? ? 先生給我傳來(lái)世界名探李昌鈺的母親的教子經(jīng)驗(yàn)泉褐，可以用"大道至簡(jiǎn)”來(lái)概括，少說(shuō)話鸟蜡，多做事膜赃。我回先生:”這老太太我原來(lái)就知道【厍罚”她是何等堅(jiān)強(qiáng)财剖，又鼓勵(lì)兒女自強(qiáng)悠夯，我就搜了一段李昌鈺參加綜藝節(jié)目的視頻，他提到從小沒(méi)有父親躺坟，母親養(yǎng)育沦补，又提到了自己雖然很成功，可妻子剛剛?cè)ナ肋涑龋铱梢钥匆?jiàn)他眼角含著淚夕膀。
? ? ? 或許他正在經(jīng)歷他母親當(dāng)年經(jīng)歷的事情，失去至愛(ài)的痛苦美侦。當(dāng)年他母親孑然一身去尋找太平輪失事的地方产舞，可是丈夫已經(jīng)消失在茫茫大海中。面對(duì)意外和變化菠剩，她拼命養(yǎng)育十三個(gè)孩子易猫，要求孩子刻苦讀書，考完了碩士還要考博士具壮。而自己遷居美國(guó)迅速學(xué)會(huì)英語(yǔ)准颓。她是聰慧靈秀的母親，自己不沉浸悲傷棺妓，而是讓孩子努力成為更好的自己攘已。
? ? 《易經(jīng)》講的是未來(lái)變化，何時(shí)等待?何時(shí)進(jìn)取?我們?cè)撛鯓用鎸?duì)未來(lái)變化?孔子總是講天命怜跑，可怎樣知道自己的天命呢样勃？面對(duì)各種變化，我們?cè)撛谄渲袑W(xué)會(huì)什么呢?每天婆婆都會(huì)從家里給女兒發(fā)來(lái)視頻性芬，說(shuō)了件意外峡眶，鄰居家的小孩掉到井里淹死了，才六歲批旺，說(shuō)著眼淚就要從眼眶涌出幌陕，婆婆心善，總是給這孩子送吃的汽煮，這件事讓她很難過(guò)搏熄、驚訝。
? ? ?
? ? ? 小孩的爸爸暇赤，懊悔心例、悲痛，可誰(shuí)又能參透人世間這生死的難題?金庸痛失愛(ài)子鞋囊，用武俠寫作來(lái)釋放內(nèi)心的思考與情緒止后。上海名師黃玉峰的兒子因車禍離世，他用熱愛(ài)的教學(xué)來(lái)緩解悲痛。記得我的姥姥那年離世译株，我姥爺有空就寫書法瓜喇，每一頁(yè)都是對(duì)姥姥的思念，寄情書法歉糜，也許是面對(duì)變化的平衡點(diǎn)乘寒。
? ? ? 可又有幾人像莊周一樣，面對(duì)妻子的離開(kāi)他鼓盆而歌匪补？他是看破了生死伞辛，認(rèn)為死這種人看起來(lái)最可怕的事情，不過(guò)是生命的一瞬間夯缺。這是我們無(wú)法選擇的變化蚤氏，我會(huì)告訴孩子，這樣的變化要學(xué)會(huì)面對(duì)踊兜，我們無(wú)力去改變意外竿滨、改變死亡，或許這就是佛說(shuō)的人生之苦吧捏境。
? ? ? ? 盡管人生甚苦姐呐，可還是要鼓勵(lì)孩子自強(qiáng)不息，只有不斷準(zhǔn)備典蝌，才能在機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)一下就能抓住。人是應(yīng)該不斷提高自己的境界头谜，井底之蛙總是看見(jiàn)頭上的一片天骏掀，以為自己是最自由的，可這口井卻是井底之蛙認(rèn)為最適合待的地方柱告，東海之鱉描述了他心中的波瀾大海截驮，井底之蛙才知道還有更大更好的地方。
? ? ? 我們是不是在做限制孩子眼界的那口井呢际度？我們認(rèn)為的最好的葵袭，只是我們眼中的認(rèn)為。人生不過(guò)是追逐境界的過(guò)程乖菱，所以要讀書坡锡、要旅行、要與人交談窒所、思考學(xué)習(xí)鹉勒，孩子的學(xué)習(xí)是多元的。對(duì)于最新的學(xué)習(xí)事物吵取，我總是保持旺盛的好奇心禽额，比如最近流行的APP學(xué)習(xí)，我在考慮這是不是學(xué)習(xí)的趨勢(shì)呢？
? ? ? 我給女兒下了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟件脯倒，說(shuō)是美國(guó)很受歡迎的學(xué)習(xí)軟件实辑，和騰訊合作，我就和女兒試學(xué)了藻丢，講的是小寵物剪撬，dog, cat ,fish ，水里的小魚頂出這幾個(gè)小動(dòng)物的形象郁岩，然后用手點(diǎn)婿奔。還有外國(guó)小孩和華裔小孩，比賽學(xué)英語(yǔ)的視頻问慎，每學(xué)完一環(huán)節(jié)都會(huì)給獎(jiǎng)勵(lì)券萍摊。里面還有養(yǎng)魚和倉(cāng)鼠的環(huán)節(jié)，孩子可以用獎(jiǎng)勵(lì)券買喜歡的寵物如叼，然后定期要清理魚缸冰木。
? ? ? 這類軟件的確很好玩，先生手機(jī)有另外一個(gè)笼恰，都是像游戲一樣可以闖關(guān)的踊沸，是成長(zhǎng)養(yǎng)成的軟件，但我從來(lái)是和女兒一起學(xué)一起互動(dòng)社证。學(xué)習(xí)也可以在移動(dòng)設(shè)備終端去完成逼龟，當(dāng)然是要收取一部分費(fèi)用，先生說(shuō)給女兒試用兩天看看追葡。我也有機(jī)會(huì)就和女兒復(fù)習(xí)新學(xué)的單詞腺律，我也發(fā)現(xiàn)了中美教育的差異，美國(guó)是玩中學(xué)宜肉，注重知識(shí)輸入的形式匀钧。而我們則是快速記憶，總有頓悟的一天谬返。
? ? ? ? 女兒的興趣確實(shí)被顏色鮮艷的畫面吸引了之斯，其實(shí)我看著也很興奮，原來(lái)英語(yǔ)可以玩著學(xué)遣铝，也跟著女兒在上面點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)佑刷，點(diǎn)的過(guò)程是把語(yǔ)音和畫面聯(lián)系到了一起。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的誕生翰蠢，面對(duì)變化项乒，有些父母不讓孩子接觸電子產(chǎn)品，認(rèn)為電子產(chǎn)品會(huì)讓大腦變遲鈍梁沧，可這是未來(lái)趨勢(shì)檀何，我們可以自律使用APP, 用APP學(xué)習(xí)、寫作、記筆記频鉴、看些思想大咖的講座都是很好的選擇栓辜，自動(dòng)屏蔽無(wú)腦的內(nèi)容，幫孩子過(guò)濾一些不良垛孔。
? ? ? 變化無(wú)處不在藕甩，世界的變化，新生事物的產(chǎn)生周荐，我們教給孩子什么來(lái)應(yīng)對(duì)變化?是不是有一些東西是變化無(wú)法改變的狭莱，你兜里錢可以被人拿走，可是學(xué)到手的本領(lǐng)任人無(wú)法奪取概作。那就是要孩子學(xué)會(huì)本領(lǐng)腋妙，學(xué)習(xí)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)樂(lè)器讯榕，總之是一技之長(zhǎng)都可以讓孩子來(lái)學(xué)骤素，這是應(yīng)對(duì)變化的利器∮奁ǎ可是很多父母還在散養(yǎng)济竹，我不是說(shuō)散養(yǎng)不好，散養(yǎng)可以將人的創(chuàng)造力最大的釋放出來(lái)霎槐∷妥牵可嚴(yán)厲的訓(xùn)練技能也能讓人體會(huì)到技近乎道的感受。
? ? 當(dāng)年中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)丘跌，如今改革開(kāi)放罕袋，學(xué)來(lái)的并不是"道"，而是"術(shù)"碍岔，可任何進(jìn)步都需要思想的支持，對(duì)"道"的理解朵夏。保持學(xué)習(xí)最先進(jìn)的技術(shù)蔼啦，形成自己的道，這是從事任何行業(yè)的人應(yīng)該有的理念仰猖，而孩子則是需要讀盡這世上最好的書捏肢、把知識(shí)學(xué)活，而不是局限課本上的知識(shí)饥侵，要追求更高的境界鸵赫，發(fā)現(xiàn)書本背后的內(nèi)容，讀書開(kāi)悟躏升，發(fā)現(xiàn)不一樣的世界辩棒。
? ? ? 看到孩子進(jìn)步、變化，是為人父母最高興的事情一睁，當(dāng)孩子追著問(wèn)什么書好钻弄？什么電影好？那這些孩子已經(jīng)不能滿足于課本里單調(diào)的內(nèi)容者吁，他們向往更廣闊的世界窘俺。而電影和書，就是提供廣闊世界的一個(gè)平臺(tái)复凳，但也不過(guò)是導(dǎo)演和作者的一家之言瘤泪，我們總能找到一些不合理或者理想化的地方，可正是因?yàn)闊o(wú)限的想象育八，才讓我們有先驗(yàn)对途，讓孩子心靈豐富地面對(duì)未來(lái)變化。
? ? ? ? 我們不該害怕變化单鹿，要讓孩子不害怕變化掀宋，因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物就是不斷變化的。不變的是自強(qiáng)的初心仲锄，真實(shí)地體驗(yàn)著每一瞬間劲妙，追求更高的境界，而不是局限眼前小小的井口儒喊，每個(gè)孩子都有未知的前程镣奋，而教會(huì)孩子靜心面對(duì)變化，才能擁有不一樣的人生怀愧。
? ? ?
