在吳語(yǔ)選擇這位中土老師后，這位老師在和朋友吃飯聊天時(shí)萌生了自己開(kāi)公司的想法挚躯。說(shuō)干就干强衡，很快就完成了注冊(cè)公司的手續(xù)÷肜螅可公司的初步框架呢漩勤？中土老師也在思考著如何搭建好這個(gè)框架。
同時(shí)缩搅，中土老師迎來(lái)了三位留學(xué)生越败，其中之一便是吳語(yǔ)，來(lái)自狐族硼瓣。
中土老師給吳語(yǔ)的第一個(gè)任務(wù)便是畫圖究飞，剛開(kāi)始給吳語(yǔ)的說(shuō)法是畫好加工做實(shí)驗(yàn)，中途改成畫出系列圖做成公司的產(chǎn)品堂鲤，后來(lái)改成產(chǎn)品定位不合適需要換個(gè)目標(biāo)產(chǎn)品亿傅，于是吳語(yǔ)開(kāi)始了漫漫畫圖路。
中土老師會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)吳語(yǔ)的進(jìn)度瘟栖，包括周末的上午葵擎，每次吳語(yǔ)看到電話，不由皺起眉頭半哟，拉扯好嘴角酬滤，“老師您好”“吳語(yǔ)啊，你那個(gè)圖畫的怎么樣了寓涨，我跟你說(shuō)你那個(gè)不對(duì)……你快點(diǎn)改完發(fā)給我”
吳語(yǔ)覺(jué)得去上課是一件特別幸福的事盯串，不用管中土老師的電話，專心聽(tīng)著授課老師的講解思考著戒良，下課間能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)聲有時(shí)還有雨聲体捏，不用擔(dān)心被問(wèn)進(jìn)度，還有什么比這更幸福的？
一學(xué)期過(guò)去了译打，圖改了一遍又一遍耗拓，沒(méi)有加工，沒(méi)有定稿奏司，而且在新學(xué)期開(kāi)始之初乔询，吳語(yǔ)被通知去學(xué)校辦好報(bào)到手續(xù)后直接去公司那邊，和同門師兄弟住在一起韵洋。
每天接觸的就是在公司的幾個(gè)同門竿刁，還有中土老師。在公司的時(shí)候搪缨，中土老師跟吳語(yǔ)他們所在的辦公室僅一墻之隔食拜，一面玻璃墻，中土老師每天都會(huì)來(lái)公司副编，去吳語(yǔ)他們工位上問(wèn)他們進(jìn)度负甸。
吳語(yǔ)不適應(yīng)這樣壓迫式的環(huán)境，每天跟身邊同門交流越來(lái)越少痹届，她自己也能感覺(jué)不想開(kāi)口說(shuō)話呻待。可能同門們也不適應(yīng)這樣的環(huán)境队腐，大家都沉默著蚕捉。
各種愁緒涌上心頭，堵在心口柴淘，時(shí)而會(huì)沖到嗓門口但又滑下來(lái)迫淹，吳語(yǔ)試圖從一首又一首的輕音樂(lè)中安慰自己。
有天晚上为严，一首曲子瞬間戳中了吳語(yǔ)的心敛熬，搜索后發(fā)現(xiàn)是一首古琴曲。
她心動(dòng)了梗脾。
