一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，一堂人生課侈询。
一個(gè)患有ALS重癥的大學(xué)教授上煤，一個(gè)迷失在社會(huì)里的年輕人，一堂用親身經(jīng)歷講述的人生課。
他們的課，每周二上一次，一共有十四節(jié)課演痒，授課地點(diǎn)是老教授的床前。老教授用自己的親身經(jīng)歷以及感受符欠，為他唯一的學(xué)生指點(diǎn)人生的意義嫡霞。
他們?cè)谶@十四節(jié)課分別談了：世界、自憐希柿、遺憾诊沪、死亡养筒、家庭、感情端姚、衰老晕粪、金錢、愛(ài)的永恒渐裸、婚姻巫湘、我們的文化、原諒昏鹃、完美的一天尚氛、道別。
這節(jié)課沒(méi)有分?jǐn)?shù)洞渤，畢業(yè)典禮由葬禮代替阅嘶。
你想像不到一個(gè)看著自己身體慢慢萎謝的老人，卻擁有一個(gè)如此樂(lè)觀的心情载迄。
在疾病侵蝕到老教授莫里的肺部時(shí)讯柔，為了進(jìn)行他們的談話，他唯一的學(xué)生里奇要用手去叩擊教授的后背护昧，將阻塞老教授肺部的東西捶打出來(lái)魂迄。莫里教授在這個(gè)時(shí)候跟他的學(xué)生里奇開(kāi)玩笑說(shuō)：我早就知道你要打我了。
而他的學(xué)生則幽默的說(shuō)了一句：誰(shuí)讓你在大二那年給了我一個(gè)B惋耙，再來(lái)一下重的捣炬。
在談?wù)撍篮筮x擇如何埋葬的時(shí)候，莫里教授選擇了火化怠晴，然后跟他做這方面工作的朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：千萬(wàn)別把我燒過(guò)頭了遥金。
一個(gè)身患ALS重癥的老者，沒(méi)有自怨自艾蒜田，反而用如此心態(tài)去面對(duì)死亡。這種精神讓我敬畏选泻。如果你不知道ALS是什么病冲粤，史蒂芬·霍金你總是知道的吧？沒(méi)錯(cuò)页眯，他們患上的是同一種病梯捕。ALS中文名是肌肉萎縮（脊髓）側(cè)索硬化。一種至今都沒(méi)有治療辦法的神經(jīng)性疾病窝撵。這種疾病就像是蠟燭一樣傀顾，會(huì)慢慢侵蝕掉一個(gè)富有活力的身體。
我不知道要怎么去給你介紹這位老教授碌奉，只好在一些課里選出一句我自認(rèn)為可以給人啟示的話短曾，來(lái)給你介紹這個(gè)教了一輩子課的老教授寒砖。
我們的文化并不讓人覺(jué)得心安理得，我們?cè)诮淌谝恍╁e(cuò)誤的東西嫉拐，你要十分的堅(jiān)強(qiáng)才能說(shuō)哩都，如果這種文化沒(méi)有用，就別去接受它婉徘，建立起自己的文化漠嵌。——《相約星期二》
莫里教授并不認(rèn)同我們的文化給我們灌輸?shù)膬r(jià)值觀盖呼。他認(rèn)為我們不應(yīng)該總忙于金錢儒鹿、權(quán)利等等，因?yàn)楹芏辔覀冋谧分鸬臇|西并不能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)几晤，反而會(huì)使我們感到更加的空虛挺身。這種想法使我們的教育給予我們的，當(dāng)我們看到別人擁有什么的時(shí)候锌仅，我們自己也想去擁有章钾，不論自己要付出多少，更不會(huì)去想那是不是我們自己所需要的热芹。
許多人過(guò)著沒(méi)有意義的生活贱傀，即使他們?cè)诿τ谝恍┳约赫J(rèn)為重要的事情時(shí)，他們也顯得庸庸碌碌的伊脓，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧非笠环N錯(cuò)誤的東西府寒。你要使生活有意義，你就得獻(xiàn)身于愛(ài)报腔，獻(xiàn)身于你周圍的群體株搔，去創(chuàng)造一種能給你目標(biāo)和意義的價(jià)值觀〈慷辏——《相約星期二》
莫里認(rèn)為文化給我們灌輸?shù)膬r(jià)值觀纤房，并不能給我們帶來(lái)溫暖。他認(rèn)為能給我們帶來(lái)溫暖的翻诉，只有愛(ài)炮姨。而我們一直在追尋的，也只有愛(ài)碰煌∈姘叮可是我們的文化告訴我們愛(ài)會(huì)在金錢、權(quán)利芦圾、大的房子等等方面得到蛾派，可是那些并不能給予我們想要的，那是錯(cuò)誤的方向。而我們真正能得到愛(ài)的方式只有付出同樣的愛(ài)洪乍。我們要學(xué)會(huì)的眯杏，就是給予愛(ài)并且接受愛(ài)。
在與學(xué)生談?wù)摳星榈臅r(shí)候典尾，莫里說(shuō)提到了超脫
超脫并不是說(shuō)不投入到生活中去役拴，相反，你應(yīng)該完完全全地投入進(jìn)去钾埂，然后你才走的出來(lái)河闰。——《相約星期二》
只有你經(jīng)歷過(guò)褥紫，你才知道是什么樣子姜性，你才可能走出來(lái)。就比如孤獨(dú)髓考，你體驗(yàn)過(guò)孤獨(dú)之后部念，你知道了孤獨(dú)到底是什么感覺(jué)，然后你才能從孤獨(dú)中走出來(lái)氨菇，超脫出來(lái)儡炼。
我不羨慕你的人生階段——因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這個(gè)人生階段〔槿兀——《相約星期二》
這句話是莫里回答學(xué)生“你不會(huì)羨慕我嗎乌询？”這個(gè)問(wèn)題的。莫里說(shuō)自己享受衰老豌研，認(rèn)為衰老并不是衰敗妹田，而是成熟。而我們幾乎所有人都不是這樣鹃共，我們都活在自己的當(dāng)下鬼佣，卻羨慕別人的當(dāng)下。我們自己都會(huì)經(jīng)歷嬰兒霜浴、少年晶衷、青年、壯年坷随、老年房铭，但是會(huì)在每一個(gè)階段都去羨慕別人，而不是過(guò)好自己的當(dāng)下温眉，享受自己的當(dāng)下。
我們都在尋求的：平靜地面對(duì)死亡翁狐。如果我們知道我們可以這樣去面對(duì)死亡的話类溢，腦我們就能應(yīng)付最困難的事情了。
什么是最困難的事情？
與生活講和闯冷∩靶模——《相約星期二》
這個(gè)病魔纏身的老者，沒(méi)有去埋怨生活給他的痛苦蛇耀，卻用最平靜的聲音說(shuō)出了這樣一句話：與生活講和辩诞。我與那唯一的學(xué)生同樣被莫里老師的這個(gè)言論震驚到了。這是需要一個(gè)多么慈悲的胸懷才能面對(duì)惡疾也能說(shuō)出如此平靜卻震撼人心的話語(yǔ)纺涤？這也是這位老者擁有的魅力之處译暂。
我只能選擇這種方式來(lái)給你介紹這位老教授，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的文字是那么蒼白無(wú)力撩炊，思維是那么的渺小外永，根本不能說(shuō)清楚這位老師的偉大之處。
這位老師一直都在教他的學(xué)生學(xué)會(huì)如何去給予愛(ài)與接受愛(ài)拧咳，哪怕這位老教授在生命的最后時(shí)光伯顶，都希望能與愛(ài)人多呆一會(huì)。老教授的愛(ài)骆膝，不僅僅是愛(ài)情祭衩，更是親情、友情阅签，原諒我只會(huì)用慈悲這個(gè)詞來(lái)形容這位老教授掐暮。
這堂人生課，這堂關(guān)于生活意義的課愉择，我就給你介紹這么多了劫乱，其余的，你自己去挖掘吧锥涕。
今年是這本書(shū)上市的第十年衷戈，十年之前我不諳世事，錯(cuò)過(guò)了您层坠，但還好十年之后能與您相遇殖妇。感謝您帶給我的感動(dòng)與那些關(guān)于人生的思考，您的愿望是做一名終生的教師破花，我想您做到了谦趣，這堂課，一直都在繼續(xù)座每。已經(jīng)是您走后的第十個(gè)年頭了前鹅，您已經(jīng)變成了一只羚羊在沙漠奔跑了吧？哈哈峭梳，莫里老師舰绘，愿您安好。
——來(lái)自一個(gè)剛走進(jìn)您課堂的女孩。
后記：筆者看的是發(fā)行十年精裝版捂寿，在圖書(shū)館借來(lái)的口四，看過(guò)之后想去買一本原著，并非精裝版秦陋，然后將其作為床頭書(shū)蔓彩，時(shí)不時(shí)再翻一遍，我想每一次翻閱驳概。莫里老師都會(huì)引發(fā)我不一樣的思考赤嚼，我這篇文章寫(xiě)的很認(rèn)真，因?yàn)槲沂窒氚阉扑]出去抡句。希望你能去看一看探膊，這堂關(guān)于人生的課，真的不要錯(cuò)過(guò)待榔。
