? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 內(nèi)容摘要
? 學習方法是通過學習實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法惊橱。因其與學習掌握知識的效率有關税朴，越來越受到人們的重視。本次是泡一，我總結(jié)了一年半的學習方法觅廓，旨在提高學習效率和學習的能力。結(jié)合了一年半寫背誦表的經(jīng)驗以及記錄了老師所講解的背誦方法杈绸。通過一次次進行背誦，能夠發(fā)現(xiàn)找準所要背誦內(nèi)容的角度能夠使我們的思路更加清晰塑娇。都是要在我們的腦海中形成一個思維框架劫侧。加強對知識的掌握。
關鍵詞
? 堅持烧栋、真實有用、自主分析珍特、多加記錄
引言
? 這篇論文旨在能夠提高同學們的學習效率和質(zhì)量邑跪。使同學們在背誦方面更加的輕松呼猪。能夠使我們思路更清晰。背誦時宋距，能夠有一個的思維模式和思維框架。是同學們能夠有方法有步驟的進行背誦淫僻，記錄和總結(jié)壶唤。
背誦現(xiàn)狀
? 現(xiàn)在的同學們大多數(shù)都是先讀上即便然后直接開始背誦，這樣的背誦方法是最吃力闸盔，而且記憶也是最不牢固的。如果文章較長躲撰，那么讀了很多遍后也會失去對于背誦這個文章的興趣。大多數(shù)同學都不會先去找背誦方法桦他。所以就導致了:不找背誦方法——背誦不熟練——考試無法取得好成績——老師家長的訓斥——自己對學習失去信心——更不會去找背誦方法的一個惡性循環(huán)。
原因分析
? 背誦方法快压，需要長時間的總結(jié)垃瞧，記錄和整理。并不是一朝一夕就能完成的拦宣。有些同學剛開始的時候還干勁十足。而到了后來就因缺乏意志力而放棄了這項工作鸵隧。還有個同學總結(jié)出來的背誦方法并不實用意推。這些同學是為了寫背誦方法，而且背誦方法外驱。并不是以能夠教知識掌握更牢固為目的腻窒。更有些同學因為懶惰心理，連背誦方法都不想找儿子。所以只能:“讀熟——背誦——讀熟……”這樣被封的效果就不太好，也就導致了許多人的背誦不過關蒋譬。上考場的時候腦子一片空白愉适。所以我們一定要這樣找背誦方法，這項工作堅持下去维咸。
結(jié)論
? 通過一次次的實驗探究我發(fā)現(xiàn)找找準問題角度扑媚。是目前背誦效率最高的一種方法疆股。并且。記憶時間也比較長久旬痹，對背誦內(nèi)容的記憶也比較牢固讨越。這種方法是七科全都適用的。而如果只是一味的去讀人弓，難免會提不起興趣來。
正文
老師上課的時候也講到了許多關于找背誦角度的方法崔赌。比如每天早上檢查背誦健芭，老師先會叫一個人起來背誦。等到那個人背完后便會問她這道題的角度是什么慈迈。而大部分同學都是支支吾吾的說不出來省有。最可以看出。哦伸头，大部分同學對這一點并不是很重視。
在拿語文筆記來說熊锭，我們的語文筆記有關句子分析的題都是按照:
1.寫法（包括修辭雪侥、描寫精绎、論據(jù)論證等）
2.概括（是對句子內(nèi)容的一個大體總結(jié)）
3.關鍵詞（大部分是一些動詞和形容詞）
4.中心（對這個句子反映的人物形象的總結(jié)）
在拿語文筆記中的作者簡介來說。按照:“名旬牲、時仿粹、地吭历、評擂橘、作”的順序介紹一個人。就會使我們的思路清晰很多通贞。對于這位作者的印象也會更加深刻。
? 其實找角度這個方法不僅在背誦中有用哭懈。在寫作文中也同樣適用茎用，比如你要描寫一個人。你一定需要先打草稿轨功。那么這個時候，找角度的方法就派上用場了琉预。比如:
第一段:介紹這個人，對這個人的總體描寫圆米。
第二段:你對于這個人的印象啄栓。
第三段:用具體事例突出他對你的印象深刻。
第四段:真情實感表達自己的情感近速。
找準每一段的描寫角度后，寫這篇作文就比較輕松了削葱。因為每一段只要按照那個大體的提綱寫就可以了淳梦。
所以使用了這種方法以后，能夠使我們思路更加清晰爆袍。寫作文的時候也不會無從下筆了作郭。
方法的形成
? 剛上初一的時候夹攒，我也只會和背誦的題目“硬碰硬”。根本不會去找什么背誦方法芹助∠邢龋可是當背語文筆記的時候，背誦起來卻特別輕松伺糠。我曾經(jīng)想探索這其中的奧秘。后來在宋老師的一次講話中累驮，我明白了舵揭，原來這一切都得益于每一條內(nèi)容前的小標題（寫法、概括等）于是我就想:為什么不能把這個方法運用到其他六科中去呢午绳，那樣我的背誦不是會輕松很多嗎？但是空有想法蜡坊，卻一直沒有付諸行動赎败。就這樣一直持續(xù)了有半年之久。直到我偶然在一張背誦表上看到了這一方法僵刮。我就知道這個方法是可行的。于是我便開始摸索勇吊，探究。一開始可以說是處處碰壁萧福。晚上背誦也背到很晚辈赋。可是即便這樣我也沒有放棄钥屈。終于成功地將這種方法運用到了其他六科當中。從那以后射亏，我的背誦比以前要輕松很多了竭业。
如何使用
記得我們班主任宋老師也說過:“拿過一個問題來，首先想到的應該是分析它未辆，而不是拿過來就去背〖骝冢”而怎么去分析它，這就是我接下來要講到的:
1.首先要把這些內(nèi)容分成幾句話为狸。（可以不按句號來分遗契。）
2.然后再根據(jù)每一句話的內(nèi)容分析出這每一句話說涉及到的角度。
3.將每一句話中的關鍵詞提煉出來涉瘾。
4.將關鍵詞背誦熟練，將每一句話的角度也背誦熟練立叛。
5.由一個或幾個關鍵詞向外擴充變?yōu)橐痪湓挕?/p>
6.現(xiàn)在就可以“死記硬背”了贡茅。（注:為中死記硬背是在已經(jīng)掌握要背誦內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。背熟關鍵詞和角度后的死記硬背）
具體案例
（一）.政治
? 問題:怎樣認識生活中的是非善惡顶考？
? 完整答案:
? 1.生活中既有真善美，又有假惡丑艘策，但真善美的事物渊季，永遠是我們社會生活的主流罚渐。
? 2.真善變的事物給社會帶來積極的影響驯妄。能夠凈化人們的心靈，推動社會的文明與進步源织。
? 3.而假惡丑的事物，會給社會帶來消極的影響谈息。它會腐蝕未成年人的心靈凛剥。甚至又是我們走向犯罪的道路。
? 4.我們要追求真善美当悔，摒棄假惡丑。
如何進行分析嗅骄？
1.我們可以按照一條一個角度來進行分析饼疙。
2.第一條，我們可以說是對真善美和假惡丑的一個總體介紹窑眯。而第二條則是對于真善美事物作用的總結(jié)。第三條是假惡丑的事物的危害（第二三兩條都可以分為對社會和對未成年人兩方面）最后一條這是告誡我們的應該的態(tài)度炊林。
3.我們再提取每一條中的關鍵詞，
第一條: 既……又 一對關聯(lián)詞渣聚。真善美僧叉，主流。
第二條:凈化心靈瓶堕，文明進步。
第三條:腐蝕心靈谭梗，犯罪道路。
第四條:追求默辨，摒棄苍息。
4.最后，掌握了這個問題的角度表谊。背熟這個問題的關鍵詞后。背誦這道問題就很輕松了爆办。
（二）.歷史
問題:抗日戰(zhàn)爭勝利的意義课梳。
（具體內(nèi)容不再分析）
角度:1.抗日戰(zhàn)爭的地位。
? ? ? ? 2.中國在反法西斯戰(zhàn)場的地位暮刃。
? ? ? ? 3.中國在國際的地位。
其他方法
下面我就給大家介紹一下我背誦時使用的另外一些方法诸蚕。
（一）.求同存異法
? 某些詩文具有“重章復唱”的特點氧猬，各章（段）字句大體相同，因此盅抚，在背熟第一章（段）后，按照規(guī)律只要找出其余各章（段）不同的字句并記住它們就可以了柱锹。
（二）.圖片法
相信很多同學都有“英語單詞背多了就很無聊，很枯燥的時候奕纫√躺常”因為我比較喜歡畫畫，所以我就會。把一些英語單詞給形象地畫出來撑柔。這樣就時我在背單詞的時候您访，添加了趣味性。讓我更有興趣去背誦灵汪。
? ? ? ? ? ? ? （圖片來源于網(wǎng)絡）
同學寄語
有一個好的方法享言，就像有一位良師有一位益友，背誦方法和學習方法十分重要览露。用好了可以提高學習效率，使學習更加輕松命锄。而用不好，就會被別人遠遠地甩在后面脐恩。我們一起堅持總結(jié)學習方法夹孔。在學習上取得更大的進步。在這里祝全體同學新年快樂搭伤！學有所成！
