窗斋攀，便于人們認(rèn)識老君臺中學(xué)，了解老君臺中學(xué)梧田，更便于老君臺中學(xué)與其它名校溝通往來淳蔼、合作交流。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.
現(xiàn)在的老君臺中學(xué)裁眯，發(fā)揚(yáng)“追求卓越鹉梨，趕超一流的學(xué)校”精神未状；堅(jiān)持以“德智體美勞”全面和諧發(fā)展為主體俯画；以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性特長和教育科研為兩翼，即“一體兩翼”的辦校模式司草。真正實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生學(xué)會做人艰垂、學(xué)會生活、學(xué)會勞動埋虹、學(xué)會健體猜憎、學(xué)會自律、學(xué)會樂群搔课、學(xué)會思考胰柑、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美”的培養(yǎng)目標(biāo)爬泥。
我們要充分發(fā)揮好《紅杏報(bào)》的橋梁作用柬讨。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.
《紅杏報(bào)》的復(fù)刊，任務(wù)重袍啡，責(zé)任大踩官。我相信，在廣大師生的共同努力下境输，言行合一蔗牡，付諸行動颖系，《紅杏報(bào)》的明天會更加輝煌燦爛。
讓我們老君臺中學(xué)人辩越，凝聚合力嘁扼，團(tuán)結(jié)一心。為打造向外宣傳的窗口黔攒，為筑建孩子展示的平臺而努力趁啸！
最后，感謝王海中校長督惰、團(tuán)委馬淑梅書記莲绰、及校中層班子成員，在較短的時(shí)間內(nèi)姑丑，組建了編委蛤签，成立了老君臺中學(xué)紅杏文學(xué)社。我相信栅哀，有耕耘震肮，就有收獲；有付出留拾，就會有回報(bào)戳晌。堅(jiān)持不懈、持之以恒痴柔，我們終會成功沦偎！
最后預(yù)祝《紅杏報(bào)》復(fù)刊咳蔚，順利豪嚎！
謝謝大家！
